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大班体育游戏优秀教案

作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的大班体育游戏优秀教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班体育游戏优秀教案1

活动目标:

1、能愉快地与成人做游戏。

2、学习收拾绳子。

活动准备:

图片,绳子。

活动过程:

教师交代要求:

1、将家长分成五组,每组五对,以教室里的一条线为起点,然后走到对面的一条线(即为终点),看哪组走得有快又稳。

2、游戏中鼓励每个家长和孩子共同参与活动。

3、结束:学习收拾绳子。

老师:小朋友真能干呀!绳宝宝可喜欢你们呢!它还想变个魔术呢!你们想看吗?(老师用绳子在地上变成一盘蚊香)边操作边用儿歌的形式来引导幼儿。(小绳子,变魔术,变变变,变成一盘大蚊香,杀的蚊子死光光。)

老师:变成了什么呀?(蚊香)

老师:我们一起来变一变,好吗?(鼓励小朋友变好后放在老师的盘子里)

活动结束:

奖红花。

大班体育游戏优秀教案2

活动目标:

1。在游戏活动中,发展幼儿投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力,发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

2。引导幼儿创造性地用各种方法玩沙袋,在活动中感受游戏带来的乐趣。

活动准备:

沙袋若干音乐《圆舞曲》

活动过程:

一、开始活动

带领幼儿走圆,并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作(举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等)

二、基本部分

1。玩沙袋导入部分:小朋友,今天我们每个人都拿了什么呀?(沙袋)今天,我们来玩沙袋,可以怎样玩呢!

2。示范一人玩法

抛接沙袋:将沙袋向上抛起,迅速用双手接住

顶沙袋走:将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。

夹沙袋跳:双膝并拢夹住沙袋向前跳跃。

3。示范多人玩法:可在一定范围内,两边分别站好一个人,中间站好一个人,两边的人轮流丢沙袋,向中间那个人扔去,中间那个人就要试图闪躲,被打中了就换另外一个人在中间。(注意事项:玩这种玩法时,必须选择小而轻的沙袋)

4。小朋友,这些是老师想出的玩法,待会你们可以玩一玩老师的这些玩法,还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法,看看谁最聪明,能够想出很多好的玩法来,也可以像老师一样一个人玩的,还可以是几个人一起玩的。

(教师观察幼儿玩沙袋的情况,引导幼儿分散自由玩沙袋,鼓励幼儿动脑筋玩得和别人不一样,丰富各种玩沙袋的动作)

5。请一些有创造形的幼儿演示玩法,其他幼儿模仿。

6。游戏沙袋玩玩玩

7。交代游戏玩法和场地布置:小朋友,现在我们来玩一个沙袋玩玩玩的游戏。请小朋友站好人数相等的六个组,每个小朋友用双脚夹住沙袋,在这条开始线上站好。当听到老师说开始后,第一个小朋友就出发,先夹沙袋往前跳,跳过地上画的三个圈,然后用头顶住沙袋走过小路(地上画好的一个平行线),最后站在这条投掷线上,用肩上挥臂的方法,将沙袋对准墙上的圆圈,投过去,投准了就可以结束站到队伍的最后面去。第二个小朋友就在第一个小朋友跳过三个圈之后才可以出发,没有在这个时候出发的就算犯规。

三、结束部分

1。评价幼儿幼儿活动情况,表扬有创造性的幼儿。

2。带领幼儿做放松运动。

大班体育游戏优秀教案3

活动目标:

1、初步掌握钻过70厘米高的障碍物,练习两手两膝着地向前爬行。

2、在体育活动中能勇敢前进。

活动准备:

垫子四块,分作两排摆放。长橡皮筋一条(挂上绿色纸树叶)。小鱼图片若干四散放在场地一端。鱼篓两只。

活动过程:

一、开始部分。

1、幼儿听口令模仿小猫,边喵喵叫着边走路进入场地。

2、小猫在猫妈妈带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为:今天天气真正好,小猫小猫来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。

二、基本部分。

1、幼儿分成两队,分别站在垫子(草地)前的起跑线。

2、教师交待游戏名称、玩法:今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼,路上要先爬过草地,再钻过树林,最后来到小河边钓(捡)起一条小鱼,放在鱼篓中,然后从垫子两边跑回来。

