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小班美术教案【推荐】

作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的小班美术教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班美术教案1

活动目标:

1、学会使用棉签做画用。棉签画叉,中间横一条线,画出雪花的六个角,再通过装饰画成小雪花。

2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感,感受用棉签做画的乐趣。

活动准备:

1、黑颜色的纸人手一份,棉签每人两根,白色水粉每组两盘。

2、湿抹布一块。

3、雪花的图片或实物。

活动过程:

一引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。

师:你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢?

教师引导幼儿讨论。

师:冬天天气很冷,天空中下起了雪花,小朋友你们喜欢雪花吗?看老师今天给你们到来了什么。

二欣赏雪花,教师讲解并示范画雪花。

(1)教师出示雪花的.图片或实物让幼儿进行观察。

(2)教师讲解画。

师:老师将这片雪花画在了纸上,小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。

教师出示棉签引起幼儿的兴趣。

(3)教师边画边讲解。

师:小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉,在画上画一个叉,在叉的中间画一条线,形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样,一朵美丽的雪花就画好了。

师:小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。

(4)幼儿亲自动手操作。

小班美术教案2

活动目的:

1、感受轻快、柔和的音乐,大胆地表现自己。

2、培养动手操作能力,尝试用各种色彩表现蝴蝶。

3、培养对音乐游戏的乐趣、在游戏中体验快乐的情绪。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

材料准备:

乐曲“毛毛虫”、“蝴蝶”、彩色卡纸、颜料、油画棒、毛根、棉签。

指导要点:

1、欣赏歌曲“毛毛虫”,引导幼儿发挥想象说说什么昆虫来了,引出毛毛虫。

2、鼓励幼儿跟着音乐学毛毛虫爬。重点引导幼儿模仿毛毛虫结成蛹,破蛹而出变成蝴蝶过程。

3、教师手持制作的蝴蝶表演引起幼儿兴趣。

4、教师示范蝴蝶的制作,重点强调蝴蝶翅膀的"对称做法。鼓励幼儿用多种颜色表现蝴蝶的鲜艳。

5、幼儿在“蝴蝶”的音乐中分组制作毛毛虫和蝴蝶

A组提供彩色纸、报纸、油画棒、毛根制作毛毛虫

B组提供颜料、棉签、彩色纸、毛根制作蝴蝶。

6、幼儿拿着自制的毛毛虫和蝴蝶进行表演。

教学反思:

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班美术教案3

活动目标

经过教学会画电风扇。

使用电风扇的安全知识。

在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

能展开丰富的`想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备

电风扇一台。

电风扇简笔画图。

活动过程

1、小朋友现在是什么季节啊?外面的温度这么高你们热不啊?

2、老师现在用一种电器给你们降降温,现在凉会不啊?(拿出电风扇插上)

3、我们看看前面这个一转就能吹风的电器叫什么啊?

4、小朋友都这么聪明,知道它叫电风扇啊!

5、电风扇外形美观,那我们在使用电风扇时也要注意安全

——用电风扇时得插电,我们小朋友千万不要去碰,让家长给插电。

——电风扇在运作时叶片在快速的转,小朋友不可以把手指头伸进去,会搅掉的。

——睡觉时吹风扇会感冒着凉,睡觉前我们要把风扇关掉。

6、吹电风扇好凉快,你们喜不喜欢电风扇啊?

7、那我们吹着电风扇,学着画一画电风扇

——圆脸娃娃真可爱,

——胸前戴朵大红花,

——坐在登上看电视,

——心里高兴笑开花。

8、用简单的四部就学会画电风扇,画电风扇好不好学啊?

9、夏天天这么热,小朋友想把你们的电风扇送给谁啊?

10、小朋友们真孝顺,知道天热爷爷奶奶年纪大了,要回家送爷爷奶奶。

小百科:电风扇简称电扇,也称为风扇、扇风机,是一种利用电动机驱动扇叶旋转,来达到使空气加速流通的家用电器,主要用于清凉解暑和流通空气。广泛用于家庭、教室,办公室、商店、医院和宾馆等场所。

小班美术教案4

相关知识:

最早出现在古罗马,近代起源于德国,是用灯烛和装饰品把枞树或洋松装点起来的常青树。逐步在世界范围内流行起来,成为庆祝圣诞节中最有名的传统之一。

活动背景:

随着圣诞节的到来,幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰,班级里也布置了与圣诞有关的各种装饰品这些引起了孩子们的兴趣。孩子们经常会站在圣诞树旁边看着,久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望,我设计了本次主题活动,使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。

活动目标:

1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品,感知圣诞树装饰的形状及色彩。

2、根据自己的喜好,选择图形或线条装饰圣诞树。

3、体验圣诞节浓浓的节日的气息,喜欢动手制作。

活动准备:

经验准备:知道圣诞节和认识圣诞树。

环境准备:装饰教室,具有浓浓的圣诞节气息。

物质准备:音乐《铃儿响叮当》、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸,各种图形色纸

活动流程:

1、观察圣诞树,激发兴趣。

(1)出示圣诞树,幼儿观察。

指导语:这是什么呢?圣诞树上有什么?有哪些形状?

