在人类的历史长河中，我们会发现，几乎所有杰出的人，在其成长的历程中，都能够找到有"名师"指引的证据，使他们度过了人生的彷徨迷茫时期，能够正确处理困扰自己的人生难题，从而使他们挣脱了羁绊，踏上了成功的坦途。如果我们把人生比作一次旅行，它充满太多的歧路和诱惑，究竟哪条路通向成功未来、哪条路通向失败的陷阱，人年少时在没有经验得到它们的时候，是无法做出正确判断的。而当我们经历了这些事情之后，往往为时已晚，已经浪费了大好时光，错过太多的机会，最可怕的是：那些错误的经历构成了你人生的一部分，使你成为那样的人而无法造就。人生中铁一般的事实是：人生不能重来。所以，人生如果没有导师，要想成为卓越的人，无疑是盲人瞎马，在人生迷宫中碰运气。——Psy525.cn
一个人在成长的过程中，会遇到如下诸多问题：
1、自我观念问题：
我是谁？我是一个什么样的人？我能做什么？
如果一个孩子的自我观念出现偏差，他以后的人生道路将是一条充满坎坷、通往平庸痛苦的道路。而我国目前的家庭和学校教育，都是高压与强迫的政策，孩子的自我观念很容易出现问题，那孩子相当生活在地狱里，那他就很难学习好。
2、爱与性的烦恼
早恋是美好还是罪恶？有爱与性的渴望是邪恶还是正常？
当孩子进入青春期，遇到了来自身体内的需要与我们社会文化的巨大冲突，面对少男少女的交往，当事人紧张困惑；家长如临大敌；学校风声鹤唳。怎样度过这个尴尬的年龄，而不影响孩子的学业？这是每个孩子在成长过程中必须面对的问题。这个问题处理不好，会使孩子的学习一落千丈，并且人格还会出问题。
3、人际关系的困扰
为什么受伤的总是我？怎么我好心没好报？人人怎么都和我过不去？
对于没有人际关系经验的青少年，人际关系就象迷宫一样，经常事与愿违，到处碰壁。他们本能地需要朋友，却不知道怎样交到正确的朋友，更不懂得怎样保持友谊；孩子需要老师的肯定和表扬，但是他却不知道怎样与老师相处？人是在与他人互动中成长起来的。如果人际关系处理不好，孩子的人格就会出现差错，进而严重影响学习。
4、学业与前途的迷茫
我为什么要学习？什么让我有热情？我的前途在哪里？
对一个处在人生起点的孩子来说，未来是一个梦，是一个远景镜头。如果我们没有在孩子心中培植出理想，没有给他们树立现实可行的目标，那他们是不会有百分之百的热情去发奋学习的。他的潜能可能终生会被埋没。
5、思维方式的局限
如何思考？怎样找出事物的规律？怎样分清主观与客观？
人在成长的过程中，逐渐学会使用自己的大脑去思考。所谓"能力"在大多数情况下就是指人的思考能力。对于不同的事物，我们必须使用不同的方法思考，才能找出事物的规律性，这样我们才能理出问题的头绪，把事情做对。应该说这是一个训练过程，如果没有高水平的人指点，有人可能一辈子没有学会怎样思考，因此终生在社会底层徘徊。
6、学习方法的制约
如何学好文科？如何学好理科及外语？
每一门课程都有相应的学习方法，只有学会了相应的学习方法，孩子才能学好该门课程。如果只是死记硬背，那是断然学不好的。使用错了方法，孩子工夫没少下，苦也没少吃，却根本就学不懂。而如果有人指点，任何人都可以把中学的课程学习到"优秀"的程度。最重要的是他会学出兴趣，从而爱上学习，进而学会学习。
7、动力不足的误区
我为什么有劲使不上？我为什么兴奋不起来？我为什么离不开电视和游戏？
对于80%的孩子来说，都处在不好不坏的状态，整天跟着学校的课程表走。既没有多大的快乐，也没有多深的痛苦。每天懵懵懂懂、平平常常，当一天和尚撞一天钟。缺乏奋斗的动力。在这些孩子的成长经历中，缺乏激励因素，没有人能够无条件地接纳他，承认他的价值，欣赏他的优点，鼓励他持续的努力。所以，他生活在一个平庸的环境中，时间一长，也就像[平静的潮水一样，没有了浪花，没有了激情。
8、生命潜能的埋没
我的潜能到底有多大？我将来能干什么？
人的潜能几乎是无限的。但是，在现实生活中的人，绝大多数都是平凡无奇的普通人，每天在平淡中打发日子。这中间最大的原因是潜能没有被开发，他们的潜能就像埋藏而没有被发现的金矿一样，随着生命的完结而消亡了。如果我们能够及早，对孩子进行潜能开发，那每个孩子的前途都是不可限量的。在全世界的高等教育中，都实行了"导师"制度。透过硕士导师、博士导师制度，使有幸读研究生的学生，在学术的丛林找到成功的路。应该说人生要比学术复杂十倍，如果没有导师的指导，我们要成为杰出的人，几乎是不可能的。而有了名师的指引，孩子会快乐地度过他的人生迷茫，最终成为卓越的人。
作者简介：
李燕
国家二级心理咨询师
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