3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察,掌握动作要领及游戏玩法。

4、提醒幼儿注意在爬时,双手双膝趴在垫子上,快快地向前爬;在钻时,别碰到树上的叶子。

5、幼儿游戏3~~4次,直到把小鱼全部钓完。

6、小结游戏情况。

教师表扬勇敢参加锻炼、认真练本领的小猫,并告诉大家,今天的任务完成得很好,猫妈妈非常满意。

三、结束部分。

1、小猫跟着妈妈抬着鱼篓自然地走下场。

2、带领幼儿回教室。

大班体育游戏优秀教案4

活动目标

认识各种各样的绳子,知道绳子的种类、用途。

活动准备

1、收集各种各样的绳子、大绳一根。

2、各种绳制品、各种绳玩具。

3、课件:(1)杨浦大桥(2)人走钢丝(3)降落伞(4)缆绳

活动过程

一、以“玩绳”导入活动

老师:小朋友,今天老师给你们带来一些玩具,请你们玩一玩吧。(幼儿玩玩具)你玩的是什么?上面都有什么?(绳)

二、感知各种各样的绳子

1、老师:今天老师给小朋友带来一些绳子,请小朋友每人拿一根,你拿的是什么样的绳子?(毛线绳、尼龙绳、草绳、塑料绳、线绳、弹力绳等)

2、引导幼儿比较发现绳子的不同(长短、粗细、软硬、颜色、弹力、原料不同)

3、师:这些绳可以怎样玩呢?(幼儿说玩法、玩绳)

4、这些绳还有什么用途?

5、归类:送绳宝宝回家

师:绳宝宝玩累了,我们让它们休息一下吧。(幼儿把绳挽起来根据类别把绳送回小筐)

三、欣赏绳制品

观看各种绳制品,并说出是用什么绳制成的

四、拓展生活经验

1、师:除了刚才认识的绳子,你还见过什么样的绳子?(鼓励幼儿交流分享经验)

2、播放课件:认识不常见的绳子的种类和用途(钢索绳、钢丝绳、牵引绳、缆绳)

五、探究集体玩绳的乐趣

出示大绳启发幼儿说出不同的玩法,并组织幼儿集体玩绳(跳小河、钻电网、跳大绳、拔河等),教育幼儿团结协作。

活动结束

1、继续探究各种绳子的玩法及用途

2、活动区投放各种绳子让幼儿粘贴

大班体育游戏优秀教案5

活动目标:

1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。

2、通过游戏,提高四散追逐跑的能力,知道日常生活中要安全用电。

3、在活动中注意安全,不与同伴碰撞。

活动准备:

大灰狼头饰一只,录音机,磁带。

活动过程:

1、开始部分:动物模仿操

能听音乐跟着老师做操。

2、基本部分

(1)新授“电羊”的游戏。交代游戏名称,介绍游戏玩法、规则、边讲边示范。教师请小朋友扮小山羊,这当中有老师事先指定的几名“电羊”。小羊在场地上一边玩耍,一边念儿歌:“头上两只角,身上长白毛。爱吃青青草,咩!我是小山羊。”另选一幼儿扮大灰狼,背对“羊群”站立。儿歌念完,“大灰狼”转身喊:“我来吃羊啦!”即追逐“羊群”,“羊群”四散跑开。如果大灰狼捉住了“小山羊”,就可把“小山羊”带出场外。如果“大灰狼”抓住电羊,电羊就发出“的铃铃”的声音,“大灰狼”触电,站着不能动。千万注意,不能让“大灰狼”和其它“小山羊”知道谁是电羊。

(2)让幼儿学念“小山羊”儿歌数遍。

(3)幼儿玩电羊游戏数遍后,教师鼓励小山羊不要被大灰狼抓住,表扬没被抓住的幼儿。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。

活动结束:

玩民间游戏“炒蚕豆、炒豌豆”数遍。简单小结,表扬机智、勇敢的小朋友。

大班体育游戏优秀教案6

设计意图:

开展民族特色的幼儿体育活动是我园的研究方向和特色,这中间也包括了民间体育游戏。那怎样让其与大自然结合起来,更好的开展呢?这一直是我思考的问题。

一次,孩子们在玩桌面游戏水中拣弹珠,我猛的想到我小时候玩的游戏打弹珠,我们趴在地上尽情的与大地亲近,也尽情的与同伴玩耍,我们会为怎样玩争得面红耳赤,也会为自己的胜利欢呼。那是何等的快乐。为什么不让孩子们也来打弹珠呢?它可是孩子们与大自然接触和发展手眼协调的好机会,真是一举两得,何乐而不为!

