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作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的认识画图软件的教案，欢迎阅读与收藏。
资源简介
认识画图软件
教学目标
（一）知识与技能
1、认识“画图”软件的界面组成，能正确说出各个部分的名称；
2、初步掌握“前景色”和“背景色”的选定，能进行“前景色”和“背景色”选定的操作；
3、初步掌握“画图”软件各个工具的功能，能简单对各个工具进行操作、运用；
（二）过程与方法
1、通过回忆上节课学习的内容和对软件的观察，指出“画图”软件的组成，完成对“画图”软件的认识；
2、通过操作探索，发现“前景色”和“背景色”的选色方法；
3、通过操作，发现工具栏各个工具的名称及作用，初步掌握各个工具的使用方法。
（三）情感与价值观
1、让学生学会通过观察来认识新的软件；
2、让学生学会通过尝试来发现新软件的功能及软件中工具的使用方法；
3、让学生养成多观察、多尝试、多思考的学习习惯，培养学生认识新软件、运用新软件的能力，培养学生探索、发现的能力，培养学生信息获取、处理和运用的能力。
学情分析
1、学生刚开始接触信息技术课程，仍对信息技术课程充满好奇，思维较为活跃，这有利于课堂活动的开展。
2、在家中对计算机不同程度的接触让学生对计算机的认知、操作能力程度出现很大差异，学生接受教学内容的情况也良莠不齐，一般需通过小组配合的办法来促进学生之间的交流以拉近学生之间的认知差异。
3、学生对计算机的认知，大多数是通过平时对计算机的接触自学或接受零星的指导得来的。所认知的知识较片面、不系统，甚至可能出现一些认知、操作的坏习惯。本节课是学生第一次接触软件学习，养成学生良好认知和学习习惯对学生今后的学习至关重要。在教学使用方法的同时更应该鼓励学生勇于尝试，培养学生认知、探索、发现的能力。
重点难点
1、重点
让学生初步认识“画图”软件，掌握各个工具的使用方法。
2、难点
培养学生养成良好的认知、应用软件的习惯，促使学生养成多观察、多尝试、多思考的学习习惯。
教学过程
活动1【导入】作品展示
通过展示一些学生使用“画图”绘制的作品，引起学生学习的兴趣。引出绘画用的工具——新朋友“画图”软件。
活动2【讲授】启动软件
通过引导学生回忆上节课所学的窗口组成和“画图”软件进行对比，让学生说出“画图”软件各个部分的名称，达到认识软件的目的。
活动3【活动】了解软件
利用幻灯片放大展示“颜料盒”，抛砖引玉说出“前景色”的选定方法，让学生自己动手，探索发现“背景色”的选定方法。得出“用鼠标“左键”选定“前景色”的颜色；用鼠标“右键”选定“背景色”的颜色”的结论。此过程有利于学生探索能力的提高。
利用幻灯片放大展示工具栏，让学生探索发现各个工具的名称，并填写在课本中。促使学生对各个工具进行观察，做一个初步了解。等学生完成填写之后，再利用幻灯片逐个展示答案让学生校对，但由于名称的发现较为简单，学生通常会在答案展示的时候会看并跟着读出工具的名称，加深印象。此过程有利于促使学生观察能力的提高。
让学生小组合作，动手探索各个工具的作用。留足时间后，让学生逐个说出各个工具的作用并上台演示。教师根据学生的"回答和操作做适当的重复和指正。让学生对工具栏各个工具的功能有更深刻的认识，更好的掌握各个工具的使用方法。此过程有利于学生观察、探索能力的提高，同时要求学生说出工具的功能，有助于学生对工具功能的理解，同时也培养学生语言组织和逻辑思维的能力。
活动4【活动】学了什么
本课总结
1、学习了“画图”软件的打开方法；
2、认识了“画图”软件的“长相”；
3、了解了“颜色盒”、“工具栏”和“菜单”的使用。
让学生明确本节课的学习内容，有利于学生对本节所学知识的巩固。
活动5【讲授】想了什么
教学提升，引导学生进行学习反思，巩固技能的同时为学生指明今后学习的方法。
活动6【作业】还做什么
让学生通过各种方法继续熟悉“画图”软件。通过此要求进行课后拓展，促使学生课后巩固、加深探索、发现的能力。
[课时]:1节
[教学内容]:启动“画图”软件；认识“画图”窗口；铅笔、刷子工具的使用。
[教学目标]：1、认识WindowsXP系统中自带的画图软件；
2、掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成；熟练掌握窗口中各局部的操作方法。
3、通过运用画笔软件写名字和画树,使同学进一步熟练掌握画笔软件各局部的操作方法,同时激发同学对学习电脑的兴趣，感受胜利，体验学习计算机的快乐。
[教学重点]: 绘图软件的操作与应用
[教学难点]：工具箱、颜料盒的隐藏和显示
[教学过程]：
一、 导入
师：向同学展示一组精美的画图作品，告诉同学，“画图”软件是WindowsXP操作系统中所和的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。通过学习，同学们也能用它绘制出美丽的图画来。
二、启动画图软件
（这局部内容先让同学们互助学习或者看书学习）
①在启动Windows 98后，单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序(P)”、“和件”，单击“画图”命令。
②屏幕上出现画图窗口。
三、 认识“画图”窗口
同学之间相互讨论画图窗口有哪些内容组成，然后演示画图窗口。请同学们说出窗口的组成局部。
（同学观察讨论，教师随机参与讨论。）
总结：“画图”窗口特有的组成局部包括：工具箱、工具状态选择器、
颜料盒、画图区等。
四、 工具箱的使用
1、认识“工具箱”
师：有没有人可以给大家介绍介绍工具箱里有哪些工具，他们叫什么呢？
引导同学发现认识工具的方法。（将鼠标轻放在工具上，过一会儿会显示工具名称）
2、铅笔工具
师：有没有同学可以告诉老师，工具箱里的工具可以怎么用呢？
活动一：请同学们用工具箱中的铅笔工具在画板中写出自身的名字。
3、刷子工具
师：接下来，我们要来画树，请大家看看课本上第6页的图7，这里的树是有颜色的"，我们要怎么样才画出有颜色的图画呢？
引导会的同学说出前景色的使用方法，教师适时讲解背景色的使用。
活动二：现在请同学们选择好需要的颜色，来画树，先画完的同学可以给自身的树装饰一下。
五、做一做
活动三：请同学们根据课本第3页的“做一做”动手操作一下。并想一想“试一试”中的操作该怎么完成。
