1、偏执型人格障碍是否可以治愈，主要取决于自己的实际情况以及病情的严重程度。偏执型人格障碍，一般是采用药物和心理两种方式进行治疗。药物治疗需要经过检查后，针对具...(展开)

1、有的孩子的性格比较独立，也不喜欢什么事情都告诉父母，这样的话孩子可能只是不愿意和父母沟通，或者有些事情不愿意告诉父母。但是和同龄人交流没什么问题的话，家长就...(展开)

1、情景治疗：将患儿带入一个假象的空间中，反复模拟社交恐惧症的场景，重复练习发生的情节，医生需要不断鼓励患儿面对这些场面，通过医生的鼓励患儿会慢慢适应焦虑、紧张...(展开)

1、减少相关因素的接触:平时可以让小孩看符合其年龄阶段的电影、动画片,不要让小孩看包含恐怖元素的书籍以及影视作品。家长还要注意让身边人员不要讲含恐怖元素的故事,...(展开)

1、多和孩子进行交流，给孩子创造一个良好的语言环境。平常要给语言障碍的孩子多多交流，并多进行一些眼神之间的交流。不仅可以促进孩子的社会交际，还会产生一种亲和力，...(展开)

1、了解孩子心理压力的来源，才能有的放矢，真正帮助到孩子。如果孩子有学习压力，那是理解能力不够，还是因为上课注意力不集中而造成的学习困难，有些孩子还可能有特定的...(展开)

1、十岁小孩不听话特别叛逆的情况比较严重，甚至父母无法管教、引导的时候，父母家长一定要及时寻求专业人士的帮助。2、例如可以寻求专业的心理咨询师的帮助，带孩子进行...(展开)

1、初中生这是青春期的孩子，一般是指11-16岁，在这个时期孩子会有一些逆反的心理，或者在成长中发现一些挫折、矛盾、自我认同和理想化等一些过程。由于发育特点，如...(展开)

1、角色扮演法引导：胆怯的孩子对于比较胆怯的孩子，家长可以采取角色扮演法，由家长给孩子树立一个学习的榜样，让孩子去模仿，并进行有指导的训练，使他逐渐走向自信。2...(展开)

1、初中生这是青春期的孩子，一般是指11-16岁，在这个时期孩子会有一些逆反的心理，或者在成长中发现一些挫折、矛盾、自我认同和理想化等一些过程。由于发育特点，如...(展开)

1、注意培养孩子的独立思考能力，平时有意识地为孩子提供决策的机会；如吃什么菜、穿什么衣服等。2、以平等的态度积极与孩子沟通，对孩子回答不出问题不要一味呵斥，应耐...(展开)

1、性格原因：因为小孩子的性格比较内向，容易自卑、焦虑、紧张，因此不愿意开口说话，特别是不愿意主动与陌生人交流。一般精神状态无异常且不伴随其他不适的症状。2、听...(展开)

1、了解孩子心理压力的来源，才能有的放矢，真正帮助到孩子。如果孩子有学习压力，那是理解能力不够，还是因为上课注意力不集中而造成的学习困难，有些孩子还可能有特定的...(展开)

1、心理障碍。心理治疗是目前应对儿童情绪障碍最为常规的一种治疗方案，儿童情绪障碍的心理治疗和成年人的心理治疗存在很大的差异性，儿童情绪障碍的治疗需要儿童自身、父...(展开)

1、注意培养孩子的独立思考能力，平时有意识地为孩子提供决策的机会，如吃什么菜、穿什么衣服等。2、以平等的态度积极与孩子沟通，对孩子回答不出问题不要一味呵斥，应耐...(展开)

1、注意培养孩子的独立思考能力，平时有意识地为孩子提供决策的机会，如吃什么菜、穿什么衣服等。2、以平等的态度积极与孩子沟通，对孩子回答不出问题不要一味呵斥，应耐...(展开)

1、注意培养孩子的独立思考能力，平时有意识地为孩子提供决策的机会，如吃什么菜、穿什么衣服等。2、以平等的态度积极与孩子沟通，对孩子回答不出问题不要一味呵斥，应耐...(展开)

1、注意培养孩子的独立思考能力，平时有意识地为孩子提供决策的机会，如吃什么菜、穿什么衣服等。2、以平等的态度积极与孩子沟通，对孩子回答不出问题不要一味呵斥，应耐...(展开)

1、培养坚毅性格。孩子的性格是否坚强，是非常重要的事情，这可能会影响到孩子一生的幸福，决定着孩子一生的命运，如果孩子敢于挑战困难，那么，就会在以后的激烈竞争中赢...(展开)

1、孩子上课走神也就是上课的时候注意力不集中，有注意力的问题，常见的原因是注意缺陷与多动障碍，这一类障碍的患者常是有明显的注意缺陷，还有就是多动的表现。由于这些...(展开)

1、注意培养孩子的独立思考能力，平时有意识地为孩子提供决策的机会，如吃什么菜、穿什么衣服等。2、以平等的态度积极与孩子沟通，对孩子回答不出问题不要一味呵斥，应耐...(展开)

1、摒弃偏见、倾情关注学习障碍儿童。教师们普遍地对学习障碍学生存有不同程度的偏见。由于教师的种种错误认知、偏见和消极态度深深地刺伤了学习障碍学生的自尊心，致使他...(展开)

1、偏执型精神障碍经过医院系统的治疗后，大部分患者的临床症状会得到缓解，但是很难治愈。2、偏执型人格障碍是否可以治愈，主要取决于自己的实际情况以及病情的严重程度...(展开)

1、人格障碍患者很多都不合群非常孤独，一定要把认知能力提高，了解清楚严重内向以及不合群的危害性，做好投入心理的训练来达到好的纠正作用。对生活中的一些事物要提高探...(展开)

1、营造健康温馨的环境。了解孩子出现的心理问题的原因，是由于抑郁、焦虑，还是应急性的心理障碍等。可以针对孩子自身特点，采取个体化的心理疏导方法。首先要给孩子提供...(展开)