读这篇文章之前，请先闭目，安静回顾一下自己过去一周的阅读状况，想想看有哪些具体的阅读技巧是需要提升的，你希望自己在哪些方面读得更好？当你读完这篇文章之后，请记下你觉得可以马上实践的要点，找个时间试一试？
学会阅读确实是个奇迹。在小孩子的时候，我们的脑子开始认识书页上那些有着奇怪形状的字。后来这些字变成声音，声音变成词，词又变成概念，这一切都因为我们的脑子能够识别单字。今天我们很多人可以在一分钟内轻而易举地扫过数百个字。多么奇妙啊！但是不管我们阅读得多好，我们总是还可以不断提升。
在本文中，我会提到二十个帮助我阅读非虚构类书籍的技巧。这些技巧大多数是我从莫提默·艾德勒（Mortimer Adler）七十年前的经典之作《如何阅读一本书》中学到的。在过去几年中，我修改了艾德勒的智慧结晶以符合我自己的阅读习惯。现在我邀请你对这篇文章也这么做：读读我的技巧，吸取对你有用的，然后加以修改以合己用。
1 学习速读
成熟的读者会游刃有余地调整不同的阅读速度：从很快地浏览文章，到研读，到对文章进行默想。这往往意味着我们需要训练大脑进行更快地阅读。怎么读得更快其实并不复杂，你不用学习那些快速阅读的课程也能做到。
一个让你阅读更快的简单方法是用手指指着读，加快手指移动的速度直到它促使你的眼睛比平时读得更快。一直让你的手指移动得更快，直到你在某个速度下可以舒服地阅读。刚开始时，你可能会觉得不容易做到，但是慢慢地，速读会变得更轻松。
由于人有不同的理解速度，不是每一个读者都可以读得非常快。那也没关系，因为有很多书是不应该读得太快的。但是如果你可以学习读得更快，就试试吧。
2 享受慢读
在速读的另一端，成熟的读者也应该可以读得很慢。有的时候读一本书的最好方法是换慢档，慢慢地读，边读边想。在这种情况下，要注意内心可能产生的急躁情绪，它让你为没有读得更快而觉得内疚，从而不能享受阅读。通常我们对于慢读的挫败感来源于一个错误的态度：把书籍当成需要完成的任务，而不是可以享受且不易得到的乐趣。
阅读可能是痛苦的，特别是在我们刚开始的时候。学习阅读不像学习走路；而像学习弹钢琴，并非自然而然就能学会。所以不要轻易地放弃一本需要慢读的书。有时候好书需要我们的耐心。假使你的速度比你的朋友慢很多，那就让自己习惯它。
3 调整阅读速度
成熟的读者知道什么时候速读、什么时候慢读。阅读就像开着一辆搬家卡车在山区公路穿行（我做过这事）。有时需要低档艰难地上坡，有时又需要换高档滑下坡。每一本书都有它自己的地形，我们阅读的时候，速度也当改变，就像开车上下坡一样。久而久之，你会开始感觉到一本书的地形，学会怎么使用不同档位，一本书的有些部分可以读得比其他部分更快些。敏锐的读者可以识别地形并据之换档。
4 建立预期
在你开始读一本书之前，要决定它在你生命中的目的。你为什么读这本书？什么使它比其他上万本你不读的书更好？你视之为精神食粮，还是为了个人的改变，或者只是为了好玩而读？清楚地确定阅读的侧重点是很关键的。
一旦阅读的侧重点清楚了，就是问具体问题的时候了。我鼓励读者写下五到十个他们希望作者回答的具体问题。通过在开始之前提出一些问题，你首先就为为什么读这本书建立了一个客观的基础。当你阅读的时候，这些问题会使你更容易确定读书是否达到了目标。
5 明白作者的意图
你想作者会从哪个方向吸引你？你想要作者把你带进书本之中（向心性的）？或是想要作者把你推到书外（离心性的）？比如，如果你读一本书只是想享受文学之美，那你就是想作者把你带进书中，用丰富的意象来萦绕你的心思意念。另一方面，如果这本书是为了你当前的个人改变，你就是希望作者将你推出书本，这样你可以脱离书本进行个人思考和实践。一本书的力量强弱就体现在作者能否推动读者按着他设定的方向前进。
明确我们将投入哪个方向是很重要的。不同的方向会影响到我们采用何种方式来阅读（或回应）一本书。
6 了解背景
在我读一本书之前，我会在网上快速搜索一下，浏览书店评论，找找简明的总结摘要，读读推荐语，查查为这本书所做的高调宣传。
这一步可以让我熟悉作者。他们是谁？在哪里工作？他们代表什么世界观？这个关键的步骤帮助我为所要读的内容做好准备，并可以让我了解到作者的动机。这个背景了解往往仅需要几分钟时间，却很值得。
