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忙碌而又充实的一周又过去了,相信大家在这一周里收获不少吧,一定有不少可以记录的东西吧,该写一篇周记了。周记你想好怎么写了吗?下面是小编精心整理的小学周记5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学周记 篇1

我品尝过酸甜可口的草莓,目睹过草莓怎样生长,也看过别人摘草莓,却从来没有亲身摘过草莓

这一天,姑丈带着我和妈妈、姑姑、弟弟以及刚会走路的妹妹来到银瓶山下的草莓园摘草莓

刚来到草莓园,一眼望去,一垄垄绿色草莓地到处都可见到草莓。有青青的,有鲜红鲜红的,还有半红半青的,真可爱。它们都在叶子妈妈腋下,半遮半掩的等待人们。一阵风吹过,它仿佛在说:“欢迎来到草莓园,这里的草莓酸甜可口,欢迎大家品尝。”姑丈把钱给了那个售票员以后,那个售票员给了我们一个小篮子,我们便开始摘草莓

我和弟弟兴奋无比,一不小心踩到了草莓丛旁边的水沟里,整条裤子差不多都湿了。旁边的路人见了马上哈哈大笑,我和弟弟恨不得马上找个地洞钻进去。只见妈妈弯下腰,把草莓后面的藤掐断,把草莓放在篮子里。我和弟弟因被路人嘲笑了,一肚子火,便开始了“报仇计划”。我和弟弟走到草莓园的边缘,开始像发了疯似的到处踩草莓,只要我和弟弟走过的地方都有踩了个稀巴烂的草莓酱。“哎呀!不好了,被妈妈看见了!”妈妈立即火冒三丈,骂道:“你们两个在干什么!赶快摘草莓!”我只好按着妈妈去做。我和弟弟一开始不会,特别是我,姑姑见了,过来教我和弟弟,“先找一个又大又红的草莓,再慢慢地把草莓后面的藤掐断放篮子里。”我便按着姑姑说的去做,不过总是把草莓弄烂,我伤心极了!便走到一旁坐了下来,就连弟弟都学会了,我都没学会,真是丢人。这时弟弟走过来对我说:“哥哥,失败是成功之母。”我被弟弟的话打动了,立刻开始行动。我仔细观察,发现一个又大又红的草莓藏在叶子妈妈的腋下,我小心翼翼地拨开叶子,果然看到了一个草莓,我先慢慢地把草莓的藤拉出来,再轻轻地把草莓后面的藤掐断。我终于学会摘草莓了,心里别提有多高兴。

时间过得飞快,我们摘完草莓了,准备上车时,我数了一下,我一共摘了二十多颗草莓,这些草莓粒粒都非常饱满,又大又红,都算得上是草莓中的精品了。

这一次摘草莓真开心呀!不仅开心,还给我的童年添了深深的一笔。

小学周记 篇2

今天,妈妈看到一条新闻,有一个小女孩,看上去小学生模样,手机被一个叔叔偷了,小女孩就追着叔叔,苦苦哀求:“叔叔,求求你,把手机还给我吧!”小偷却始终不肯承认拿了手机。忽然,小女孩哭着给小偷跪下了,“叔叔,我给你跪下了,把手机还给我吧!”小女孩大声地哭了。那小偷很快从裤兜里掏出手机给她。小女孩拿到手机,哭着跑开了……

妈妈就问我:“对这件事情,你有什么看法?”

我跟妈妈说:“小女孩给小偷跪下了,小女孩追回了手机,却丢了自尊。”

妈妈又说:“那你分析一下,小女孩为什么会这样做。”

我说:“她跪下,只是为了拿回手机。她可能觉得手机很贵,丢了手机,她会受到家人的责备,她很害怕!”

妈妈就接着说:“如果是你,东西被偷了,你会怎么做呢?”

我说:“我会向旁边的人请求帮助,如果没人帮助我,就算了。”

妈妈的脸上浮起了微笑:“对了,不要因为害怕妈妈责备,就丢掉一个人的尊严!小女孩当时可能只有一个念头,不管付出什么代价,都要拿回手机。在大庭广众之下,给小偷下跪,或许当时她觉得值得,但回家多想想,就可能会感到不该这样做。”

我记住了妈妈的话:“要尊重别人,更要尊重自己,不要害怕妈妈的责备,不管发生什么事,妈妈都会在家里等着我回来。”

小学周记 篇3

小学暑假周记

今天,我在大公园花坛边散步的时候,看见了不少非常美丽的蝴蝶。有些蝴蝶翅膀的"背面是嫩绿色的,停在花坛边就像一叶叶绿草;翅膀的正面却是金黄色,上面还有一些花纹,飞舞时就像是朵朵金花。还有一些带黑色斑点的白蝴蝶,扇动着翅膀上下翻飞,像朵朵可爱的小白花。它们一会儿翩翩飘在空中,一会儿又悠悠落在花丛,好像是蝴蝶变成了花朵点缀着花坛,又像是花朵长出了翅膀飞舞在空中。

真美丽啊!

