1、营造良好的学习氛围。学生的学习态度虽然与学生本身的学习动机、兴趣、意志、目标等紧密相关，是决定学习态度、效果的关键因素，但是，学习氛围的好坏也直接影响学生的...(展开)

1、激发孩子的学习动机。将孩子带回老家，让他切身感受山村的生活，告诉他人应当有怎样的目标。然后，带他和高年级的学生交流，通过交流，了解外面的世界，并利用假期，带...(展开)

1、 大人要给予安全感建立勇气。做不好就要大人帮的孩子，他们对自己其实是没有任何信心的，而且觉得只有大人在才会成功。这时大人陪伴的重点是先确认孩子的解决能力，将...(展开)

1、创设良好的学习环境。这个学习环境可以从两个方面来改善：物理环境和心理环境。家长能够管理到孩子的学习很多时候是在家里，能够把控到的也只有孩子在家学习的时候。因...(展开)

1、要尊重孩子。尊重他的兴趣，他对学习就会有兴趣。况且每个孩子的个性都不相同，家长和老师们不妨以欣赏的眼光来看孩子，只要孩子有兴趣、有能力学，都值得鼓励。家长也...(展开)

1、明确学习的重要性心理学研究表明。需要一动机一目标是构成人的积极性行为心理动力的主要因素。有了需要才能树立动机，有了动机才能确立目标。一个人只有清晰地意识到自...(展开)

1、对于孩子拧的一些错误行为，家长要区分这个行为产生的最初心理动机。不同的动机要用不同的方法来处理，这才会有良好的效果。因此，家长要理解孩子，尝试把自己的心理年...(展开)

1、攻击性。偏执性人格障碍患者具有一定攻击性，他们敏感多疑，做事鲁莽，经常会无端猜疑身边的朋友或同伴。他们有时候觉得自己被人攻击，感觉不安全，尽管对方并没有这样...(展开)

1、急躁易怒。偏执性人格障碍患者在情绪上有急躁易怒的特点，存在无法控制的冲动和驱动力。这种人格障碍在幼年时期形成，形成后不容易改变，具有稳定性，难以改变。2、攻...(展开)

1、急躁易怒。偏执性人格障碍患者在情绪上有急躁易怒的特点，存在无法控制的冲动和驱动力。这种人格障碍在幼年时期形成，形成后不容易改变，具有稳定性，难以改变。2、攻...(展开)

1、明确学习的重要性心理学研究表明。需要一动机一目标是构成人的积极性行为心理动力的主要因素。有了需要才能树立动机，有了动机才能确立目标。一个人只有清晰地意识到自...(展开)

1、培养孩子自信心，孩子叛逆一般都是孩子对学习、生活等不如意，或者游戏困难不顺，感到迷茫，就会造成孩子内省急躁，越来越叛逆，这是青春期的表现，所以我们要给孩子建...(展开)

1、孩子厌学可以采用心理治疗，方法如挖掘孩子的学习动机、给予方法指导、改变家庭教育模式。2、挖掘学习动机，家长应当发现孩子的优点，并且多鼓励孩子，培养以及激发孩...(展开)

1、家长以身作则。在培养孩子自觉性时，关键在家长做好示范带头作用。要求孩子自觉时，家长陪孩子一起自觉。孩子总会有这样的心理：你不做，为什么要让我做？注意，孩子的...(展开)

1、首先要尊重孩子。尊重他的兴趣，他对学习就会有兴趣。况且每个孩子的个性都不相同，家长和老师们不妨以欣赏的眼光来看孩子，只要孩子有兴趣、有能力学，都值得鼓励。家...(展开)

1、首先可以找心理医生咨询，如果发现有发育性问题，应该给予特殊教育，对这些孩子应该降低标准，因材施教，给予更多的表扬和鼓励，提高学习兴趣，只要他尽自己的最大努力...(展开)

1、学习没有付出一定的心智努力，因而造成厌学心理。在学校学习是人类学习的一种特殊形式，学生在教师有组织、有目的地指导下，通过系统学习各学科知识来掌握前人认识的成...(展开)

1、创设良好的学习环境。这个学习环境可以从两个方面来改善：物理环境和心理环境。家长能够管理到孩子的学习很多时候是在家里，能够把控到的也只有孩子在家学习的时候。因...(展开)

1、孩子逃避考试可能是厌学症，可以采取心理治疗，如挖掘学习动机，给予方法指导，改变家庭教育模式。2、探索学习动机：家长要发现孩子的优点，鼓励孩子，培养和激发孩子...(展开)

1、孩子厌学可以采用心理治疗，方法如挖掘孩子的学习动机、给予方法指导、改变家庭教育模式。2、挖掘学习动机，家长应当发现孩子的优点，多鼓励孩子，培养以及激发孩子的...(展开)

1、学习动力表现在有明确的目标、兴趣、动机、信心和理念，目标越大、兴趣越浓、动机越强，动力就愈大，这是学习的动力源，是学生获取知识与提高能力的前提。2、学习能力...(展开)

1、青春期的孩子人生观、价值观不成熟，出现叛逆行为是很正常的，家长要注意处理问题的方式，切忌脾气暴躁，打骂孩子，过激的处理方式会让孩子变得更加叛逆。2、父母应该...(展开)

1、学生自主能力较差。学生本身对自己的要求偏低，从小没有形成良好的学习动机。学习动机的养成与父母和老师的鼓励和督促是分不开的。如果家长和老师经常对学生进行鼓励，...(展开)

1、孩子厌学可以采用心理治疗，方法如挖掘孩子的学习动机、给予方法指导、改变家庭教育模式。2、挖掘学习动机，家长应当发现孩子的优点，并且多鼓励孩子，培养以及激发孩...(展开)

1、学习兴趣不浓，缺乏长远动机这部分学生大多数学习成绩不佳，对学习感到乏味，学习被动对学习任务只是穷于应付，他们感到学习是一种苦差事，简直是一种活受罪，但是迫于...(展开)