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竞聘班主任的演讲稿

班主任竞聘演讲稿

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演讲稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。在充满活力,日益开放的今天,演讲稿的使用频率越来越高,那么一般演讲稿是怎么写的呢?下面是小编整理的竞聘班主任演讲稿3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

竞聘班主任演讲稿 篇1

尊敬的各位领导,评委老师们:

大家好:

今天,我竞选的岗位是班主任,这是一个充满挑战性的工作,我将用我的一颗真诚的心去面对。班主任工作是学校工作的前沿,是联系社会与学校、家长与学生的纽带,为学校各方面工作顺利开展做好服务。面对着这个充满挑战性的工作,我先谈一谈自己竞聘这个岗位所具备的优势和条件:

一、有精力、有时间、有能力。

二、有积极上进的精神。有“一切为了学生,为了学生的一切“的服务精神。

三、以校为家。(以上可以自己补充)

各位评委,如果此次竞聘能得到你的信任与支持,那将是我的荣幸,今后,我将从以下几方面开展工作:

一、注重自身形象,树立教书育人的思想。

作为一名教师,尤其是一名班主任,必须做到为人师表,以身作则及高尚的思想境界。在日常教学和生活中我会用自己的行动和言行去影响、陶冶学生,在教学过程中,我不仅给学生传授知识技能,启迪学生智慧,同时还教会学生做人的道理。

二、从学生入学开始,做好学生养成教育,建立良好的班风。一个良好班集体的成长,不是班主任一个人孤军奋战,需要全体学生的共同参与。因此,培养学生良好的学习生活习惯是初一新生的"首要任务。班级建立之初,我会建立健全《班级管理》、《卫生评比》等制度,加强班风建设;利用国学诵读对学生进行熏陶,提高他们的自律意识,从而让每个学生意识到自己是班级的主人,让学生参与管理,齐抓共管。

三、建立健全班委会,做好班级管理工作。我会选择有责任心、能力强的同学进入班委会,通过与他们的沟通和座谈来制定班级管理方法和制度,并通过他们了解学生的思想动态,从而做到对班级的管理有的放矢。

四、做学校教育与家庭教育的桥梁。

在了解学生的基本情况后,我会有目的对学生进行教育。由于我县外出打工人数多,很多孩子和爷爷奶奶一块生活,他们缺少父爱母爱,性格可能内向一些,我会对这类孩子加以关注,给他们以母亲般关怀,并和他们的父母定时不定时进行联系,共同为学生营造良好的学习生活环境。

五、构建教师群体合力,,创造合作共赢的环境。

在班级工作中,认真听取各任课老师的意见,做他们与学生之间沟通的桥梁,为学生与教师进行平等的沟通搭好平台,让每位教师在我班上课感到轻松和谐,让每个学生感到民主自由,让他们在平等和谐的环境中健康发展。

六、安全教育常抓不懈。

我会把安全教育放在工作的第一位,时时处处抓安全,因为没有安全其它都是空谈,让安全意识常驻学生心间。

各位评委,我一定会积极进取,踏实工作。按时、按质、按量完成学校交给的各项任务,争做一名优秀的班主任。谢谢大家!

竞聘班主任演讲稿 篇2

各位领导、评委、老师:

大家好!

今天站在这个庄严的演讲台上,我觉得有些惭愧,因为自己和各位行家里手相比只是一个小学生,还有很多东西需要去向大家求教,所以恳请各位同仁能够对我多加指正,以便让我不断进步!

作为一名教师,我觉得自己一直都有一个很大的遗憾,那就是没有当过“正式”的班主任!自从20xx年开始从事教学工作以来,我一直承担着三个平行班级的语文教学任务,同时负责学校团委的工作以及学校广播站的日常工作,可能领导也觉得我的担子太重,所以一直没有安排我做班主任!其实以前我也没有太强烈的感受,反而觉得不做班主任是得到了巨大的照顾,因为就我的观察来说班主任的日常工作可谓非常繁琐,所要承担的责任可谓非常重大,而班主任的津贴则少得可怜,因此一直暗暗庆幸!

后来有幸在蚌埠聆听了教育专家魏书生先生的班主任工作主题讲座,他的一席话却让我彻底改变了自己对班主任这个角色的看法!魏老师说:“我属于愿意当班主任的那类教师。我总觉得,做教师而不当班主任,那是失去了增长能力的机会,吃了大亏。”是啊,做为一名教师不能只满足于把自己所任学科的教学任务完成,还应该更加积极主动地参与到教书育人的神圣工作之中,并且在工作不断地锻炼自己,使自己所学的知识能有发挥的机会,使自己的能力能有更大的增强,使自己的精神境界有更大的提升,使自己能无愧于教师这样一个神圣的称号,使自己的人生价值能得到最大程度的实现,而要做到这些,主动选择去做班主任则是一条捷径!

于是当班主任这个想法便像一粒种子一样在我的心中逐渐萌发。因此在后来的日常工作之中,我便主动观察周围班主任的工作方法,同时向一些出色的班主任请教当班主任的心得体会和工作经验,并且买了一本魏书生先生的《班主任工作漫谈》仔细阅读,这一切更加强化了我对班主任工作重要性的认识,更坚定了我要做一名班主任的想法!有一次,我们学校的一位女班主任请产假,我便毛邃自荐向学校领导要求做“临时班主任”;在得到授权后,我便全身心地投入到全新的工作之中,并结合学校、学生的实际积极地开展活动,比如利用自习和课外活动时间指导学生举行诗歌创作朗诵会、主题演讲、小组乒乓球对抗赛、羽毛球比赛、个人才艺展示、小型文艺演出等。这些活动的开展一方面得到了学生们的.积极响应,丰富了他们的学习生活,培养了他们的综合素质,另一方面也让我更加了解了自己的学生,积累了宝贵的工作经验,提高了组织班级活动的能力,同时也让学校领导看到了我在这方面的工作能力,可谓一举多得!