(2)根据幼儿回答,在黑板上出示不同的形状。

(3)小结:圣诞树真漂亮,上面有各种形状各种颜色的装饰品,有圆形,有三角形,还有五颜六色的彩条。

2、示范装饰圣诞树,学习装饰。

(1)出示圣诞树,认识并学习装饰圣诞树的方法。

指导语:我想挂个大大的糖果,圆圆的,是橘子味道的呢,真好吃!我想挂个大大的彩球,里面藏了好吃的!(提示幼儿根据原先的形状来进行)

(2)请个别幼儿尝试装饰圣诞树。

指导语:还可以把什么礼物挂在圣诞树上?谁来试一试?

3、幼儿个别操作,教师巡视。

指导语:请小朋友们都来试一试,贴一棵圣诞树带回家吧!完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的贴纸来装饰圣诞树哦。

4、幼儿作品展示。

(1)教师引导幼儿评价作品。

教师:你喜欢那一棵圣诞树,为什么?

(2)小结:今天我们在圣诞树上把自己的想要的"礼物画了下来,我们把这棵圣诞树带回家,看看今天晚上圣诞老公公是不是真的就给你送来了礼物!

活动延伸:

教师可在美工区放置圣诞树,让幼儿继续练习用棉签点画装饰圣诞树。

活动反思:

结合圣诞的气氛,我准备了这个活动,主要是想让孩子尝试自己装饰圣诞树,用这个学期学过的各种图形线条来装饰。所以在示范的时候也只是点了一下,具体还是要孩子自己去画。孩子们很感兴趣,但是圣诞树页数太多,装饰的时候有些孩子就不愿意再往下画了。如果下次还要进行同样的活动,我觉得我会选择水粉,点画后压印,符合这个树的翻页,也比较容易出效果。

小班美术教案5

漂亮的颜色(美术)

一.设计意图:

漂亮的颜色往往对幼儿有很大的吸引力,并给幼儿以美的享受。我班幼儿对颜色特别敏感,每次看到新鲜事物,他们首先注意的是这一事物的颜色。针对这一现象,我们开展了“多彩的世界”主题活动。

《漂亮的颜色》这篇故事以拟人化的`手法,通过小蜡笔带领小动物去周游世界,看不同地方不同颜色的自然景物,让幼儿直观地认识几种常见的颜色,感受各种颜色的美,体验多彩的世界。同时,让幼儿通过欣赏一幅幅不同色彩的画面,在猜猜、看看、听听中大胆的想象、表述,发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力。

二.预设目标:

1.理解故事内容,感受各种颜色的美。

2.能大胆的想象,并用较连贯的语言表述。

三.活动准备:

1.活动前认识过绣球花、乌鸦、鲸鱼。

2.教学图片六幅、视频展示仪、电视机、故事录音、录音机。

四.活动过程:

㈠导入活动,引起幼儿的兴趣。

师:今天,老师请来了几位小客人,你们看是谁?

1.展示图片㈠,提问:

你们喜欢哪位小客人呢?为什么?

2.那你们猜猜小黑鼠、小黑熊、小乌鸦喜欢什么颜色呢?为什么?

3.我们来听听小动物是怎么说的?(听录音)他们说什么?你们同意他们的意见吗?

师:可是小蜡笔听了很不服气,他们决定带小黑鼠、

小黑熊、小乌鸦去周游世界(展示图片㈡),小朋友们想不想跟小动物一起去呢?

㈡理解故事内容,感受各种颜色的美。

1.在猜猜、看看、听听中引导幼儿大胆想象、表述。

①你们猜猜绿蜡笔会带小黑鼠、小黑熊、小乌鸦到什么地方呢?为什么?

师:我们来看看小朋友猜的对不对?(展示图片㈢)

②接下来谁会带小动物们去周游世界呢?

