快好知 kuaihz

教学设计教学设计

 小数加减法教学设计

小数加减法教学设计推荐度:相关推荐人教版小数加减法教学设计作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教学...(展开)

教学设计教学设计

 小数的性质教学设计

小数的性质教学设计作为一名老师,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。如何把教学设计做到重点...(展开)

教学设计

 《角的分类和画角》教学设计

角的度量教学设计推荐度:角的初步认识教学设计推荐度:八角楼上的教学设计推荐度:八角楼上教学设计推荐度:《三角形内角和》教学设计推荐度:相关推荐《角的分类和画角》...(展开)

教学设计

 精打细算教学设计

挑山工教学设计推荐度:《故乡》教学设计推荐度:体育教学设计推荐度:《氓》教学设计推荐度:《翠鸟》教学设计推荐度:相关推荐精打细算教学设计模板(精选11篇)作为一...(展开)

教学设计

 《精打细算》教学设计

《故乡》教学设计推荐度:体育教学设计推荐度:《翠鸟》教学设计推荐度:泉城教学设计推荐度:《观潮》教学设计推荐度:相关推荐《精打细算》教学设计范文(通用10篇)作...(展开)

教学设计

 积的近似数教学设计

平均数教学设计推荐度:《百分数的认识》教学设计推荐度:多位数乘以一位数教学设计推荐度:《数一数》优秀教案设计推荐度:《三位数乘两位数》的优秀教学设计推荐度:相关...(展开)

教学设计

 小数的意义教学设计

精小数的意义教学设计推荐度:小数的意义教学设计推荐度:小数的意义教学设计热推荐度:相关推荐小数的意义教学设计范文3篇作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教学...(展开)

教学设计教学设计

 小数乘整数教学设计

《小数乘整数》教学设计推荐度:相关推荐小数乘整数教学设计(精选3篇)作为一名教师,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设...(展开)

教学设计

 小数乘法优秀教学设计

小数乘法优秀教学设计教学目的:1、学生理解小数乘以整数的意义,掌握小数乘以整数的计算法则。2、培养学生的迁移类推能力。教学重点:理解算理,正确计算。教学过程:一...(展开)

教学设计

 《小数的初步认识》教学设计

小数的初步认识教学反思推荐度:角的初步认识教学设计推荐度:乘法的初步认识教学设计推荐度:《负数的初步认识》说课稿推荐度:《周长的认识》教学设计推荐度:相关推荐有...(展开)

教学设计

 数的认识总复习教学设计

《百分数的认识》教学设计推荐度:《周长的认识》教学设计推荐度:《10的认识》教学设计推荐度:角的初步认识教学设计推荐度:乘法的初步认识教学设计推荐度:相关推荐数...(展开)

教学设计

 教学设计方案

信息化教学设计方案推荐度:《詹天佑》课时教学设计方案推荐度:翻转课堂教学设计方案推荐度:幼儿园教学活动设计方案推荐度:实验设计方案推荐度:相关推荐实用的教学设计...(展开)

教学设计

 教学设计方案

信息化教学设计方案推荐度:《詹天佑》课时教学设计方案推荐度:翻转课堂教学设计方案推荐度:幼儿园教学活动设计方案推荐度:实验设计方案推荐度:相关推荐【推荐】教学设...(展开)

教学设计

 四年级数学教学设计

高中数学教学设计推荐度:小学数学教学案例设计推荐度:日历中的数学教学设计推荐度:幼儿园数学教学设计推荐度:四年级数学《商的变化规律》教学设计推荐度:相关推荐四年...(展开)

教学设计

 万以内数的大小比较教学设计

平均数教学设计推荐度:《百分数的认识》教学设计推荐度:《万年牢》教学设计推荐度:数学课《比大小》教案设计推荐度:万年牢教学设计推荐度:相关推荐万以内数的大小比较...(展开)

教学设计

 《小数的认识》教学设计

小数的初步认识教学反思推荐度:《周长的认识》教学设计推荐度:《10的认识》教学设计推荐度:角的初步认识教学设计推荐度:乘法的初步认识教学设计推荐度:相关推荐《小...(展开)

教学设计

 小数乘整数教学设计

小数的性质教案设计推荐度:小数的初步认识教学反思推荐度:《三位数乘两位数》的优秀教学设计推荐度:循环小数教案推荐度:坐井观天教学设计推荐度:相关推荐小数乘整数教...(展开)

教学设计

 小数的意义教学设计

小数的性质教案设计推荐度:分数的意义教学反思推荐度:比的意义的教学反思推荐度:循环小数教案推荐度:《钓鱼的启示》教学设计推荐度:相关推荐小数的意义教学设计作为一...(展开)

教学设计

 小数乘法教学设计

小数乘法教学设计教学目标:  1、通过具体情境和实际操作,了解小数乘法的意义。2、结合小数乘法的意义,能计算出简单的小数与整数相乘的得数。教材分析:小...(展开)