现在来到了春晖学校,一切都是新的,我也希望自己能够把握住这次机会,当一回真正的班主任,真正做到彻底地服务学生,为学校的发展尽一份绵薄之力!如果这次竞聘成功,首先,一方面我将会更加努力地进行理论学习,不断地充实自己,另一方面,我也要更加虚心地向其他班主任老师学习,不断提高自己的能力;其次,我会满腔热情地爱护自己的学生,在保证学业成绩稳步提升的同时,积极开展有利于他们身心健康发展的活动,努力发掘他们的潜质,提高他们的综合素质;最后,我还要在今后的工作中不断总结经验,争取成为一个合格且受学生尊重和喜爱的班主任

当然,如果学校领导对我有充分的信任,我也愿意在进行班主任工作的同时兼任团委副书记的工作。相信在学校领导的关心下,利用已有的工作经验,我一定会积极主动地完成学校布置的各项任务!

俗话说:说到不如做到,要做就做最好!请各位相信,我一定会用自己的实际行动实现自己的诺言!谢谢大家!

竞聘班主任演讲稿 篇3

此时此刻,我之所以勇敢地站在这里,是因为我来自班主任工作的第一线,对班主任工作的酸甜苦辣有切身感受;伴随着大榆树中学由基础薄弱校到县级一类校的发展,我在这里工作了整整十年,清晰地看到了我校过去德育工作的成功与不足。我愿为班主任呐喊,喊出他们的心声,我愿为我校的德育工作倡议,充当一名马前卒。

一、我认为德育干部应正确认识班主任工作。

在我们这类普通中学,班主任是兼职而不是专职,兼职之外有一个完整的工作量,如果把班主任从教学中独立出来看待,眉毛胡子一把抓,势必导致班主任整天疲于奔命、顾此失彼,失去育人工作的艺术性,是对艺术的扼杀,长此以往,德育工作必定会葬送在麻木不仁的状态之中,这是每个人都不愿意看到和经受的,这就要求德育干部对班主任工作的分配要有重点,讲艺术。

二、德育干部是一个服务者,是一个动脉栓塞通。

俗话说,众人拾柴火焰高,在一个为共同目标奋斗的过程中,班主任之间避免不了小小的磨擦,这是我知道他们最需要的是意味深长(恰到好处)的三言两语的“及时雨”,而不是劈头盖脸地训斥、漠不关心的木讷,更不是敌我矛盾上报。当一个老师和学生偶然摩擦起火时,我有能力做到几分钟后让学生俯首帖耳地去找班主任承认错误,这里,体现的是一种艺术魅力,失去艺术的工作是枯燥乏味的`。

三、保护班主任资源,仁政无敌。

德育干部是班主任工作的传达者,更应是班主任最知心的后防。当一个班主任工作偏离轨道时,你应该拉他一把,当某个班主任满腹牢骚时,你应有一副兼听则明的耳朵,一颗善解人意的心灵,一个容纳百川的胸怀。当班主任失去信心时,你应该让她感到整个队伍和他风雨同舟。如果在他最疲惫的时候给他加两块砖,就不如让他稍事休息后让他推一车砖。人非草木,孰能无情。如果德育工作深入人心,我们的班主任队伍将是一支胜不骄败不馁、打不垮的铁军。

四、扮好角色,勇于当枪

。德育干部应视学校大业为己任,视教师利益为己利,不计较个人得失,正视自身地位,不孤芳自赏,不刚愎自用,要甘愿做一杆枪。当教师利益受到损害时,要敢于仗义执言,当上级工作来临时,要虚心纳谏,博采众议,集全体班主任的智慧为靶子,弹无虚发,为大榆树中学射出一个个光辉灿烂的德育硕果。

五、应注意和教学、总务部门的工作协调。

完成工作计划应有一个循序渐进的过程,不能期末搞突击,和教学工作明争暗斗,苦了班主任和学生。当后勤主任为财产损坏喋喋不休时,你应自省,当教学主任为学习风气不浓而满目愁云时,你应自省,是否德育工作出现了漏洞,缺乏了实效性,长自省才能常常醒,如果人人能自省,我们学校各部门工作有机结合,怕什么验收,惧什么检查,大榆树中学比以往任何时候都经得住考验。我就是一个善于自省的人。

六、学会学习工作才会有时代特色。

二十一世纪的人才竞争,比的不是已掌握知识的多少比的是掌握知识接受信息的速度,速度决定效率,效率决定业绩。德育主任应转变观念,勇于抛弃一些陈规陋习,尽快创建本校早就出现的校刊、广播站、德育基地、手拉手活动,让学生会自我管理,德育处正确引导,扎实培训,利用校园媒体正确引导,规范校园文明,行为规范,怕什么学生见面羞于问好,下课学生打架斗殴,卫生死角,语言垃圾,该隐去的都将消失,不合时宜的必将过去,让我们满怀信心,迎接苏校谈到的的网络时代吧!

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