师:我们来听一听黄蜡笔和紫蜡笔带小动物们到了哪里?(我们来听一听谁会带小动物去周游世界?他们到了哪里?)看见了什么?(听录音)

提问:他们到了哪里?看见了什么?(展示图片㈣)

③还有谁会带小动物们去周游世界呢?蓝蜡笔会带小动物到哪里?看见了什么?(展示图片㈤)

④接下来还有谁会带小动物们去周游世界?红蜡笔会带小动物到哪里?看见了什么?(展示图片㈥)

⑤小黑鼠、小黑熊、小乌鸦在小蜡笔的带领下周游了世界,他们知道了哪些漂亮的颜色?小动物们终

知道了这么多漂亮的颜色,原来,世界是这样的五彩缤纷,他们又会去干什么呢?

师:让我们一起听一听故事——《漂亮的颜色》。

2.完整欣赏故事。

边听边看电视,提问:

①小黑鼠、小黑熊、小乌鸦又去干什么了?

②他们又会找到哪些新颜色呢?

师:小黑鼠、小黑熊、小乌鸦又找到了许多漂亮的颜色,你们想不想也到外面的世界去看一看、找一找,然后把看到的东西用漂亮的颜色画下来。(听《郊游》音乐,师带幼儿出活动室)

㈢延伸活动:绘画“漂亮的颜色”

带领幼儿到大自然里走走、看看,寻找自己喜欢的颜色,让他们在大自然里感知更多的色彩。鼓励幼

儿把自己看到的东西用漂亮的颜色画下来,并用语言表达自己对色彩的感觉。

小班美术教案6

活动目的:

1、用棉签画直线和小点,表现柳树的特征。

2、喜爱春天,知道春天是万物生长的季节。

活动准备:

1、观察柳树发出的嫩芽,看空中飘扬的柳絮。

2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份活动过程:

一、观察讨论春天到了,柳树的树枝越来越长,还长出了嫩芽,春风吹呀吹,把柳树妹妹的头发吹乱了,我们来帮她梳梳头吧!

二、引导操作

1、请棉签来当梳子,给柳树妹妹梳头发。

2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)

3、头发梳好了,树叶发芽了,快乐地跳起舞来。(在直线两旁点小点)

三、幼儿创作好多柳树妹妹的头发都乱了,请大家来帮柳树妹妹梳头。

1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直,画到底,不碰头。

2、柳条上长出了好多的叶子。(鼓励幼儿多画柳树的叶子)

四、交流评价

1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?

2、幼儿扮演柳树,随着音乐,舞蹈。

活动反思:

本次活动我是用PPT图片与实物导入,让幼儿更具体更直观的去感知,在语言运用我采用比较儿拟话的语言表达,小班幼儿他们比较喜欢用儿拟话,第一我先让幼儿去感受与观赏柳树的.图片,指南也强调让幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境中的美,通过让他们观看柳树的图片,还有让他们观看实物柳条,柳条的样子,柳条被风吹的时候是什么样子呢?还有柳条上有什么呢?这样幼儿他们就明白了,柳树原来是长得这样子的,在这个环节中,我没有充分的用手势表示出来,如果请幼儿用手势,表现出来会更具体形象,他们理解的也比较快,指南中也指出:“尊重幼儿的兴趣和独特感受,理解他们欣赏行为,以及欣赏的手足舞蹈,”同时指南也指出:“在幼儿自主表达创作过程中,不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助,”所以在画弧线的时候,我就先让幼儿来画,画完在做指导,同时在这个环节中也没有跟幼儿讲解好柳条应画在柳树妈妈的头部(柳树树干的上面)所以有些幼儿就画在下面,在上课之前先把材料准备好放在桌子上,让他们下去画的时候也没有强调好,第一步要先画柳条,接着在画柳叶,所以有些幼儿就先画柳叶在画柳条,这样让我体会到了下次活动,在要让幼儿下去操作前要先把要求讲解、强调清楚,指南中指出:“展示幼儿的作品、肯定幼儿作品的优点,用表达自己感受的方式引导其提高,”所以在最后点评幼儿作品时,我也做得比较不好,只拿了个别幼儿的作品来说,应让所有幼儿把作品放在地板中间,然后让幼儿座在作品旁边座成一个圆圈让幼儿说一说。

小班美术教案7

活动目标:

1.尝试用瓶盖印画苹果,并用棉签进行简单添画。

2.乐意动手操作,体验利用多种绘画工具玩色的乐趣。

活动重点:

尝试用瓶盖印画苹果,并用棉签进行简单添画。

活动难点:

大胆选择色彩进行创作。

活动准备:

