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【实用】小班美术教案集合6篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的小班美术教案6篇,欢迎大家分享。

小班美术教案 篇1

活动目标:

1、用彩色的点、线、圈,由中心向外画放射性花纹,表现烟花喷射出的火焰。

2、通过教师的介绍和师范,了解排水画的基本方法,学习用底纹笔从左向右有序地平涂。

3、感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果,对排水画活动感兴趣。

活动准备:

油画棒、纸、底纹纸人手一份,深蓝色颜料若干。

幼儿用书人手一份

活动过程:

一、谜语导入,引起幼儿兴趣

教师:说它是花不是花,用火点燃它才开,请你猜猜这是什么?

二、欣赏幼儿用书上的烟花,初步了解烟花的基本形状。

教师:你看到了什么?

教师:烟花是什么样子的?什么颜色的?你见过什么样子的烟花?

三、想幼儿介绍排水画彩色的烟花,了解排水画的步骤

教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花,再用底纹笔蘸深蓝色颜料,在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色。

引导幼儿观察感知排水画的.效果。

四、交待要求,幼儿作画,教师巡回指导

了选择多种颜色的油画棒画四射的烟花,知道用一只笔取一支,用完的笔放回原处。

用底纹笔涂色时,提醒幼儿要注意画面和自己衣服的整洁。

及时表扬安静作画的幼儿,并提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。

五、欣赏幼儿的作品

表扬大胆用不同颜色作画以及画面整洁、饱满的幼儿。

小班美术教案 篇2

活动目的:

1、用棉签画直线和小点,表现柳树的特征。

2、喜爱春天,知道春天是万物生长的季节。

活动准备:

1、观察柳树发出的嫩芽,看空中飘扬的柳絮。

2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份活动过程:

一、观察讨论春天到了,柳树的树枝越来越长,还长出了嫩芽,春风吹呀吹,把柳树妹妹的头发吹乱了,我们来帮她梳梳头吧!

二、引导操作

1、请棉签来当梳子,给柳树妹妹梳头发。

2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)

3、头发梳好了,树叶发芽了,快乐地跳起舞来。(在直线两旁点小点)

三、幼儿创作好多柳树妹妹的头发都乱了,请大家来帮柳树妹妹梳头。

1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直,画到底,不碰头。

2、柳条上长出了好多的叶子。(鼓励幼儿多画柳树的叶子)

四、交流评价

1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?

2、幼儿扮演柳树,随着音乐,舞蹈。

活动反思:

本次活动我是用PPT图片与实物导入,让幼儿更具体更直观的去感知,在语言运用我采用比较儿拟话的语言表达,小班幼儿他们比较喜欢用儿拟话,第一我先让幼儿去感受与观赏柳树的图片,指南也强调让幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境中的美,通过让他们观看柳树的图片,还有让他们观看实物柳条,柳条的样子,柳条被风吹的时候是什么样子呢?还有柳条上有什么呢?这样幼儿他们就明白了,柳树原来是长得这样子的,在这个环节中,我没有充分的用手势表示出来,如果请幼儿用手势,表现出来会更具体形象,他们理解的`也比较快,指南中也指出:“尊重幼儿的兴趣和独特感受,理解他们欣赏行为,以及欣赏的手足舞蹈,”同时指南也指出:“在幼儿自主表达创作过程中,不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助,”所以在画弧线的时候,我就先让幼儿来画,画完在做指导,同时在这个环节中也没有跟幼儿讲解好柳条应画在柳树妈妈的头部(柳树树干的上面)所以有些幼儿就画在下面,在上课之前先把材料准备好放在桌子上,让他们下去画的时候也没有强调好,第一步要先画柳条,接着在画柳叶,所以有些幼儿就先画柳叶在画柳条,这样让我体会到了下次活动,在要让幼儿下去操作前要先把要求讲解、强调清楚,指南中指出:“展示幼儿的作品、肯定幼儿作品的优点,用表达自己感受的方式引导其提高,”所以在最后点评幼儿作品时,我也做得比较不好,只拿了个别幼儿的作品来说,应让所有幼儿把作品放在地板中间,然后让幼儿座在作品旁边座成一个圆圈让幼儿说一说。

小班美术教案 篇3

活动目标:

1.激发幼儿参与绘画活动的愿望。

2.能用曲线大胆随意表现绵羊身上卷曲的羊毛。

活动准备:

1. 创意绘本,油画棒。

2.和幼儿事先收集一些绵羊的图片和相关资料。

活动过程:

1.教师讲述谜语导入活动:“身穿大皮袄,山坡去吃草。为了别人暖,献上自己毛。”请小朋友猜猜,谜语里说的谁?

