小班社会《垃圾分类》教案
推荐度:
小班社会《我会排队》教案
推荐度:
小班社会适应活动教案
推荐度:
幼儿园小班社会活动清明节教案
推荐度:
幼儿园小班社会植树节活动优秀教案
推荐度:
相关推荐
作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的小班社会教案:丁丁的一天,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1.了解幼儿园的一日生活,增强喜欢幼儿园的情感。
2.能看图讲述,初步模仿打电话。
活动准备:
1.材料包:玩偶“丁丁”。挂图第4号《幼儿园里的一天》。
2.可模拟打电话的物品若干。
活动过程:
1.我在幼儿园的一天
(1)教师出示玩偶“丁丁”:他是丁丁,他可喜欢幼儿园了。谁来告诉丁丁,我们每天来幼儿园都做哪些事情?
(2)幼儿自主发言,述说“我在幼儿园的一天”。
2.看看说说“幼儿园的"一天”
(1)小朋友在幼儿园做的事情拍成照片了,“丁丁”想要和我们一边看,一边仔细听老师讲。
(2)幼儿仔细观察挂图,教师有序地描述挂图。
(3)描述挂图时,教师同时操作玩偶“丁丁”,让玩偶表现出迫切希望参与幼儿园生活的意愿。
3.帮助丁丁给妈妈打电话
(1)“丁丁”想告诉妈妈,他已经知道了幼儿园里的一天是多么丰富多彩。
(2)教师模拟打电话。
(3)教师请个别幼儿边看挂图,边描述。
(4)“丁丁”妈妈知道了幼儿园的一天是怎么样的,小朋友回家给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶也讲一讲“幼儿园的一天”,好吗?
目标
1、了解幼儿园一天的活动安排,培养喜欢幼儿园的情感。
2、能看图讲述,初步模仿打电话。
准备
1、丁丁木偶,挂图。
2、各种可当作电话的物品若干。
过程
1、丁丁的一天。
——教师出示丁丁木偶。你们还记得他是谁吗?对了,他是丁丁,他可喜欢幼儿园了。
——你们想知道他在幼儿园里是怎么生活的吗?我们一起来看一看吧!
——请幼儿仔细观察挂图,按箭头所示方向有顺序地说出丁丁在干什么。
——你们看丁丁在幼儿园过得开心吗?
2、给丁丁妈妈打电话。
——丁丁妈妈很想知道丁丁在幼儿园是怎么过的,瞧,她打电话来了!
——教师扮妈妈,一大班幼儿扮丁丁。
妈妈:喂,你是丁丁吗?
妈妈:我是妈妈,你现在在幼儿园干什么?
丁丁:我在做游戏。
妈妈:你在做什么游戏?
丁丁:娃娃家。
妈妈:回家后,你和妈妈做这个游戏,好不好?
丁丁:好的。
妈妈:再见!
丁丁:再见!
——教师逐一指着挂图中的某一场景,问:“你在幼儿园做什么?”幼儿回答:“我在干XX。”
建议
1、幼儿在了解丁丁一日生活的同时,也回忆了自己在幼儿园的主要活动,这会对他们尽快适应幼儿园生活产生积极的影响。
2、孩子喜欢模仿成人的行为,打电话就是他们最喜欢的活动之一。在他们感兴翅的活动中,他们不仅愿说,而且说得好。这一活动有助于幼儿语言和交往能力的发展。