1、孩子爱哭、脾气大，要积极的进行行为的治疗和干预。因为通常的情况下，家庭在养育过程中溺爱是引起儿童爱哭、暴怒的主要的原因，因为父母不断满足儿童的各种要求，使孩子缺乏自我调整情绪的能力，长此以往就养成了一旦条件无法满足，则出现发脾气，甚至暴怒、哭闹。
2、有行为的心理学家认为发脾气是通过学习过程不断强化的，也就是儿童开始偶尔的发脾气，可能是由于受挫折，没有得到满足，若家长为暂时缓解其情绪，满足其要求，则会强化儿童的发脾气的行为，让孩子主观上认为只要发脾气就能满足要求，这就增加了儿童下次发脾气为手段要挟家长让步的可能性，从学习的观点上说挫折是始发因素，而之后家长的让步等于外界环境因素，这种行为具有显著性的强化作用。也就是说这种脾气是家长给惯出来的，所以现在家长就必须要认识到这一点，要配合孩子的情况进行行为的矫治，应该学会怎么样适当地对待情绪和调控的方法。
3、当症状严重时可以采取暂时的隔离法的行为治疗，就是把他放在很安全、隔离的房间里，没有其他的情况，给他放那么几十秒，然后再给他放出来，这个比较适合于2-6岁的孩子，稍微懂一点事，但还不是特别懂事的这样的孩子，非常闹，就给他放在空房子里，待15秒左右，然后再进去看看，放出来跟他讲道理。如果他明白了，下次就会注意了。如果这种情况下，还要给予奖励、奖赏、表扬，使他认为这样做是对的。久而久之他逐渐的就把他矫正过来了，这样处于正强化的反馈是需要非常及时的，有批评还要有奖励，给他讲清道理，逐渐就会好的。否则任由他发展下去，将来脾气是很大的，是不好管理的，也对孩子适应其他的社会工作学习都是不利的。