2.请大家展示自己找到的有关绵羊的图片,鼓励幼儿说说绵羊的身体特征和生活习惯。

教师根据幼儿发言,进行小结:绵羊是常见的饲养动物,雄性绵羊有螺旋状的大角,雌性绵羊没有角或仅有细小的角。它们的毛一般为卷曲的白色,剪下加工后可以为人们提供轻薄而保暖的衣物。绵羊的性情温和,十分胆小,是我们的好朋友。

3.打开创意绘本,请幼儿观察这里的3只绵羊。它们在什么地方?在做什么?它们身上缺了些什么?

介绍这3只绵羊,告诉小朋友它们是一家,分别是绵羊爸爸、绵羊妈妈和小绵羊丁丁。请小朋友说说谁是爸爸?谁是妈妈?谁是丁丁?为什么它们身上没有卷卷的毛了?你想给他们画出什么样的毛?鼓励幼儿大胆想象并用自己的语言描述,通过故事情境的创设,激发幼儿对绘画活动的兴趣。

4.请幼儿在黑板上示范自己想画出什么样的绵羊毛,教师给予小结和讲评:我们可以画出长长的.、短短的、螺旋状等等各种曲线表现羊毛。

5.幼儿在绘本上绘画,教师鼓励大家画出多种式样、多种颜色的羊毛。

6.展示作品,引导幼儿进行简单的评价。

丁丁是一只可爱的小绵羊,它长着一身白白的、卷卷的毛,就像白白的云朵,又像软软的棉花。这天早上, 丁丁和爸爸妈妈正在草地上吃草,突然一阵龙卷风吹过来,把丁丁卷走了。

龙卷风过后,丁丁醒过来发现自己身上的白白的、卷卷的毛都不见了,它伤心地哭了。它一个人走啊走,走到了农场,遇见了小鸡奇奇。奇奇看见没有毛的丁丁,吓了一跳。奇奇听丁丁讲了自己的遭遇,也为他感到难过,于是带丁丁回到了自己的家。用香喷喷的肉虫子招待丁丁。可是丁丁觉得肉虫子太可怕了,他告诉奇奇,小绵羊都是吃草的。于是奇奇就带丁丁来到草地上,让它尽情地吃。

第二天一大早,奇奇叫醒了丁丁,送给它一件新衣服。这件衣服是用许多只公鸡的羽毛织成的。丁丁穿上这件花花绿绿的羽毛衣服,怎么看都觉得自己不像是一只绵羊。看到丁丁不开心的样子,奇奇问:“那你的衣服到底是什么样子呢?”丁丁指着白云说:“我的衣服是白白的、卷卷的,就像天上的白云。”这下奇奇明白啦,他带着丁丁跑到了棉花地。丁丁一看到白白的棉花可开心了,在棉花堆里来回地打滚儿,粘了一身的棉花。这回他终于像小绵羊啦。

正当丁丁为新衣服高兴的时候,他突然听到有人叫他的名字。他抬头一看,原来是爸爸妈妈做着热气球来找他了。丁丁跳上热气球,和爸爸妈妈抱在一起,一家人开心地笑了。

丁丁回到家,不久就长出白白的、卷卷的新毛。可是他还是会想起奇奇和那件花花绿绿的羽毛衣服。

小班美术教案 篇4

活动目标:

1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的圆形或者椭圆形。

2、提高幼儿的动手能力以及对美术活动的兴趣。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

活动准备:

物质准备:母鸡图片 画纸 画笔

精神准备:幼儿知道母鸡会下蛋的常识

活动过程:

一、开始。

师:小朋友,你们吃过鸡蛋吗?鸡蛋是谁生的呀?

幼:母鸡

二、过程。

1、出示母鸡图片

师:今天老师给大家带来了漂亮的母鸡妈 妈,她看到草莓宝宝们非常乖,特别开心,打算生一些鸡蛋宝宝

2、引导幼儿学画鸡蛋

师:母鸡妈 妈,看到这里有一个空地方,于是决定在这里生一个鸡蛋宝宝

师:小朋友,看看,鸡蛋宝宝什么样子啊?