活动目标:

1、竞赛手眼协调和手指弹物的能力。

2、学会在游戏中自定规则,培养小组合作能力。

活动准备:

1、认识弹珠,知道弹珠的手指握法且已玩过桌面游戏打弹珠的游戏。

2、弹珠若干。

3、安全教育。

4、场地准备:有许多小坑的土地场。

活动过程:

一、听音乐跳坑。能听音乐有节奏的由一个坑跳到另一个坑。

二、谈话引起幼儿兴趣

(1)、这个场有什么特点?(有许多坑、洞)

(2)、除了这种跳坑的玩法,还可以怎样玩?(幼儿自由讨论)(3)、老师今天介绍一种玩法,打弹珠,把弹珠打进洞里。

三、幼儿游戏玩弹珠。

(1)、幼儿一人探索玩弹珠

现在请你用不同的方法把你的小猪(弹珠)打进洞。

(幼儿游戏)

你是怎样玩的,手是怎样握弹珠的?(请个别幼儿示范)

(2)、请幼儿自由组合,竞赛玩弹珠,边玩边制定游戏规则。

A、请你们自己去找伙伴,可以两人一组、三人一组、四人一组,你们自己商量怎样游戏,制定出游戏规则来。

B、幼儿游戏,老师巡回指导,参与其中。

C、请两人一组、三人一组、四人一组的幼儿分别讲述玩法后,老师小结各种游戏规则。

D、请幼儿自由重新组合,可按以上游戏规则玩游戏小小猪进洞。

四、放松运动

勇敢者游戏

大班体育游戏优秀教案7

活动思路:

孩子与生俱来就有一颗好奇的心,对什么事物都非常感兴趣,乐于发现,乐于探索。大班幼儿更有较强的探索意识,喜欢有挑战性的活动。在游戏活动中,有的.孩子对镜子的反射现象发生了兴趣,他们由观察镜子反射的光斑,发展到用多面镜子进行探索试验。抓住这一兴趣点,引导幼儿共同搜集支持这些探索活动的相关材料,幼儿在感知操作活动中自己发现其中的奥秘。

适合年龄:5—6岁发展目标:在探索活动中,幼儿能积极主动地进行操作活动,体验探索、发现的快乐。通过连续观察、比较、探究镜中反射影像的变化与镜子摆放角度的关系,有意识的体验科学小实验的猜想、记录、验证的过程`,培养幼儿细心、专心、不怕困难的品质。

材料提供:

购买材料:不同形状的镜子;铅笔或玩偶等;胶带、剪刀、彩纸、纸板、牙膏盒。

自制材料:记录纸等。

互动游戏:

游戏一《有趣的镜子》

互动过程:

提出问题:

小朋友们,你在照镜子时有什么感觉?今天我们让叮当猫来照镜子,看看有什么发现?

1、叮当猫站在一面镜子前,你发现什么了?

2、叮当猫站在两面相对放着的镜子中间,你们猜会怎样?

3、如果变化镜子的合拢角度呢?叮当猫有什么变化?

4、让叮当猫站在两面连在一起的镜子中间,你又发现什么了?

5、如果想照出更多的叮当猫,两面镜子该怎样摆?你来试试看!

游戏评价重点:观察幼儿能否通过变换镜子的角度,改变叮当猫数量的多少。孩子们发现:镜子的夹角越小,镜子反射出的叮当猫越多。幼儿进一步观察以铅笔或小棍代替叮当猫,结果出现了三角形、五角形、六角形。

游戏二《神奇的万花筒》

互动过程:

提出问题:

小朋友们,三面镜子也可以玩出好玩的游戏!快试试吧!你也可以做个万花筒!

1、用三面镜子可以玩什么游戏?

2、把珠子放在三面镜子前会怎样?

3、三角形镜子中的珠子有什么变化?

4、用三面镜子组成三角形?

5、套上纸卷就成了万花筒。

游戏三《潜望镜》

互动过程:

提出问题:

小朋友们,我们来做个潜望镜吧!用两块镜子和一个牙膏盒来尝试一下。把小镜子粘在牙膏盒中,调整镜子的角度,试试能不能从盒的上方看到盒子前面桌子上的叮当猫。

1、通过潜望镜观察:为什么镜子中的叮当猫是反的呢?

2、纸盒下面的镜子怎样放才能从上面看见叮当猫呢?

3、上面的镜子怎样放才能看见下面的东西?

4、你发现镜子中的叮当猫有什么变化?

5、上面的镜子怎样放才能看清下面的叮当猫?

