综合范文（分页） 总计(1500)篇    

《别了我爱的中国》教学设计《别了我爱的中国》教学设计一、揭题提问。既然是“我爱的中国”，为什么又要“别了”？激发悬念，引起兴趣。二、扣题阅读。讨论：①作者为什么...(展开)

别了我爱的中国的教学设计别了我爱的中国的教学设计教学目标：①了解课文的时代背景；②初读课文，把握课文的大意，根据“单元重点”划出课文的中心句；重 难 点：把握课...(展开)

我爱你中国教学设计（精选10篇）作为一名教学工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课...(展开)

我爱你汉字活动计划时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们对今后的工作做个计划吧。好的计划是什么样的呢？下面是小编精心整...(展开)

六年级教研组活动计划（精选19篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它...(展开)

电子商务教研组工作总结范文（通用12篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，制定一份工作总结吧。想必许多人都在为如何写好...(展开)

高中化学教研组全面总结高中化学教研组全面总结时间真的过的很快，转眼间我任组长已有近6年了，下面由我就我组这几年的情况向大家介绍一下。记得刚到玉祁中学的时候，我们...(展开)

各种各样的笔教案各种各样的笔教案活动目标通过看看 写写 画画 想想 说说，辨认各种笔，了解笔的不同特点。萌发幼儿观察和探索事物的兴趣，体验探索的乐趣。探索、发现...(展开)

各种各样的桥教案各种各样的桥教案活动目标：1、感受桥的不同，体会桥给人们生活带来的方便。2、在操作中运用记录、比较的方法，判定不同桥面的载重量的大小，激发幼儿研...(展开)

鱼的教案鱼的教案活动背景在经过一冬的沉睡之后，万物复苏，饲养角里彤彤带来了一条大大的金鱼，孩子们整体围着它转，正值三月，当我给孩子们讲着关于环保的知识时，我想利...(展开)

捉鱼教案捉鱼教案活动目标：1、通过涂色、“捉鱼”等活动，复习5以内的加减法。2、激发幼儿学计算的兴趣，培养幼儿的活动能力。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、能积极...(展开)

水里游的鱼教案水里游的鱼教案活动设计背景小班的孩子对小鱼是相当感兴趣的，他们在生活和电视里经常会看到鱼，他们喜欢鱼，但是不了解鱼的特征和习性。根据本班幼儿的实际...(展开)

中班主题活动《各种各样的船》教案中班主题活动《各种各样的船》教案活动目标：1、引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣。2、培养...(展开)

各种各样的鱼的教案各种各样的鱼的教案设计意图：本月我班主题是《海底世界》，幼儿对小动物们有着与身俱来的好奇心，在这次活动中，孩子们对各种各样的鱼，产生浓厚的兴趣...(展开)

高中化学各种物质的性质总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们一起认真地写...(展开)

《空气的性质》优秀教案《空气的性质》优秀教案〖教学目标〗1、过程与方法：△会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。△会利用小工具制...(展开)

不等式的性质数学教案不等式的性质数学教案不等式的性质数学教案教学目标1．理解不等式的性质，掌握不等式各个性质的条件和结论之间的逻辑关系，并掌握它们的证明方法以及...(展开)

数学《比的基本性质》的教学反思数学《比的基本性质》的教学反思本节课我是以学生学习比的意义时提出的一个疑问15：10可以写成3：2吗？这个问题引入的。让学生独立思...(展开)

《比的基本性质》教学反思《比的基本性质》教学反思《比的基本性质》这一课，我充分利用学生的已有知识，从把握新旧知识的相互联系开始，从分析它们的相似之处入手，通过让...(展开)

分数的基本性质五年数学下册教学反思分数的基本性质五年数学下册教学反思《分数的基本性质》它是在学生已掌握了商不变的性质之后，并在已有应用经验的基础上进行的。《分数...(展开)

《比的基本性质》课程教学反思《比的基本性质》课程教学反思比的基本性质这一课，我充分利用学生的已有知识，从把握新旧知识的相互联系开始，从分析它们的相似之处入手，通...(展开)

分数的基本性质教学反思分数的基本性质教学反思分数的基本性质教学反思“分数的基本性质”是人教版小学数学五年级下册的内容,它是在学生已掌握了商不变的性质之后，并在已...(展开)

数学等式的基本性质集备教案设计数学等式的基本性质集备教案设计教学目标1.经历等式的基本性质的发现过程2。掌握等式的基本性质3。会利用等式的基本性质将等式变形3。...(展开)

等式的基本性质五年级教学设计等式的基本性质五年级教学设计一、教材分析等式的基本性质是学生在刚刚认识了等式与方程的基础上进行教学的。它是系统学习方程的开始，其核心...(展开)

等式和它的性质教案实例等式和它的性质教案实例一、素质教育目标(一)知识起学点1.理解：等式的意义，并能举出有关等式的例子.2.掌握：关于等式变形的两条性质，并能...(展开)