1、横向——孩子一日作息时间表的制定与执行。就是还每天每个时间段 需要做什么事情，需要我们制定的一个按照一日的时间来去进行的做些时间表，这个就包括基本生活上的吃...(展开)

1、通过井然有序的生活环境培养孩子的秩序感，家中的各种物品要摆放整齐，使用完毕后需物归原主。此外，3岁前的孩子属于潜意识吸收性心智的时期，一旦孩子习惯了有秩序的...(展开)

1、自我意识增强，胆子更大。自我意识增强表面看是儿童按照自己的意愿和想法去看人做事，但是从心理活动的动机来看，往往是察言观色或随风而动。2、自控和自律意识开始两...(展开)

1、认知和分辨力有提高，但还不全面：进入四年级后，男孩和女孩在对事物的认知方面基本上没有问题，这主要得益于孩子从课堂上学到了大量的知识，从各种信息渠道也掌握了大...(展开)

1、自我意识增强，胆子更大，自我意识增强表面看是儿童按照自己的意愿和想法去看人做事，但是从心理活动的动机来看，往往是察言观色或随风而动。2、自控和自律意识开始两...(展开)

1、儿童的秩序期从出生几个月一直到6岁，一般在2岁到3岁半表现得最为明显，且儿童的秩序敏感期呈现螺旋式上升。2、这个时期程序和秩序给儿童以安全感，如果程序和秩序...(展开)

1、抓住孩子的环境秩序敏感期。所谓秩序敏感就是让孩子对家庭规定的一些秩序行为有感觉，而且是敏感。比如吃饭后，必须是孩子刷碗筷，孩子没做，我们就视为孩子不敏感，然...(展开)