1.收集大大小小的瓶盖若干。

2.《美工》第8页

3.调制好的红、绿、黄色颜料,颜料盘,抹布,棉签棒若干。

活动过程:

一、一个苹果变出来。

1.回顾苹果的.外形特征。(苹果是什么形状的?你见过哪些颜色的苹果?今天请大家帮忙摘苹果。)

2.学习瓶盖印画的方法。(我先来摘一个又大又圆的红苹果,教师拿起一个大瓶盖,把瓶盖的顶

放入红色的颜料盘中沾色,然后再放到水果篮里“按一按”注意不能移动瓶盖)

二、许多苹果变出来。

1.自由创作绘画。(现在大家都来摘苹果,看看谁的篮子里苹果又多又漂亮。)

2.自由选择大小不同的瓶盖,用不同的色彩进行印画。

3.印画好苹果后,用棉签蘸色为苹果添画杆子。

4.互相欣赏作品,说一说谁的苹果又多又漂亮。

三、活动延伸:

1.教师在美工区的墙上张贴一张大纸,上面画有一颗大树,幼儿合作印画,感受集体创作的乐趣。

2.想一想还能用瓶盖变出什么水果,如橘子、葡萄、樱桃等不同水果图案。

小班美术教案8

活动目标:

1、学画不同方向的曲线,及绘画技巧。

2、能积极作画、大胆想象,并愿意表达自己的想法。

3、感受色彩的美丽,体验成功的喜悦。

活动准备:

1、教学用具:塑料玩具蛇、弹簧小兔等玩具;各种曲线条。

2、绘画材料:油画棒人手一盒,白纸人手一张。

活动重点:体验油画棒的绘画技巧。

活动难点:学习画不同方向的曲线。

活动过程:

1.魔术"变变变"导入,激发幼儿的兴趣。

⑴出示魔术箱,讲述魔术箱可神奇了,它能变出好多东西,小朋友猜一猜能变什么呢?

⑵请小朋友闭上眼睛,跟老师一起说:变变变,看老师变出什么了(小花蛇),我们和小花蛇打个招呼吧:"小花蛇好",小朋友好

⑶你们知道小花蛇是怎么跳舞的呢?

幼:扭来扭去跳的。

师:它跳舞的时候身体是怎么动的?(鼓励幼儿用身体动作表示。)师:原来它在跳扭扭舞呢!我们也来学一学!(用身体模仿)

⑷师:小花蛇是怎么跳扭扭舞的?它一会儿怎么样扭,一会儿又怎么样扭?我们用小手也来横着竖着扭扭看。我们的小手指也来跳一跳。(老师明确的提出了要求:从手臂的模仿--手指的模仿,从横着扭动--竖着扭动,使幼儿从不同方向感受了不同的`曲线,加深了他们对曲线的认识,为进入下一个环节作了很好的铺垫。)

2.曲线。

(1)小朋友跳得真好看,听!(老师做倾听状)谁在讲话,原来是这里的油画棒,它们也想跳扭扭舞!我们欢迎油画棒给大家跳一个!(拍手欢迎)

(2)教师拿起绿色的油画棒在纸上画竖曲线,一边画一边说:"我来竖着扭一扭"。

师:绿油画棒也来跳扭扭舞了,它是怎样跳的?

幼:竖着跳扭扭舞的。

师:它竖着跳的扭扭舞像什么?

幼:像高山、像小草等。(幼儿边回答)师拿起蓝色的油画棒

(3)在纸上画横曲线,一边画一边说:"我来横着扭一扭"。

师:什么颜色的油画棒来跳舞了?

幼:蓝色的。

师:它是怎么跳扭扭舞的?

幼:横着跳扭扭舞的。

师:它横着跳的扭扭舞像什么?

幼:像蓝天,像水等。(幼儿回答)3.展思维:在生活中,你们还见过哪些曲线?(弹簧小兔、彩带……)

4.出要求,幼儿绘画,教师巡视。

(1)师:这些油画棒跳得真漂亮,后面还有许多油画棒也想来跳一跳了,我们请它们也来跳吧。

(2)看!这里有白纸,有油画棒。等会儿,你想请哪个油画棒跳舞就拿着纸去找它,让它在你的纸上跳,好吗?跳的时候想一想,它是怎么跳的?它跳的扭扭舞像什么?

