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《得道多助失道寡助》优秀教案
作为一位杰出的教职工,通常会被要求编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的.教案才是好的呢?下面是小编精心整理的《得道多助失道寡助》优秀教案,欢迎大家分享。
一、直接导入
二、确立学习目标
1、反复朗读、背诵、理解词句,把握文意。
2、理清文章行文脉络,把握相关文体知识。
3、理解“人和”的含义,并从中受到教益。
三、简介作者、作品
1、学生交流积累。
2、出示孟子《孟子》知识。
四、初读课文,整体感知
1、范读课文:
引导学生注意:读音停顿、重音节奏。
2、随师齐读课文──巩固、体会。
3、引导学生整体感知文章议论的中心。
五、翻译理解文意
1、出示重点字词、句──交流。
2、请学生质疑、补充。
3、重点检测。
六、朗读巩固──男女生分读
七、深入研析
质疑:
1、文章怎样论述文章中心论点的?
(引导学生理清文章的论证方法、和行文条理。)
2、在第一个事例中,哪些词最能突出“天时不如地利”?
3、第二个事例中运用了什么句式?有什么作用?
4、提纲试背
5、举完两个例子后得出什么结论?
(得道多助,失道寡助。)
6、“道”与“人和”有何关系?
7、战争与治国,哪个是作者最想表现的?为什么从战争入手?
八、一分钟试背、涵咏
九、结合现实、历史,请学生再举一两个例子证明人和的重要性
十、小结
十一、诵读中结束