为更好地保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，山西新修订的《山西省未成年人保护条例》将从2024年1月1日起施行。《条例》共10章62条，针对未成年人心理健康教育、未成年人校园欺凌防范等，提出校长是学校保护未成年学生的第一责任人。
保护未成年学生健康成长，校长责无旁贷，压实其第一责任人的角色，有助于更好地开展校园保护，织紧织密校园安全防护网，但校长也不是责任的“筐”，不能什么责任都往里装。
校长的责任应有个边界。保护未成年健康成长，不仅是学校、家庭的责任，也是社会的责任。唯有各司其职、各负其责，才能促进未成年人健康成长。因此，当对“责”加以细化，什么情况下属于学校的责任，什么情况下属于家庭的责任，什么情况下属于社会的责任，谁的责任范围内出现问题，就由谁负责。即便是在学校，也不能把责都推到校长身上。校长个人的能力、精力有限，只要依法治校、依法执教，在安全工作上应做尽做，对学生安全应护尽护，各项措施都按照相关规定做到位，即便出现一些安全问题或意外事故，也不应再追究校长的责任，或者尽量减免校长的责任。
给校长压责过多，不利于校园的和谐与稳定。出台《条例》，有助于提高校长的安全意识、责任意识，为学校管理套上“紧箍咒”，有正向的激励意义。但也可能在某种程度上赋予了家长“尚方宝剑”，一旦学生发生安全事故，不管大事小事，也不管谁的责任，都去学校找校长，校长再问责教师，形成恶性循环，不利于学校开展教育教学工作。
从保护未成年健康成长的角度出发，无论怎么加强都不过分，但保护未成年人不止是学校、校长的责任，司法、公安等部门也有不可推卸的责任。相关部门应加强宣传教育，同时对校园周边的黑恶势力进行严厉打击，为学校创建平安的发展环境，并定期不定期地为学校、师生提供必要的司法辅助。
2021年1月20日，教育部颁发《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》的通知明确提出，“各地要在属地党委和政府领导下，与法院、检察、公安、民政、司法等部门和共青团、妇联等群团组织加强协同配合，健全部门联动机制，明确任务分工，强化工作职责，完善防治办法，积极构建综合防治体系，切实形成工作合力”。因此，很多责任不能让学校来背。
