1、家长理性面对错误。理性面对错误包括两个方面：父母应该允许孩子犯错，孩子有错误，父母必须首先平静下来情绪，让孩子解释，给孩子一个发泄情绪的渠道。 千万不要因为生气而责骂孩子，或者强迫孩子必须承认错误，这样容易让孩子深深感受到委屈，不仅无济于事，还可能引起各种心理问题。 其次，应理性地分析和对待儿童的过失行为，对儿童因生理、心理因素和经验不足造成的过失行为应给予更大的宽容。 但其行为、道德上的错误，应严厉批评，绝不宽恕和原谅，以帮助儿童辨别是非，提高道德判断能力，减少犯错。
2、帮助孩子承认错误。对于不认错的孩子，家长先不要去进行追究错误的大小，而是我们应把教学重点发展放在企业如何能够帮助学生承认自己错误上。要教会他们孩子需要正视这些错误，让孩子可以明白犯错并不十分可怕，关键是要真诚改过家长教师首先要本着实事求是的态度，是谁的错就是谁的错，不要帮孩子找借口，以免造成混淆孩子学习是非观。再就是鼓励教育孩子说实话，以宽容的姿态告诉这个孩子：“做错了事没关系只要勇改地承认这种错误并愿意改正，就是好孩子。”同时研究指出：“做了一些错事又不肯承认是错上加错!爸爸妈妈不喜欢这样的孩子。”
3、营造正面教育环境。当孩子做错了什么事时，父母会以一种冷静和宽容的态度与孩子沟通，理解他为什么会这样做，并和孩子一起分析错误的原因。孩子们感到尊重，情感得到安抚，自然愿意跟随父母积极反思自己的行为。当孩子承认自己的错误时，他应该及时确认自己的进步，然后帮助孩子分析错误的地方，指导孩子如何做，让他接受经验教训，并为未来正确的行为奠定基础。只有以积极的态度对待孩子的错误，孩子才能获得更多的力量在他的错误中成长，而不是遭受更多的心理挫折来拒绝承认自己的错误。
