1、将问题行为进行排序。比如，孩子好奇心太重，经常攀高趴地，喜欢趴在阳台上眺望远处，肯定会比孩子吃饭慢，趴地上不讲卫生要重要得多。再比如，孩子喜欢玩电器开关，肯...(展开)