(3)幼儿作画,教师巡回指导。

5.示幼儿作品,交流点评

小班美术教案9

活动目标:

1、学习用涂涂、撕撕、贴贴的方法制作一盆好吃的鱼。

2、初步了解烧鱼的过程,体验成功的喜悦。

活动准备:

1、课件《好吃的鱼》。

2、简笔画的小鱼每人一条、蜡笔、一次性纸盘、胶水若干、彩纸若干。

活动过程:

1、谈话导入活动。

(1)师:今天有位小动物朋友要过生日了,你们猜猜他是谁?(播放课件小猫的叫声)是啊,今天是小猫的生日,他想请他的朋友们一起来过生日。

你知道小猫最喜欢吃什么吗?(播放课件:鱼)今天他买了很多鱼,这些鱼看起来怎么样?(身上没有颜色,一点也不漂亮)

(2)师:对啊!没有颜色的小鱼一点也不好看,我们来小猫吧,怎么样让他的这些鱼变得漂亮一点呢?

2、了解画鱼、烧鱼的过程和方法。

(1)画鱼。

①师:我们可以选择自己喜欢的颜色给小鱼涂色,该怎么涂呀?(幼儿结合自己的经验说说,如要朝一个方向涂等。)

②师:你们说得真棒,先从鱼头上开始涂到鱼尾巴上,要将整条鱼都涂上颜色(教师示范涂),瞧,小鱼变漂亮了。

(2)烧鱼。

①师:小鱼画好了,我们要烧鱼啦!烧鱼需要什么呀?(幼儿结合自己的经验说说,如锅子、铲子、刀等。)看,我已经准备好了一个锅子(出示一个盘子),烧鱼之前,先要放什么呀?(幼儿结合经验,说出油。)

②教师示范烧鱼。

师:好!先在锅子里放点油,看好了,油一定要放在锅子当中,(重点讲述示范)不然鱼会烧焦的,再把涂好的小鱼放上去。

(做烧的动作)烧好鱼,还需要放什么调料呀?(幼儿结合自己的经验,说说,如葱、辣椒、生姜等。)看,我们可以用彩纸撕成各种调料。

鱼烧好喽!闻一闻,香吗?味道一定好极了!

③师:这条鱼是怎么烧出来的.呢?(播放课件,幼儿巩固烧鱼的过程。)

④师:小猫准备了好多小鱼,他一个人快忙不过来了,你们愿意助他烧鱼吗?我们先来学一学怎么来烧鱼的。

(播放课件,幼儿一起学烧鱼动作)

⑤你们学会怎样来烧鱼了吗?烧好后你可以送给小猫,或者送给客人老师吃,但是要说一句话:“请你吃好吃的鱼。”

3、组织幼儿画鱼、烧鱼。

(1)教师巡回指导,助个别能力弱的幼儿

(2)幼儿操作。

4、集中交流。

师:你们的鱼烧好了吗?烧好后请你来说说你的小鱼是什么颜色的?烧鱼时放了哪些调料?

5、分享小鱼,结束活动。

师:你可以把你的鱼送给小猫吃或者送给你的朋友吃,别忘了要说一句话哦。

4、小班美术好吃的苹果礁

活动目标:

1、现苹果的特征。

2、助小动物的乐趣。

3、红、绿颜色的匹配。

4、感受作品的美感。

5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

活动准备:

1、红、绿橡皮泥若干。

2、小动物图片。

活动过程:

一、活动导入,引起幼儿兴趣。

兔妈妈:"兔宝宝,秋天来了,树上的苹果都已经长了,我们一起去采苹果,好吗?"兔宝宝:"好呀!"家一起在音乐的伴奏下,来到苹果树下。兔妈妈:"呀,苹果长得可真多!来,找个地方站好,我们一起来采苹果。(听音乐边唱边采)来,宝宝们,找张小椅子坐下来休息一下。兔妈妈:"宝宝们真能干,都采到了苹果。看一看,摸一摸,苹果是怎么样的?"兔宝宝:"我的是红颜色的,我的是黄颜色的,我的是绿颜色的,是滑滑的,圆圆的等。"

二、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。

兔妈妈:"今天,我们班还来了三位小客人,谁呀?(小黄猫、小红猫、小绿猫),跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果,可是树上的苹果没有了,怎么办?我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果,送给他们,好吗?"老师边讲边示范,先取一支橡皮泥,放在手心,用力团呀团,揉呀揉,看一下,圆圆的、滑滑的,那就可以了,最后插上一个苹果柄。啊!一个苹果做好了,真香呀!兔宝宝们,我们一起来做苹果吧。

三、幼儿操作,教师适当指导。

分享活动快乐,积累经验。兔宝宝呀真聪明,做了这么多的苹果,这些小客人口水都快流出来,赶紧来喂给他们吃吧,注意,小红猫喜欢吃的苹果,小黄猫喜欢吃黄色的苹果,小绿猫喜欢吃绿色的苹果,谁来,(启发幼儿用语言胆表述,练说,"-----,我给你吃红苹果。")

四、共同游戏,感受助人的愉悦之情。小客人的肚子都吃的饱饱的,来,让我们一起跟他们唱唱歌,跳跳舞吧!