延伸活动:引导幼儿在生活中观察不同镜子的反射现象,发现其中的规律。

背景知识介绍:

1.镜子本身并不能发光,只是能改变光传播的方向。

2.镜子使光返回、改变方向的现象叫光的反射,镜子的这种作用叫做反光。

大班体育游戏优秀教案8

活动目标:

1、练习单脚站立、单脚跳跃的动作,学习三人合作玩编花篮游戏的方法,

2、掌握编花篮游戏的要领,初步尝试与同伴合作玩多人编花篮游戏。

3、愉快地参加活动,体验合作玩传统游戏的乐趣。

活动准备:

热身音乐、一块平坦的场地。

活动过程:

一、播放音乐,幼儿随音乐在教师的带领下做热身运动。

师:小朋友们,今天老师要带你们完成一项很难的挑战,你们愿意参加吗?

师:挑战之前我们先一起做个热身操,活动一下身体,好吗?

二、游戏:看谁跳得远,练习单脚站立、单脚跳跃的方法。

组织幼儿自由练习单脚站立、单脚跳跃的动作。

三、学习三人玩编花篮游戏,掌握玩编花篮游戏的要领。

师:现在我们的挑战活动正式开始,你们有信心完成吗?

介绍方法:

1、请出3名幼儿示范玩编花篮游戏,先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边自己和朋友拉着的手上,单腿站立。第二名幼儿再将自己同一方向的一条腿放在第一名幼儿的腿上,第三名幼儿也依次将腿搭在第二名幼儿的腿上,最后第一名幼儿的腿放在第三名的腿上。

2、开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫***。若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始。

3、注意事项:在游戏时一定要注意3个人要一起匀速的跳,不能忽快忽慢,而且要做个有毅力、团结的孩子哦!

3、幼儿自由组合学习玩编花篮游戏,老师巡回指导发现问题。

4、师:刚才你们都玩了这个游戏,谁有什么问题或者困难需要我帮助的吗?

5、解决困难,再次与同伴玩3人编花篮游戏。

四、尝试多人玩编花篮游戏,体验合作游戏的乐趣。

1、师:刚才我们玩了3个人编花篮游戏,你们学会玩了吗?现在你们愿意尝试玩很多人的编花篮游戏吗?

2、将幼儿分为6组,每组幼儿为5人,开始游戏。

3、游戏评价。

五、放松活动幼儿在音乐的伴奏下,活动四肢,使身体完全放松。

回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

大班体育游戏优秀教案9

活动目标

1、能双脚在花竿中跳进跳出,动作协调、保持平衡。

2、遵守游戏规则,能与同伴协调、合作地进行游戏。

活动准备

竹竿若干、傣族跳花竿录像一段。

活动过程

一、准备活动。

活动手、脚、膝等身体各关节。

二、探索“花竿”的多种玩法。

老师:导入:今天,老师带来了很多竹竿,我们用这竹竿可以做游戏,还可以有其它好多玩法。下面,大家可以拿一根竹竿,可以自己玩,也可以几个人一块儿玩,看谁玩得方法最多玩得最好。

引导孩子自己说出注意安全事项,老师进行强调补充。如:严禁打闹、挥舞、戳人等。

1、幼儿自由探索“花竿”的多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励,注意孩子安全。

2、请能力强,玩得好的幼儿示范玩法。

老师:大家玩得真不错,我这儿有一种更有趣的玩法,咱们一起来学一学吧!

3、教师示范跳“花竿”的方法,解说要领:两人分别握住“花竿”的两端蹲下有节奏地移动花竿,使其并拢或分开。另一人按照握竿人的节奏进行双脚跳跃,双足在花竿中跳进跳出。引导幼儿发现并掌握动作技巧,让几个幼儿示范表演。

4、幼儿自由组合,进行练习。练习中,教师启发幼儿如何使“跳竿者”与“握竿者”之间协调一致。如:可采取语言提示法:“分合、分合”等。

三、结伴游戏。

1、幼儿三人一组,取两根花竿。三人轮换进行游戏,如孩子已熟练,则稍加快速度提高难度。

2、提醒“握竿者”的花竿要放得低、靠地面近一些。“跳竿者”要双脚跳进跳出。

3、欣赏个别幼儿跳花竿,也可欣赏集体表演。表扬孩子们的表现。

四、放松活动,结束。

简单做放松活动,整顿秩序看录像。

老师:今天,大家玩得不错。“花杆”有很多种跳法,咱们去看一看傣族朋友的一段录像,看一看他们是怎么跳“花杆”的?观看录像片段,引导幼儿仔细观察,比较异同,以后可以继续学习其他玩法,结束。

