1、一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其...(展开)

1、多跟孩子交流、谈心，尽量少用讯问的方式进行沟通，以免给孩子带来压力，可以多聊一些学校、生活中的趣事，对孩子感兴趣的话题进行深入的探讨，获得孩子的认可，诱导孩...(展开)

1、正确看待孩子不思进取的现象，树立信心，变压力为动力。要从内心相信每个孩子都有追求向上的欲望和能量，只要条件成熟，每一个孩子都会取得巨大成就。自己的孩子有不思...(展开)

1、诱发求知欲。在现代的教学过程中，学生是教学的主体，教师需要作的是引导和规范。把课堂还给学生，让他们真正成为课堂教学的主人。高中数学课堂应多采用设疑的方法，利...(展开)