小班美术教案10

活动目标:

1.学习用油画棒按从下往上的方向画小草,能大胆地画满画面。

2.学习用手指在“草丛”中点画小花,体验手指作画的乐趣,并在过程中,认识颜料及颜色。

活动准备:

1.幼儿观察过草地上的花、小兔、蜜蜂图片

2.各种颜色的颜料、每张桌子一块抹布。

活动过程:

(一)以小兔喜欢吃青草导入课题。

小白兔的形象,问:“小兔今天肚子饿了,你们知道它最喜欢吃什么?”“小白兔没有小草吃,我们来给它‘种’一片草坪好吗?引导幼儿用身体动作表现小草从泥土里长出来的样子(从下往上慢慢长高)。

(二)讲解示范。

1.教师边示范边讲解:一棵小草长出来了,又一棵小草长出来,并请幼儿伸出手一边说一边徒手练习。

2.请一、二个幼儿到范画上练习画几棵小草。

(三)幼儿绘画。

1.鼓励幼儿用油画棒大胆随意地画许多小草,把纸画满。

2.提醒幼儿注意卫生:不要把小草画到桌子上、衣服上。

(四)讲评。

1.引导幼儿说说谁画的`小草多,让小兔吃得饱饱的。

2.以小兔的口吻谢谢小朋友!

(五)“草地上又飞来了小蜜蜂,你们知道它喜欢什么呢?”欣赏范例:说说草地上的花有些什么颜色?

(六)示范点画。

师:“小蜜蜂没有花蜜采,我们来给它‘种’一片花园好吗?”蘸颜料→点一下,提上来→抹布擦手,换一种颜色再点画,幼儿可跟着徒手练习。

(七)幼儿再次作画。

1.提醒幼儿点画时不将手上的颜料弄到桌上、身上。

2.提醒幼儿擦净手上的一种颜料才能换另一种颜料。

3.先画完的小朋友先洗手。

(八)评价:

说说自己喜欢的草地和小花。小动物喜欢和认真作画的小朋友做朋友,小兔(小蜜蜂)来和幼儿的脸亲一亲。

小班美术教案11

活动过程:

1、 彩色纸条跳起舞

教师以愉悦的心情抖动纸条:纸条漂亮吗?纸条来到了幼儿园,很想跳舞,纸条长长的,软软的,请小朋友帮助它们跳舞,纸条说,要让我们跳的好看一点,还不能让我们破了。 播放音乐,幼儿人手一根皱纸条,在音乐的伴随下舞动彩纸条,教师引导幼儿观察皱纸舞动的线条,同时引导幼儿变化舞动方法。

2、 画纸上的纸条舞

(在游戏情境中作画。出示活动教具,以小鱼的口吻引出游戏情景:请你们帮助我在池塘里画上清清的河水,长长的水草,还有我爱吃的小虫子,好吗?)

纸条舞很漂亮,我们把它画下来吧,教师示范画曲线,,并伴随夸张的肢体扭动,让幼儿更直观地感知曲线的形态。

激发幼儿的.表现欲望,请个别幼儿先尝试画曲线。

全体幼儿绘画,大胆地表现各种曲线。音乐伴随幼儿的绘画过程。

根据幼儿所画的曲线形状,舞动彩色皱纸条,让幼儿体验所画曲线的动感。 对个别幼儿进行帮助,让幼儿大胆地表现曲线。

3、 和纸条一起跳舞

欣赏作品,大家一起来看我们花了哪些漂亮的纸条舞,教师一边指点幼儿的作品,一边以肢体动作表现画面上的曲线。

看看自己的画和朋友的画,我们和纸条一起来跳舞,教师带领幼儿一边看作品,一边用纸条舞出不同的曲线。

美术活动:娃娃吹泡泡(蔡自编)

活动过程:

一、以谈话导入活动,引起幼儿兴趣。

1、今天,有许多小动物来和我们做游戏,看看它们是谁?

2、小动物们在做什么?

二、引导幼儿观察“泡泡”的形状。(教师吹出许多的泡泡) 泡泡是什么样子的?

三、学习用瓶盖蘸颜料印画“泡泡”。

1、这里有一件好玩的东西,它可以变出“泡泡”,谁愿意来试一试?