小学暑假周记

今天早晨,我和哥哥到河边去捉鱼。

我们先把河的上游建造一个洞,然后,把躲在下游的鱼赶到上游的洞里去,我们再把洞口堵住,堵住后,我马上去拿网,可捉上来的都是一些小鱼,我和哥哥猜测大鱼都在下游的草丛里,于是,我们又跑到下游将鱼赶上来,最后,我们捉到了一只大鱼,我和哥哥高兴极了。

小学暑假周记

我今天,算是人生中的一大委屈,我成了错别字大王,呜呜呜!

昨天,我回到了差不多要离别的学校,刚刚坐下。桌子显得格外可爱,椅子显得格外活泼。我仿佛坐在了童年的世界里。

“铃铃铃……”铃声打响了,老师严肃的走了进来。“上课。”那把声音是格外的的清脆。忽然,老师把我叫了起来,捧起手中的日记本,说:‘你看你写出来的是什么!“老师非常气愤’这一个,那一个,错别字一大堆,连阳阳都比你好,你说你,o(︶︿︶)o唉。以后我们给她起一个绰号吧。唔,叫:错别字大王。”顿时我十分伤心,为什么老天对我这么不公平,我虽然读的是私立学校,但我也是有尊严的。

于是,我十分伤心,每一次见到日记都怕得颤抖起来。

唉,我要发奋图强……

小学周记 篇4

今天早上我起床后,到处找妈妈,可就是找不到妈妈,于是就去问奶奶,奶奶说:“你妈妈上班了,你赶快吃饭吧!”

我来到饭桌前,看到“琳琅满目”的食品,让我食欲大增,于是,我大口大口的吃起来,不一会功夫,我的小肚子就鼓了起来,然后我就去看电视。爸爸睡醒了,说:“彤彤,今天是什么日子呀?”“今天是什么日子?”我挠挠头,自言自语道,“哦!想起来了,是爸爸的生日啊!”“那你送爸爸什么礼物啊?”我思来想去了,也没想出个什么好礼物来,真正我犹豫不定是,我抬头一看,发现奶奶正在包馄饨,有了!我给爸爸做一碗馄饨,这不是很好的礼物吗?奶奶拿来包馄饨的菜料,我包了十几个,包完我真的是太累了。奶奶把馄饨做好,我一尝真的是太好吃了。爸爸尝一口,也连声夸赞我包的馄饨好香,还情不自禁地亲了我一口呢!我心里真是甜滋滋的!

今天,爸爸的生日里,没有蛋糕,没有生日蜡烛,但是我们却过了一个不同寻常的生日,在这天,儿子学会了包馄饨,懂得了感恩,等到了锻炼,真是一箭三雕呀!同时,我也体会到了长辈的辛苦,以后,我一定要做到自己的事情自己做,为父母、长辈排忧解难!

小学周记 篇5

xxxx年x月x日 星期x 天气:x

本周的教学任务主要是识字教学,为了培养学生的识字能力,学习语文的规律和汉字本身的规律,在教学中我采用了多种识字形式,主要有看图识字、归类识字、熟字换偏旁识字等。

一、看图识字

归类识字(一)的第一篇课文就是看图识字,在教学本课时,我先让学生从文中提供的图片入手,让这些感性的东西在学生头脑中形成深刻的印象。这种识字形式生动有趣,符合儿童特点,有利于提高识字教学效率。

二、归类识字

第二课是形近字,教学这一部分时我先把生字拆成学过的字,分着让学生认偏旁,然后再把相应的偏旁和熟字组合在一起,让学生猜字的读音,学生对这种方法很感兴趣,而且在识字过程中,了解了汉字的一些构字规律,逐步掌握识字方法,培养识字能力。

三、熟字换偏旁

这种方法就是让学生对生字进行分析,让他们说出生字是由哪个字变换而来的,这样不仅调动了学生的积极性,还发挥了主动性,效果不错。

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