7 准备一只笔
当我阅读的时候，我会在耳后夹一支笔，因为我除了是一名读者，还是一个木匠，而那是所有好木匠放笔的地方。但是我发现作为一个读者，这个习惯也是很有帮助的，因为它是很好的预备，并且带我进到一个充满期待的心境之中。如果手里没有笔，我就会忘记脑子里闪过的想法。在我拿书之前先拿支笔，这已是我的习惯。
8 透视一本书
现在，是时候揭开封面，闻闻新书的墨香了；或者，也许你面对的是最喜爱的电子阅读器上温暖的、闪烁的、没有气味的映像点。在我开始读书的第一页之前，我会花上三十到六十分钟提出广泛的结构性问题。艾默德写道：“每一本书的封皮之间都隐藏着一副骨架。”我就试着用X光来找到那个骨架的结构。
首先，我研究目录，看看章与章是如何构建的。然后，我浏览这本书和小节标题。接着，我读分章概要，甚至结论性的那一章。任何看起来像简短的总结的东西都会先读（坦白来说，我经常在读第一页之前先读最后一页）。然后我才准备好开始读序言。
读者常常很想一头扎进书中，但是用X光检查一本书需要耐心。慢慢地查看一本书所花的时间是有回报的投资。这一步也会保护我没有浪费时间去读平庸的书！
花时间找到书的骨架，为了做好这一点，需要多少时间，就花多少时间。
9 确定一个阅读策略
在我用X光找到它的架构之后，我已经很清楚书的要点。现在我必须确定我要怎么读它。不同的书要用不同的方法去读。弗朗西斯·培根写过这样的名言，“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦”。这是很有道理的。那对于某一本特定的书，我应该怎么做呢？在仔细地查看之后，我会有四个选择：
①像吃牛排一样咀嚼消化。这个方法意味着：是的，这看起来像一本能回答我问题的好书。我要从头到尾仔细认真地读。
②像吃奶昔一样吞下去。是的，这本看起来像一本能回答我的问题的、对我有帮助的书。我想整本都读，但以比较快的速度读。我不想在这本书上花太多时间。
③像吃奶酪拼盘一样尝一尝。这个要吃，那个不要。书里有些部分似乎与我的问题无关，但是其他部分看起来很有用。那就只读书的某些部分或者某些章节，这并没有错（这样做能让你的阅读更专心，而这种专注可以使你不至失去兴趣。最重要的是，这个选择会让你从“书必须从头读到尾”的陋见中走出来，你没必要那么做）。
④像喝到过期牛奶一样赶紧吐出来。不，这看起来不是一本能回答我问题的书，或者至少没有另一本书那样好。我要往前走，找本替代的。
成熟的读者知道用不同的方式对待不同的书。
10 绕过问题
下面是我平时怎么读非虚构类书籍的方法。既然现在我对于书的结构已经有个大概的了解，是时候阅读了。我开始读第一章，快速地往前读。如果有什么让我困惑或不理解的地方，我会做个小标记，继续往下读。
在书的空白处，我会记下我不同意或者质疑的东西。在这章结尾，我会回到标记的地方。通常等我通读到那一章结束时，之前的许多问题常常已经被作者回答了。我不会一有问题就停下来，这样会节省不少时间。
11 留意章节的发展
当你阅读的时候，需要留意小节标题和重要的结构指示词，如第一、第二以及最后。这个内在的结构很重要，值得注意。如果它们不是以明显标题的方式标出，你可能要划下划线或者划个圈，把他们标出来。特别是在古书或者没有节标题的书中，我会在空白处标记结构指示词。这些指示词就像街边标志，引导我顺利跟随作者论点的进展。我会把这些标记做的很清楚。
12 找到中心思想
每一本非虚构书籍都有一个骨架，因为它是从一个核心思想（总结作者主要观点的一句话）中发展出来的。每一章都应该有个中心句。有时候这个中心句很容易看到。
比如，在约翰·加尔文的一本新传记中，作者在序言中这样问：为什么写加尔文的另一本传记？他的中心思想可能就植根于那一段。有时候没有这么简单。如果你能找到书的中心思想，就用下划线标记出来，或者在空白处标个星号。如果你找到一章的中心思想，划个圈，在那个地方做个笔记。记住这个中心思想，然后思考作者是怎么支持它以及为之辩护的。
13 知道什么时候停止阅读