2、幼儿示范,教师讲解印画的方法:先蘸颜料,重重地按下去,轻轻地提起来。还可以换一种颜色来印。

四、交代要求,幼儿操作,教师指导。

1、小朋友的桌上有大小瓶盖,它们想帮助小动物吹“泡泡”,我们一起去试一试。

2、幼儿操作时,教师巡回指导,注意提醒幼儿

(1)大胆尝试用瓶盖表现圆形“泡泡”。

(2)蘸颜料要均匀,保持桌面、衣服的干净。

五、讲评幼儿作品。

宝宝们真能干,和小动物一起吹出这么多圆圆的泡泡。

六、结束活动:教师用“泡泡枪”吹泡泡。

小班美术教案12

活动前言:

多锻炼宝宝的手指活动,可以开启宝宝的脑细胞,使其更加的活跃,思考问题时转动的更快,目前天气很冷,我们都有暖和的衣服穿,可是小动物冷不冷呢?以下让我们给小动物也织件毛衣吧!

活动目标:

1、乐意参与活动,体验帮助小动物的乐趣。

2、涂涂画画,提高手部动作的灵活性,体验涂鸦的乐趣。

活动准备:

1、活动背景墙上有一只只可爱的小动物:小狗,小猫和小兔等。

2、红黄蓝绿橙色的蜡笔。

活动过程:

一、活动导入。

音乐:北风吹。

师:宝宝仔细听听这是什么声音?(边用动作提示)

师:冬天到了,北风爷爷呼呼地吹,天气好冷呀!

你们冷不冷?为什么?(不冷),(因为穿了毛衣)

1、师:穿上厚厚的毛衣就不冷了,说说你穿的毛衣是什么颜色的呀?(红红的。)你穿的毛衣是红色的,就像太阳的颜色。找一找,还有谁的毛衣也是红色的?

2、师:北风爷爷呼呼吹,小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。

北风爷爷呼呼吹,小兔没有毛衣穿,冷得直发抖:我没有厚厚的.毛衣穿,我真冷呀!

北风爷爷呼呼吹,小狗没有毛衣穿,冷得汪汪叫:我没有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

北风爷爷呼呼吹,小猫没有毛衣穿,冷得喵喵叫:我没有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

5、小朋友们快想想办法帮助小兔、小狗和小猫吧。(开空调,戴手套……)

6、我也想出来一个好办法,我来给小兔、小狗和小猫织毛衣,好吗?(好的)

二、讲解示范

1、师:我先给小兔织毛衣,老师示范:织毛衣,织毛衣,织呀织,绕呀绕。

2、小朋友伸出小棒也来试试。老师根据语言的节奏画,引导宝宝伸出手指模仿。

3、宝宝看那儿还有许多小兔、小狗和小猫没有毛衣穿呢,我们一起来帮忙吧。

三、宝宝学习织毛衣。

1、教师用儿歌指导、帮助宝宝绕圈画曲线。

2、过程中积极与幼儿互动:你织的是什么颜色的毛衣?你织的毛衣送给谁?问问小动物穿上毛衣暖和吗?

4、扮演三种动物与幼儿互动:我喜欢你织的红红的毛衣,谢谢你!

活动小贴士:

创设一个具有情境的背景墙,会给幼儿带来很大的视觉效应,帮助幼儿感受到冬天北风吹的寒冷景象。

小班美术教案13

一、活动目标:

1、进一步学习粘贴技能,能将材料贴在纸面上,养成良好的粘贴习惯。

2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动,体验到成功的快乐。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

二、活动准备:

1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。

2、铃儿响叮当的音乐,订书机,皮筋。

三、活动过程:

1、音乐游戏,找朋友。

老师:我们都有好朋友,老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱,好吗?

2、学习粘贴图形。

(1)认识纸张和图形。

老师:瞧,这里也有两个好朋友,他们也想抱在一起,是谁?(出示卡纸)认识大大的卡纸。

(出示彩纸)这是什么纸?认识彩纸。它是什么形状的`?

这里还有一些图形,它们是什么形状的呢?(出示方形、三角形、心形)认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友,它们怎样才能贴在一起呢?什么能帮助它们?(浆糊)(2)教师示范粘贴。

我们来试试:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。

请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点,不要叠在一起。

那边还有许多卡纸和图形纸,请你们也去贴一贴,做一做,好吗?

