1、让孩子孩子有情绪空间，认同自己，孩子对自己的认同离不开家庭给孩子的认同，以及父母的模范作用，父母首先要学会管理自己的情绪，不让不良情绪带给家庭、带给孩子，要...(展开)

1、孩子要尊重孩子。19岁的孩子一般是在高三阶段，虽然19岁的孩子面临高考的压力，但是家长可以暗示他，以后想要干什么，他可能真的没想好。但是不要急，告诉他可以多...(展开)

1、理解孩子的状态。跟孩子充分沟通，理解孩子目前面临的各种的压力和困难，支持、接纳，让孩子的负面情绪得到释放和宣泄。2、培养孩子的学习兴趣。引导孩子掌握正确的学...(展开)

1、帮孩子拥有自己交往的圈子。孩子之间往往会发生一些出乎意料的小纠纷，爸爸妈妈不要着急着出面，观察引导孩子自己先解决，实在解决不了了，爸爸妈妈再出面，让孩子逐渐...(展开)

1、更多了解青春期孩子发育特点，接纳孩子和他的情绪，认同他的情感，给他一个宽松自由一些环境。2、依据孩子的性格特点，有意鼓励其自信，多在心理上给予更多的引导和温...(展开)

1、家长更多了解青春期孩子发育特点，接纳孩子和他的情绪，认同他的情感，给他一个宽松自由一些环境。2、努力倾听孩子的心声，多关爱、多观察、多认同、多鼓励。3、依据...(展开)

1、要大家比较民主的环境当中，民主当中，可能就是说小孩子，要有他的自主权和发言权。家长在这里面要学会倾听，让他完全地自由的表达，他的一种想法和情绪，然后要尊重他...(展开)

1、更多了解青春期孩子发育特点，接纳孩子和他的情绪，认同他的情感，给他一个宽松自由一些环境。2、依据孩子的性格特点，有意鼓励其自信，多在心理上给予更多的引导和温...(展开)

1、家长和孩子要确立改塑性格的信心。孩子现有的性格是否属于自卑性格，家长应该有一个明确的认识，而且双方认识应该一致。既然都认为已有的性格不好，应当改塑，就不必灰...(展开)

1、孩子对学习没产生兴趣，才导致不学习，陪孩子找到学习的乐趣。2、管教的方式，让孩子认识到学习是一种义务，是一件必须履行的责任。3、陪孩子做他喜欢的有意义的事儿...(展开)

1、11岁的男孩处于临界青春期发育过程之中，根据埃里克森八阶段发展学说，这个阶段处于勤奋与自卑，就是第四个阶段，第五个阶段是认同与角色混乱，在这个交替的阶段，孩...(展开)

1、11岁的男孩处于临界青春期发育过程之中，根据埃里克森八阶段发展学说，这个阶段处于勤奋与自卑，就是第四个阶段，第五个阶段是认同与角色混乱，在这个交替的阶段，孩...(展开)

1、11岁的男孩处于临界青春期发育过程之中，根据埃里克森八阶段发展学说，这个阶段处于勤奋与自卑，就是第四个阶段，第五个阶段是认同与角色混乱，在这个交替的阶段，孩...(展开)

1、理解孩子的状态。跟孩子充分沟通,理解孩子目前面临的各种的压力和困难,支持、接纳,让孩子的负面情绪得到释放和宣泄。2、给予鼓励和认同。要帮助孩子找到自己的优点...(展开)

1，应注意安全、随时监视。注意孩子的一举一动，避免意外。近年来青少年自杀案件频频增加，注意观察孩子的内心变化，必要时采取紧急措施。2，给孩子充足的心理支持。人要...(展开)

1、认同孩子的感受。孩子不论说出什么样的感受，都是那个当下他内心最真实的状态，我们在倾听时，要以接纳的心态去认同孩子的感受，而不要急着否定或者告诉他那样的感受是...(展开)