活动延伸:在家和爸爸妈妈或有大人陪同下与小伙伴们一起玩跳花竿游戏。

大班体育游戏优秀教案10

活动目标

激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣,斑竹幼儿树立克服困难的信心从而体验中国民俗文化的乐趣;鼓励幼儿能积极主动、愉快地参与游戏活动,并能体验与同伴合作游戏带来的快乐;通过探索竹竿的不同玩法及根据音乐的节奏大胆地尝试跳竹竿,发展幼儿基本动作的协调性和创造性。

活动准备

短竹竿每人一根、长竹竿四根;用竹竿做的大花轿一个,红绸若干;音乐《骑大马》、《七月火把节》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鸟朝凤》等。

活动过程

一、听音乐《骑大马》做律动进活动室。(竹竿当马骑)

二、幼儿自由探索竹竿的多种玩法:

1、鼓励大家去尝试用各种方法玩竹竿

2、幼儿分散活动,探索竹竿的各种玩法(提醒幼儿活动中注意安全)。

3、交流玩法。请玩得好的幼儿进行示范。

4、集中小结,并与幼儿一起练习。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。

三、学习“跳竹竿”:

1、介绍引入:其实,在我们祖国的一些地方,比如云南、海南,许多少数民族都还喜欢玩一种叫“跳竹竿”的传统民间游戏。猜猜看,他们会怎么玩?

2、教师示范:用两根竹竿放成如图位置“//”,邀请两位教师帮忙以“分分、合合”的节奏打竹竿,教师示范跳竹竿的方法,引导幼儿发现动作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。

3、三人一组分步练习,先听音乐节奏练习打竹竿,再练习跳竹竿。

四、跳长竹竿

1、先请个别幼儿尝试,然后分组,请幼儿排队,并请一个幼儿和老师一起打竹竿,其余幼儿排队一个跟着一个跳。

2、休息时探讨其它不同跳法。(除了我们刚才学的这种跳法,想想看还可以怎么跳?还有什么新的跳法?)

3、把四根竹竿放成如图位置“////”“#”,鼓励幼儿大胆尝试,进行表演。并鼓励幼儿大胆邀请客人一起参加表演。

活动结束

做放松运动。

“刚才小朋友表现的都非常好,今天是小猪娶亲的日子,我就用竹竿做了一顶花轿,我们一起送小猪和他的新娘子回家吧!”(一幼儿扮演新娘子,一组幼儿拿红绸跳舞,一组幼儿骑马、一组幼儿用竹竿伴奏),带出活动室。

大班体育游戏优秀教案11

活动目标:

1、练习单双脚交替跳、投等动作,发展幼儿跳跃、投掷和平衡能力。

2、喜欢参与体育游戏,遵守游戏规则,体验民间游戏带来的快乐。

活动准备:

1、自制格子房子10间,沙包10个。

2、场地布置。

活动过程:

一、活动导入。

请幼儿观察房子,并通过自由跳房子,感受跳房子的乐趣。

二、合作尝试,学习游戏跳房子。

1、教师根据幼儿自由跳房子的情况作小结,并请个别幼儿示范跳法。

2、尝试单双脚交替跳。教师示范跳法,并请幼儿分组练习,并进行竞赛,提高幼儿的积极性。

3、出示沙包,学习合作游戏:跳房子。

①教师与幼儿合作,交代游戏方法:2人一组游戏,以石头剪刀布定游戏者先后顺序,并按顺序轮流进行,同时根据数字顺序投沙包,先把沙包投入1格,然后双脚跳入格子,同时拾起沙包,直至跳完所有格子,请第2名幼儿跳1,直至两名幼儿跳完所有格子,看谁先跳完格子。

②根据游戏情况,集体制定游戏规则:如果沙包压线,投出格子或不按数字顺序投均停止游戏一次。请幼儿根据游戏规则再次游戏。

三、结束谈话,激发幼儿游戏的乐趣。

大班体育游戏优秀教案12

一、活动目的

1、利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能,提高灵敏性、协调性。

2、培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。

二、活动准备

木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

三、活动过程

1、幼儿进场,四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。

2、教师把活动器材—长凳介绍给幼儿:"长凳是用来坐的,可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。激发幼儿活动的兴趣。