3、幼儿操作,粘贴图形。(轻声播放关于圣诞的歌曲)4、变魔术。

卡纸还会变魔术呢,瞧它会变成什么?(教师示范做成一顶圣诞帽)圣诞节马上就要到了,我给大家变了一顶圣诞帽,漂亮吗?你们想变顶圣诞帽吗?那等会请老师、阿姨帮忙变一下。请人帮忙要说:“请帮帮我。”

5、幼儿请老师、阿姨帮忙装订圣诞帽。

6、戴上圣诞帽一起过圣诞节,老师给小朋友拍照欣赏。

“你的圣诞帽漂亮吗?你喜欢你的圣诞帽吗?”

小班美术教案14

教学目标:

1.能积极参与观察,初步了解冬天树的变化和特点。

2.学习线与线的组合,尝试表现冬天的树。

教学准备:

1.为每个幼儿准备一张主题为“冬天的色彩”的水粉背景图。

2.蜡笔。

3.范画。

教学重点与难点:

学习用线与线的组合来表现冬天的树。

教学方法与手段:

讲解示范法、观察法、操作法等。

教学过程:

一、谈话导入,感受冬天的色彩,激发孩子学习的兴趣。

师:你们知道现在是什么季节吗?谁来说说冬天是什么样的呢?你知道不同的颜色代表了什么吗?

例如:老师觉得红色代表着太阳的.温暖,蓝色代表着天空,很清凉很舒服,绿色代表着……

二、出示图片,引导幼儿观察冬天的树的变化。

1.师出示树的图片提问:你见过这大树吗?它是什么树呀?你们看它的树枝是什么样子的呀?叶子又是怎么样的呢?这棵大树与旁边的这棵一样吗?哪里不一样呢?

2.观察树干和树枝。

师:宝宝你们看,看!大树妈妈在向我们招手呢!大树妈妈的身体在哪里呀?树干是怎么样的呢?

三、学习树的画法。

1.师:小朋友们,刚刚我们已经观察了冬天的树,知道了它的树干和树枝。那你们想不想来画一画大树妈妈呀?

教师示范画:引导幼儿学习线与线的组合。

小眼睛看好哦!今天我们要用线条来画一画大树,粗粗的树干,长长的树枝。

2.学习加粗的画法。(教师边说边示范)

师:你们看大树妈妈的树根是很粗的,那我们怎么把线条画得粗点呢!看好老师是怎么画得哦!其实呀很简单,就像和小树条在做游戏,这样来来回回画。

四、幼儿作画,教师巡回指导。

师:你们学会了吗?想不想自己也画一画大树妈妈呀?现在老师为你们每个小朋友都准备好了蜡笔和纸。画的时候要注意把树根画的粗粗的哦!看看谁画的大树妈妈最漂亮?

五、讲评活动。

1.教师在展板上展示幼儿作品。

2.鼓励幼儿同伴间互相欣赏

3.教师进行讲评活动,以鼓励、表扬为主。

小班美术教案15

活动目标:

1、知道秋天有的树叶变黄了,有的树叶变红了,学习为树叶涂上相应的颜色。

2、鼓励幼儿坚持把树叶的细小部分涂完整。

3、感受秋天树叶的色彩美。

活动准备:

物质准备:

1、油画棒、幼儿操作卡。

2、教师范画。

知识准备:

幼儿欣赏过秋天的树叶。

活动重难点:

活动重点:学习为树叶涂上相应的颜色,坚持把树叶的细小部分涂完整。

活动难点:感受秋天树叶的色彩美,学习为树叶涂上相应的颜色。

活动过程:

一、谈话导入,激发幼儿的`兴趣。

1、师(手举红、黄树叶):小朋友认识它们吗?是什么颜色的?

2、出示没有涂色的树叶引导幼儿观察。

师:那你们觉得我应该给它们涂上什么颜色呢?

二、教师讲解示范。

1、重点指导幼儿从上往下均匀涂色,提醒幼儿不要涂到轮廓线外,不露白色。

师:看看老师是怎么涂颜色的?从哪边到哪边?看仔细了,要把露出来的白色全部涂满。

2、鼓励幼儿胆选色。

师:你见过秋天的树叶是什么颜色的?

师:这里有许多不同颜色的绿色、、黄色。请你选择你喜欢的颜色为你的树叶涂上好看的颜色。

三、布置与指导

1、鼓励幼儿胆给树叶涂色,注意涂色顺序和方法。

师:想一想颜色要怎么涂?小手抓住蜡笔的哪边?

2、表扬涂色方法正确又有耐心的幼儿,助个别能力弱的幼儿完成。

师:需要老师忙的小朋友请举手。

四、展览幼儿作品,评价。

师:你觉得哪片树叶涂得最好看,为什么?

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