专题（分页） 总计(67284)篇    

1、孩子正常的独立行为。19岁已经属于成年人，成年人有自己独立生活的能力，有可能会自己选择居住的地点，如果是属于这种合理的需求导致的夜不归宿，家长应该尝试着理解...(展开)

1、用有效的方法引导孩子提高专注力。2、家长可以选择让孩子读书，在阅读之前提出一些相关的问题，让孩子带着问题去看书，这样更容易帮助孩子集中注意力，在孩子全部答对...(展开)

1、缺乏安全感:由于父母的暴力问题，会让孩子产生自己不被爱的感觉，慢慢会变得自卑。有问题不敢和父母说，不知道怎么去发泄负面情绪，在和别人交往时也会不自信。2、容...(展开)

1、家长绝不能对孩子冲动或者打骂，尤其对离家出走回来的孩子，更加倍努力同孩子沟通理解，掌握孩子的心里须求和愿望，家长要跟随孩子意思形态的发展变化做好极时调理，以...(展开)

1、不要以家长自居，常用命令的语气和女孩沟通，要以平等的身份去和女孩做朋友，做女儿成长路上的引导者，而不是安排者。2、孩子有什么爱好和理想，在条件允许的情况下，...(展开)

1、对处在叛逆期的孩子，家长与孩子在原则问题上绝对不能够迁就。作为父母是需要严格控制我们的底线，父母有底线，不仅可以帮助孩子建立起自身的规则，还可以让孩子获得安...(展开)

1、孩子说“我不想上学”时，父母必须立即表明自己的态度：一是，很乐意帮助他解决学校遇到的问题，二是，希望他今天能坚持上学。父母要先询问孩子不愿意上学的原因，并帮...(展开)

1、叛逆期的孩子控制不了自己的情绪，但父母作为成年人，一定要控制好情绪，不可对孩子大发脾气，只要等自己冷静下来后，才能更好的去说服孩子，让孩子意识到自己哪里做的...(展开)

1、对于家长来说，这段时间一定要保持家庭和睦，给孩子营造一个良好的学习氛围。而且父母对孩子的期望也不要太高，给孩子太高的期望或者对孩子要求太高，都会给孩子造成压...(展开)

1、做为家长要面对现实，既不要对孩子的能力盲目乐观，也不要低估孩子的才能。将自己的孩子放到他们的群体里去比较对照，然后合理地调整自己对孩子的期望水平。2、有的家...(展开)

1、从法律的角度来说，家长打孩子是犯法的。对于那些经常打骂子女，情节恶劣，后果严重，已构成犯罪的父母，应诉请司法机关依法追究他们的刑事责任。2、《未成年人保护法...(展开)

1、多带孩子到人多的场合。引导孩子到人多的地方，如带着孩子去拜访亲朋好友，让孩子体会到和别人交往是件愉快的事。2、也可以创造一些条件，让孩子和小伙伴一起玩要，比...(展开)

1、社会因素。主要是社会上一些不良风气的影响。严重影响了学生的学习生活，使他们无心学习，最后导致厌学甚至弃学。2、学校因素。就教育制度本身而言，其次，是教师的作...(展开)

1、孩子不合群其实有很多一部分是因为内向造成的，不善于和朋友相处，造成性格比较孤僻，没有太多的朋友。其实内向也并非是没有好处的。但是也不能够不和同学相处，家长这...(展开)

1、家长应对孩子拥有信任，不能在孩子和他人说法相悖时，直接认定其撒谎，这样只会让孩子觉得父母无法依靠，进而将心事封闭在内心，严重时甚至出现抑郁症状，此点对于自尊...(展开)

1、挖掘学习动机，家长应当发现孩子的优点，并且多鼓励孩子，培养以及激发孩子的兴趣，让孩子在学习当中找到成就感。2、给予方法指导，家长也要给孩子讲解一些新的学习方...(展开)

1、和孩子经常交流，站在孩子的角度考虑问题。和孩子沟通时不要拿出大人的威严，要和孩子成为好朋友，和小孩子能够交心，这样孩子才会畅所欲言，和你无话不谈。要想孩子所...(展开)

1、家长从小对孩子要求完美，对孩子的期望值过高。家长绘制宏伟蓝图，根本不顾孩子的实际。家长眼前的孩子，必须完美无瑕，一步一步要按自己设计的道路行走，不能偏废。2...(展开)

1、不要责骂孩子。孩子离家出走回来之后，不应该第一时间责骂孩子，而是应该正确的向孩子表达自己的担忧，以及欢迎孩子回家。2、很多家长朋友已经习惯了给孩子施加压力，...(展开)

1、理解孩子：都是从这个年纪长大，应该理解现在孩子的一些行为，是因为荷尔蒙的转变造成了心理发生了一些转变。如果这个时候父母在用家长的权威，或者是一些比较偏激的想...(展开)

1、发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约...(展开)

1、叛逆期更恰当的称呼是觉醒期。到了“觉醒期”，孩子的自我意识变得更强，要“珍惜孩子的每一次情绪发泄、每一次叛逆和每一次错误”，把叛逆和错误作为孩子成长的机会。...(展开)

1、了解孩子的特点和需求。初中生正值身心剧烈变化时期，其中八年级孩子尤为明显，教育界称之为“心理断乳期”。希望尽快摆脱童年时的一切，寻找到一种全新的行为准则，扮...(展开)

1、如果是在某个年段差，其实不必惊慌，孩子在年段的过渡期，成绩反复属于正常现象。如果是某个学科差，那么就要培养孩子对这个学科的兴趣，毕竟兴趣会激发动力，有了动力...(展开)

1、避免“以暴制暴”。孩子一发脾气，家长就跟着大吼大叫，这样的行为不可取。“以暴制暴”的方式，不但会给孩子内心造成伤害，更容易让孩子“学以致用”，不断去模仿。这...(展开)