3、鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法,并及时请幼儿示范自己的玩法。

4、带领幼儿进行各种钻爬游戏。

①爬过"地道"——长凳横向间隔2米左右摆成一排,从长凳下爬过。

②钻过双层"地道"——将长凳两个两个叠起来,从凳子间隙中爬过。

③爬过"暗道"——将长凳并拢,从长凳下爬过后站到凳子上。

④开"火车"——将长凳横向间隔0。5米左右摆成一排,请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。

5、过"桥"游戏:让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。

6、将两个长凳叠在一起,让幼儿走过桥,从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。

7、教师将幼儿集中起来,示范从桥上往下跳的正确姿势,讲解方法和要领:屈膝摆臂向上跳,前脚掌着地,屈膝缓冲,身体下蹲。然后幼儿继续练习。

8、将三个长凳叠起来并铺好海棉垫,让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"起伏桥"上走回来。

9、视幼儿情况逐渐增加"桥"的高度,鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。

四、注意事项

①保持场地中有不同高度的"桥",让幼儿自己选择。

②教师加强保护,尤其要注意过最高的"桥"幼儿的安全。(可让配班教师协助保护。)

③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。

④对能力特别强的幼儿,教师可在其过"桥"时把手伸在桥当中设置障碍,让他跨过。

1、对幼儿的表现作积极的评价,表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。

2、幼儿四散站立,在音乐伴奏下跟老师做放松操。

3、幼儿离场。

五、设计思路与自我评价:

这是我设计的幼儿体育《凳椅系列活动》之一。整个活动我自己认为是成功的,活动目的较好地完成了。通过活动,幼儿从高处往下跳的能力和平衡能力都获得了有效的发展,勇敢、果断的个性品质也获得了很好的培养。经活动实录分析,我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。对幼儿的要求方面,我没有"一刀切",而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式,达到区别对待的目的。在鼓励幼儿方面,我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的"语言"(称身势语言):在教态方面,情绪上,我是积极而兴奋的,让孩子受到感染而激发了兴趣;表情上,我是轻松自然的,给孩子创设了一个较为轻松的心理环境;在语言方面,我没有说"别害怕"、"不要紧张"、"没有危险的"之类的话,因为说这些话,等于是在强调危险,说得越多,幼儿就越是紧张,动作就放不开,反而容易出危险。眼神上,当有的孩子站在长凳上,犹豫不决时,我用坚决的目光看着他的眼睛,通过这扇"心灵的窗户"给他注入力量。整个过程,我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正确的屈膝缓冲着地的方法,我运用的保护方法也是正确而科学的,时机把握也较好。活动结束时,又及时教育幼儿:平时单独一人或大人不在时,不能盲目练习。

活动到最后,长凳的高度增加到5个,约有130cm。有的老师提出异议,是否太高了,出了危险怎么办?实际上,这个高度并不是我个人凭空想象出来的,而是在活动中根据幼儿的表现和实际情况决定的。只要孩子是较轻松的跳下,情绪上保持愉快,这个高度就是适合的。而且,只要保护得当,就不会有危险。从幼儿发展的角度来讲,通过活动发展了从高处往下跳的能力,当遇到真正的危险时,他就能应付自如了。

利用长凳开展体育活动,颇有新意。本活动以游戏为基本形式,把长凳摆放成各种活动形式,组织幼儿进行一系列爬、钻、走、跑等活动,充分发挥了长凳这一"自然"运动器械的多功能性和可变性,幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验,而且发展了钻爬、攀登以及平衡的能力。

从活动组织形式来看,有自由探索活动、分散活动和集体活动,这三种组织形式既符合活动内容的需要,又符合幼儿发展的实际,从而合理、科学地调节了运动密度和运动强度,提高了体育锻炼的实效性。

从活动设计中可以看出,教师对活动过程是经过周密考虑的,如幼儿"自由探索长凳的各种玩法"这一环节是后面"钻爬游戏"的铺垫,"走桥"则是"钻爬游戏"的延伸。此外,由于幼儿的体能、动作发展水平、性格等方面存在差异,因此,教师没有采用简单划一的活动形式或提出同一要求,而是有意识地在场地上设置高低不同的"独木桥"。对能力特别强的幼儿,教师还在其过"桥"时把手伸在"桥"当中设置新障碍,增加活动难度;对能力较弱的幼儿,教师则及时给以鼓励,并采取积极的保护措施,让他们力所能及地参与活动,从而让每个幼儿通过锻炼在原有水平上得到提高。

