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幼儿中班主题教案《有趣的猪》

作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿中班主题教案《有趣的猪》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一、设计思路: 猪是我们农村中常见的动物,中班幼儿对猪既熟悉又陌生,他们在自家或邻居家看到过特征明显的猪。当参观了养猪场之后,他们更是对猪的外貌特征、生活习性、及用途等方面有了探究的欲望。经过分析,我们提出了实施开展猪的探索活动的依据:

1、幼儿对探索猪的特征,表现猪的生活具有极大的兴趣,活动内容有助于幼儿对身边动物的关注和热爱。

2、幼儿可以直接从身边或周围生活中收集到有关猪的直接或间接资料,使探索和创造性表现具有信息来源和物质可能。

3、获取资料的成功,能使幼儿自信地参与活动,愿意表达与表现。

二、活动目标:

1、在活动中,引导幼儿通过各种途径收集有关猪的资料,认识猪的共同特性,扩大有关猪的各种经验。

2、通过活动,使幼儿形成认真负责,完成任务的良好态度。

3、激发幼儿关爱动物的情感。

三、活动过程:

第一阶段1、活动内容:

参观养猪场,使幼儿对猪更有一个直接的感性认识。

2、活动步骤:

⑴联系养猪场,与工作人员商量有关猪场的一些注意事项。

⑵鼓励幼儿把看到的有关猪的问题向饲养员了解一下。

⑶老师把幼儿发现的问题作记录,也参与询问饲养员,帮助幼儿一同解决。

3、活动引导:

⑴边参观边注意倾听幼儿随时提出的各种问题,使幼儿成为问题的提出者和探索者。

⑵教师在参观途中,可适当对看到的现象进行设疑,引起幼儿的好感,激发他们和你共同去关注有关猪的秘密。

第二阶段:

1、活动内容:

收集资料,丰富幼儿形成与活动有关的经验。

2、活动步骤:

(1)鼓励幼儿运用各种方法,通过各种途径收集有关猪的资料,包括:VCD、故事磁带、猪的图片、卡片等。

(2)动员爸爸、妈妈带领幼儿到养猪场拍摄录象或照片,有目的地拍下猪在养猪场的活动现象,了解猪的外貌特征。

(3)“猪问题”的活动。引导幼儿对收集资料中发现的有关猪的问题进行探讨,寻求答案。

3、活动引导:

⑴教师也参与资料的收集活动,从录象带、VCD、故事磁带和资料摘录过程中,使幼儿对猪的"外貌特征扩大为对猪的生活习性和与人息息相关等方面的内容。

⑵在这过程中,要注意幼儿提出的各种问题,并随时作好记录。

第三阶段:

1、活动内容:

师生共同布置室内环境,共同收集有关猪的资料来激发幼儿的兴趣。

2、活动步骤:

(1)幼儿按意愿确定自己收集有关猪的资料(包括外貌特征、生活习性、用途等)。

(2)把孩子收集来的有关图片、照片、卡片等,布置成养猪场,猪喜欢吃什么,我看到的猪等版块。

3、活动引导:

⑴帮助幼儿成立资料收集小组,使幼儿有目的地收集,完成任务。

⑵引导幼儿与好朋友一起商量把自己收集到的资料进行布置。

⑶教师对整个布局进行引导和合理安排。

第四阶段:

1、活动内容:

相互交流,了解有关猪的情况,迁移别人经验,进一步探究。

2、活动步骤:

⑴介绍在养猪场看到的一些有关情况。

⑵如何收集资料,介绍自己收集到的有关猪的趣事。

⑶看猪的录象,引发幼儿产生新的问题。

3、活动引导:

⑴关注幼儿在交流中产生的新的热点,及时予以回应。

⑵接过幼儿抛过来的球,组织大家一起讨论,并对有关资料进行补充。

第五阶段:

1、活动内容:活动展示。

2、活动进行:

⑴用废旧材料:做猪。

⑵蔬菜小制作:猪。

⑶故事:小猪盖房子。

⑷歌表演:小黑猪。

3、活动引导:

⑴鼓励幼儿大胆表现猪的可爱形象,引导幼儿自信、大胆。

⑵引导幼儿在展示过程中把自己的作品与同伴进行交流。

4、活动延伸:

根据幼儿的需要,可继续延伸到家庭、社区,根据幼儿的兴趣还可探索。(可以个别活动

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