幼:圆圆的

师:母鸡妈 妈觉得一个鸡蛋宝宝太孤单了,没人陪她玩,决定再找空地再来生一个鸡蛋宝宝,小朋友,小眼睛仔细看啦,注意生鸡蛋的时候,要封口,要是没封口,鸡蛋宝宝会怎样?

幼:鸡蛋宝宝就坏了,就不开心了

师:对,小朋友真聪明

3、鼓励幼儿动手操作

师:那小朋友,想不想帮助母鸡妈 妈来生鸡蛋宝宝?

幼:想

师:老师相信每位小朋友都特别能干,特别棒,一定能帮助母鸡妈 妈生好多圆圆的鸡蛋宝宝。生完鸡蛋宝宝,小朋友还可以给鸡蛋宝宝们穿上漂亮的衣服。

三、教师巡视指导

四、结束。

展示作品:

收集优秀的作品,展示,肯定每一位幼儿的作品,并把作品粘贴在美工区的吊饰上。

活动反思:

通过这次活动,幼儿掌握了画圆的方法,我通过出示漂亮的母鸡图片,引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前,我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆,这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时,我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势,每一个细节都要注意到,下次活动中应该更加的"细心与全面。在幼儿动手画圆时,我不但注意指导个别幼儿,还随时顾忌全部的幼儿,用积极的语言鼓励幼儿,这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分,幼儿的注意力不够集中,以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品,这样能更好的带动幼儿的积极性。

小百科:母鸡,一种家禽,头小,眼椭圆,嘴尖且硬,毛多而密又长,故又名圆毛母鸡,开食迟,采食慢。同一鸡,20.5天出的公鸡多,21天后出的母鸡多。

小班美术教案 篇5

活动目标

1、喜欢泥工。

2、学会搓圆的技巧。

3、了解汤圆的吉祥的意义。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动重难点

活动重点:学会搓的技巧。

活动难点:吃汤圆的意义。

活动准备

橡皮泥、泥工板

活动过程

(一)导入

1、小朋友们吃过汤圆吗?

2、还记得汤圆是什么形状吗?(圆圆的,小小的)

3、什么时候吃汤圆?为什么要吃汤圆?(一般是在元宵、冬至、春节吃,但是现在超市里天天都有,平时也可以吃。吃汤圆表示团团圆圆。)

(二)出示橡皮泥搓出来的汤圆

1、你们看这像汤圆吗?这是用橡皮泥搓的汤圆。

2、你们看里的汤圆是什么样的?它们的颜色是怎样的.?

(三)示范搓汤圆的动作

1、讲解:先把橡皮泥放在泥工板上,搓出一下块放在手掌心,用另一个手掌盖在橡皮泥上,然后反复揉几下,一个小小的圆圆的汤圆就做好了。

2、现在你们空手跟老师做这个揉的动作。

(四)注意事项

1、搓好的汤圆放在盖子上。

2、别把泥掉到桌面上或地板上。

(五)幼儿动手搓汤圆,教师指导

(六)对作品进行评价

小班美术教案 篇6

活动目标:

1、学习用大小不同的圆形纸折叠成椭圆形并拼搭粘贴成荷花的技能。

2、培养幼儿的观察能力及动手操作的能力。

3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

4、感受作品的美感。

活动准备:

背景图一幅,范例,各色大小不同的圆形纸若干,胶棒,作业纸等操作材料。

活动过程:

一、引起兴趣。

先后出示背景图和范例,提问:这是什么地方?(池塘)这又是什么?(荷花)它们是生长在哪里的?

二、讲解示范。

1、观察分析荷花的形状特征。

提问:荷花长得怎么样?有几片花瓣?它们的花瓣是什么形状的?花瓣的大小一样吗?

2、请你做这样的荷花,你会有困难吗?可以怎么解决?

A:漂浮在荷叶上的荷花:有五片花瓣组成,三片大的,二片小的。

B:出水荷花:有五片相同大小的花瓣组成,花托的`折法是在圆形折叠成椭圆形后再对折就成。

(通过教师和幼儿的示范演示,共同解决孩子之间存在的问题,有孩子的介入,提高了幼儿学习的主动积极性和操作的兴趣)

三、操作活动。

1、幼儿根据自己的选择学习做不同形状的荷花。

2、提醒孩子学习折叠添加相关的内容。

四、结束讲评。

1、幼儿将制作的荷花贴在背景图上装饰池塘。

2、请个别孩子讲讲自己的操作过程,遇到什么困难?是怎么解决的?

(分享经验和快乐,提高语言表达能力)

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