从实践效果看,本次活动的全过程,幼儿都处于宽松、自由的氛围中,教师的教态十分亲切,语言幽默、生动,富有启发性,而且教师自始至终不忘与幼儿进行情感交流,如教师一边带领幼儿参与活动场地的布置,一边与幼儿自由交谈,这既是一种积极的休息方式,又使幼儿感到轻松、自然,其乐融融。当幼儿说凳子并排放置就象要"看戏"时,教师机智地说:"那就看我的表演吧。"从而自然地过渡到示范动作的环节。

由于体育活动具有很强的不可预料性,因此,教师常常根据实际情况及时作出调整,如有一个男孩较为胆小、内向,他不敢从4张叠放的凳子上跳下来,教师就以轻松的语气鼓励他试一试,并适时、适当地助了他"一臂之力"。当这位幼儿初获成功体验时,教师又请他连续跳了3次,从而逐渐消除了他对高度的恐惧感,为培养他的勇敢精神迈出了可喜的一步。

最后值得一提的是,这一活动的执教者是位男教师,因此,在培养幼儿勇敢、果断、抗挫折、主动参与锻炼的意识和能力方面,具有自身的优势。

大班体育游戏优秀教案13

游戏目标:

1、练习走斜坡,发展幼儿的平衡能力。

2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯,并进行初步的环保意识教育。

游戏重点:

帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。

游戏准备:

1、木制斜坡4条。

2、塑料筛3只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。

游戏过程:

1、开始部分。

(1)老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色,随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。

(2)老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动:鸭子捉鱼(弯腰点头)、鸭子蹲、鸭子扑水(跳)。

2、基本部分。

(1)老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法,并示范走斜坡的基本动作要领。

指导重点:

①小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来,并把小鱼放在筛子里。

②上下斜坡时要注意重心,两手侧平举。

(2)幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好,进行游戏:小鸭捉鱼。

①老师指导:鼓励幼儿勇敢走过斜坡,并站在斜坡旁进行保护。

重点:及时纠正幼儿走斜坡时的动作。

②游戏玩过一次后,幼儿再去捉鱼时,发现没有鱼了,只有很多其它的东西(垃圾),老师问:小鸭子,池塘里发生了事呢?有垃圾,池塘的水会变得怎么样呢?怎样才使池塘变干净?指导:老师启发幼儿回答。

重点:初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。

③让小鸭子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾捡干净。

④垃圾拾完,继续捉小鱼的游戏,幼儿游戏2——3次,把小鱼捉完为止。

重点指导:

老师注意控制幼儿上下斜坡的速度,提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。

3、结束部分。

(1)小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子,及认真学习本领的、听指挥的小鸭子

(2)鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。

大班体育游戏优秀教案14

设计意图:

在幼儿的生活中,凳子是最常见的生活用品。平时,孩子对凳子的认识只限于休息时使用,但是凳子却是父母小时侯的玩具,凳子游戏不仅趣味性强,而且可以提高动作的灵敏性和协调性。为此,我设计了适合幼儿年龄特点的凳子游戏,并请家长帮助提供游戏的材料凳子,使幼儿充分感受凳子游戏的乐趣,同时也提高幼儿各方面的能力。

活动目的:

1.利用长凳游戏学习钻、爬和平衡的技能,提高动作的灵敏性、协调性。

2.积极参与合作探索活动,具有勇敢和互相帮助的良好品质。

活动准备:木制长凳8张,录音机、磁带。

活动过程:

一、开始部分

1.幼儿进场,分成红队和绿队两组,进行游戏。

2.抢凳子游戏:将凳子围成圈,幼儿围绕凳子跟着音乐节奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等动作练习,当音乐停止的时候,幼儿要迅速坐到凳子上。

3.幼儿两人一组,一人尝试站到凳子上,保持平衡,慢慢走几步,然后从凳子上跳下,另一人帮助同伴做好保护工作。(两人交换游戏一次。)

4.幼儿从凳子底下钻到圆圈中,坐到凳子上。

二、基本部分

1.教师把活动器材长凳介绍给幼儿:平时在我们的生活中长凳是用干什么的呢?什么时候要用到凳子呢?

今天我们要用长凳做各种有趣的活动。

2.鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法。

小朋友动动脑筋想一想,长凳可以怎么玩呢?红队和绿队比一比谁的玩法最有趣最多?幼儿分散自由探索活动。

3.请幼儿介绍并示范自己的玩法,尝试进行各种凳子游戏。(重点介绍以下三种游戏的玩法)

(1)爬过矮山洞将长凳横向摆放,幼儿从长凳的下面钻过去,不能碰到长凳。怎样钻能不碰到长凳呢?

