1、不给孩子贴标签、不轻易评判。为人父母的底线，不当面孩子评价的特点，如“胆小”“不勇敢”。当孩子每一次听到来自家长的评价，其实是一种强烈的心理暗示。2、投其所...(展开)

1、分析能力，设定目标。先分析患儿存在的问题，如发现患儿缺乏生活自理能力，表现为不会穿袜子等情况。我们就可以通过训练，让孩子学会穿袜子。2、分解任务，强化训练。...(展开)

1、从态度来看，不要给孩子贴上标签。给孩子贴上“不自信”的标签，会孩子很受伤也很尴尬，我们越觉得孩子没有信心，孩子就越会在我们眼中表现出不自信的行为，随着时间的...(展开)