对于书的评定不能等到把书读完才做，读者读到一个地方必须停下来。一本书的价值（或者价值的缺乏）常常在前几章中就能显示出来。读者在停止阅读之前要走多远？“一百页减去你的年龄”法则在这里起作用了。这个法则认为读者应该以一百页开始，然后减去他们的年龄。如果你是二十岁，在退出之前你应该给那本书八十页的机会。如果你是五十岁，给它五十页。年龄越大，阅读经验越丰富，你合上书搁回书架之前所需的时间就越少（这也意味着，当你一百岁时，你也许可以随便根据一本书的封皮来评定那本书）。
读者没有停止读常常是因为他们没有得到停下来的“许可”。你当然可以停下来。唯一一本你应该整本通读的书就是圣经。所有其他的书都应该在你阅读的过程中证明它们的价值。不要让没有读完的书成为你内疚的原因。对一本书当心存忍耐，但是需要的时候，也要放弃，然后往前走。
14 标记金子
我读非虚构类书籍是为了在某一个主题上有所发现。我投资在阅读上时间以获得信息的回报（有时候是段落、句子或者词语），这信息往往会改变我生活和看待世界的方式。约翰·派博（John Piper）曾经如此解释道：
从大约二十年认真阅读的经验中，我所学到的是：改变我生命的是句子，而不是书本。改变我生命的是对于真理新的洞见、强而有力的挑战和长久困境之中的解答。这些常常集中在一两句话当中。我所读过的内容99%我都不记得，但是如果我记得的每一本书或文章的1%是改变生命的洞见，我决不吝啬那99% 。
当你读到的1%是改变生命的金子时，在其他99%中筛选的辛劳就不是那么令人讨厌了。不管什么时候我读到这些金块，我就会标记它们。
15 简要复述
在我们拥抱作者的观点或者拒绝作者的结论之前，我们必须首先理解作者所说的。这就是简要复述的作用。在一章结束后，复述本章的内容。本章的主要观点是什么？用一句话说明。在书的结尾，用两到三句话重述主要观点。这里的目的不是评论而是简单地重述（尽量客观）作者尝试表达的观点。
16 回答“为什么”
作者花时间来陈述一个主题，出版商同意印刷，而你买（借）了这本书。那为什么作者要写这本书呢？为什么出版商要出版呢？为什么书店会进它？这里每一个问题都应该有答案。当你读的时候，这些答案可能会以作者的语言呈现出来。你作为读者所要做的是找到答案。对于书的评价常常通过回答这些重要的“为什么”而获得信息。
17 找到缺失的部分
评价作者所写的需要洞察力，而要发现作者没有写到的则需要更强的洞察力。一本书致命的瑕疵，往往不是作者对他所谈的话题讲得不好，而是他压根没有提到最重要的部分。哪些是没有讲到的？哪些方面书中没有？你开始阅读之前写出的问题在这个时候就显得非常地有用了。通过回到你开始的问题，你可以判断就所谈论的主题作者是否略过了什么重要内容。
18 让尘埃落定
在你完成了一本书之后，停下来，给自己一点时间，再做最后的评价。读书就像在碎石路上开皮卡车，会在脑子里击起很多尘埃（细节）。在我们评价书之前，让这些尘埃都落定是很有用的。几天之后你的脑子已经处理了细节，书的价值常常变得更加清晰。萦绕在你脑海中的想法，往往就是你想要抓住。回去在书的封面内页或者在笔记本上写下这些想法。
19 比较和对比
如果我们选书的时候头脑里有一定的优先次序，我们不可避免地会读到有重叠内容的书籍。成熟的读者会比较他们的书。读完之后，再回答几个问题，比如：跟我读过的主题相同的其他书相比，这本书是更好还是差一些？这本书是更有用还是没那么有用？这本书在哪些地方与另外一本相抵触？哪些内容是这本书提到了而别的书忽略的？
那些能够很好地阐述某个主题的书，是需要我们尊敬、珍惜、反复阅读并且推荐给朋友们的。
20 收集、储存金子
有些人收集硬币和棒球卡片。我收集别人的思想。当我读到一个重要的句子或者段落时（那个1% ），我做标记，然后回来把它存到我电脑上的一个主题数据库中。
如果你记性不好（像我一样），那你需要一个地方收集你希望留存到将来的句子和段落。有些人用复印机和文件夹，有些人用手写的日志，我使用简单的微软Excel数据库。我收集引言，逐字打出来，通过主题分类编排。从个人经验我可以告诉你，当一个你收集的想法后来在实际生活中体现出来时，它会激起你里面继续阅读的渴望。不管什么方法，对你有用就好，总之要找到一个方法来储存你的金子。
首发于公号“生命之光读书汇”