(2)钻过高山洞将两张长凳叠在一起,幼儿从两张凳子中间的空当中钻过去,小心不能碰翻上面的凳子。游戏时可以由一位幼儿扶住上面的凳子。钻过这样的山洞时,要注意什么?

(3)走独木桥将长凳纵向摆放,幼儿从长凳上面走过,双手伸平保持平衡。我们要从独木桥上走过,怎样才能又稳又快呢?下来的时候要注意什么?

4.长凳游戏接力比赛。

(1)刚才,小朋友们动脑筋想出了许多有趣的玩法,有爬过矮山洞,钻过高山洞,走独木桥,你喜欢什么玩法?我们把这三种方法组合起来,来进行一次长凳游戏比赛好吗?师幼共同布置活动场地。

(2)幼儿讨论出比赛的规则。每队可以请出一位队员做安全保护员,扶住长凳,保护队员安全的游戏。

(3)分红两绿队进行比赛。

(4)教师和幼儿共同小结游戏中遇到的问题,并讨论解决的方法。再次比赛,对幼儿的表现作积极的评价,表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。

三、结束部分

幼儿倾听音乐,坐在凳子上做放松运动,适当休息。

活动反思:

在这次的长凳游戏活动中,幼儿的钻、爬和从高处往下跳的能力、平衡能力都获得了有效的发展,幼儿勇敢的精神和互相帮助的良好品质也获得了很好的培养。活动的开始部分,我将长凳围成圆形,带领幼儿围着长凳走走、跑跑、跳跳,玩抢凳子的游戏,既是一个热身运动,又调动了孩子活动的情绪。接着鼓励一位孩子大胆的站到凳子上,小心的走几步然后跳下,同时另一位孩子做好相应的保护工作。接着,我和孩子们一起围坐在一起讨论长凳在生活中的运用,既温馨又自然。接下来的幼儿自主创新游戏活动中,我鼓励幼儿大胆合作发明新的游戏方式,以自己的情绪、表情、语言和眼神与幼儿交流,鼓励幼儿大胆尝试,并将自己的游戏介绍给大家。最后将大家发明的几种游戏方式有目的的选择其中的三种:爬矮山洞,钻高山洞,走独木桥设计成比赛游戏,幼儿分组进行比赛。在整个活动过程,我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,不仅教会孩子掌握正确的屈膝缓冲着地的方法,同时鼓励幼儿选出保护者,同伴之间互相帮助,在活动中主动保护同伴的安全。

大班体育游戏优秀教案15

活动目标

1、学习会推赶球。

2、要求幼儿掌握推赶球的动作要领。

3、培养幼儿对玩球的兴趣。

活动准备

1、每人一个大皮球(检查皮球有没有充好气)、录音机、磁带等。

2、布置好活动场地。

活动过程

一、开始部分:

1、组织幼儿整理队形,听音乐跟老师一起做热身运动。

2、每人从球筐里拿一个皮球。

二、基本部分:

1、幼儿自由的玩皮球,自抛自接球,双人交替滚球,双手接球。

老师及时提醒幼儿一定要注意安全,与同伴玩球时,一定避开不要把球抛的太高。

集体听口令一起练习玩球。

刚才小朋友们玩得很好,今天老师再来和小朋友们玩一个《推赶球》的游戏,准备好了没有?(准备好了!)

2、教师讲解示范推赶球的方法及要领:将球放于场地上,用手或脚在地面上推动球,让球向前滚动。手或脚不能离开球使球停下来,赶着球向前滚动要有连贯性,眼与手要协调,尽量控制球速。让幼儿掌握动作要领。

3、教师讲解玩球的注意事项。

(1)幼儿推球时要排成队,向同一个方向滚动,不能互相干扰,以免球与球互相碰撞。

(2)注意滚动的速度不能太快,以误伤其他小朋友。

4、教师和幼儿一同练习推赶球,同时教师注意指导。

5、幼儿掌握了用手推赶单球的动作要领后,教师试着让幼儿做双手推赶双球,其方法如下:

两个球分上下放于地面,幼儿手拿上面的球推动下面的球向前滚动。两球在滚动时与地面要形成45度角,这样在推动两球行走时才不会使两球分离。

6、教师和幼儿一同练习双手推双球,教师要及时指导,让幼儿掌握其玩法。

7、分组进行比赛,看谁获得胜利。

三、活动延伸:

游戏:运粮忙。

活动结束:

1、听音乐组织幼儿做放松运动。

2、探讨球的多种玩法。

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