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小班教案:《漂亮的小房子》

小班教案:《漂亮的小房子》

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的小班教案:《漂亮的小房子》,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班教案:《漂亮的小房子》1

活动目标:

1、学习运用纸球印出简单的图案;

2、激发幼儿对美术活动的兴趣,愿意尝试,从而体验印画活动带来的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备:

经验准备:尝试运用红、黄、蓝三色圆片摆放简单图案。

教学准备:范例数张,红、黄、蓝三色水粉颜料,废旧纸箱做的立体房子一座。

操作准备:小水桶、抹布和垃圾桶若干个,音乐磁带,录音机。

活动过程:

一、出示报纸,引起幼儿活动兴趣

教师同幼儿讨论废旧报纸的用途。

教师出示报纸:小朋友这是什么?它有什么用?

二、引导幼儿运用报纸进行印画,激发创作欲望

1、教师示范纸球印画

教师:小朋友们想一想报纸的用途,今天它可以用来画画,教师示范用纸球蘸颜料印画,并请个别幼儿来尝试纸球印画。

2、幼儿感受印画的多样性

教师:纸球还可以印出漂亮的图案,请小朋友想一想,这些漂亮的图案是怎么印出来的。请个别幼儿来尝试印画。

三、幼儿集体操作,教师对幼儿进行指导。

1、教师出示纸房子:我要在房子的屋顶上印上红色的花。你们想怎么印呢?请幼儿说说自己的"想法。

2、幼儿选择房子进行操作,教师巡回指导。

四、引导幼儿相互欣赏,结束活动

1、带领操作完的幼儿相互欣赏各自的房子。

2、教师小结:

教师:小朋友们可真能干,让我们来看看哪所房子最漂亮?教师对儿童作品进行点评。

活动反思:

美术是学前儿童自我表现的一种方式,是比语言文字更早被儿童用以表述思想、宣泄情绪、想象和创造他们自己的一种有效途径,在这次活动中,活动主题是关于房子的是幼儿比较了解并贴近的一个事物,有情感的铺垫,适合小班幼儿学习掌握。

但是由于小班幼儿精细动作的发展不熟练,在操作过程中会遇到一些问题,使得个别幼儿没有兴趣进行下去,此外小班幼儿注意力难以集中,不能持续下去所以造成幼儿参与不积极的现象。

小班教案:《漂亮的小房子》2

活动目标:

1.学习运用纸球印出简单的图案。

2.激发幼儿对美术活动的兴趣,愿意尝试,从而体验印画活动带来的乐趣。

3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

经验准备:尝试运用红、黄、蓝三色圆片摆放简单图案。

教学准备:范例数张,红、黄、蓝三色水粉颜料,废旧纸箱做的立体房子一座。

操作准备:小水桶、抹布和垃圾桶若干个,音乐磁带,录音机。

活动过程:

一、出示报纸,引起幼儿活动兴趣 教师同幼儿讨论废旧报纸的用途。

教师出示报纸:小朋友这是什么?它有什么用?

二、引导幼儿运用报纸进行印画,激发创作欲望

1.教师示范纸球印画

教师:小朋友们想一想报纸的用途,今天它可以用来画画,教师示范用纸球蘸颜料印画,并请个别幼儿来尝试纸球印画。

2.幼儿感受印画的多样性

教师:纸球还可以印出漂亮的图案,请小朋友想一想,这些漂亮的`图案是怎么印出来的。请个别幼儿来尝试印画。

三、幼儿集体操作,教师对幼儿进行指导。

1.教师出示纸房子:我要在房子的屋顶上印上红色的花。你们想怎么印呢?请幼儿说说自己的想法。

2.幼儿选择房子进行操作,教师巡回指导。

四、引导幼儿相互欣赏,结束活动

1、带领操作完的幼儿相互欣赏各自的房子。

2、教师小结:

教师:小朋友们可真能干,让我们来看看哪所房子最漂亮?教师对儿童作品进行点评。

活动反思:

美术是学前儿童自我表现的一种方式,是比语言文字更早被儿童用以表述思想、宣泄情绪、想象和创造他们自己的一种有效途径,在这次活动中,活动主题是关于房子的是幼儿比较了解并贴近生活的一个事物,有情感的铺垫,适合小班幼儿学习掌握。

但是由于小班幼儿精细动作的发展不熟练,在操作过程中会遇到一些问题,使得个别幼儿没有兴趣进行下去,此外小班幼儿注意力难以集中,不能持续下去所以造成幼儿参与不积极的现象。

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