学：学生，教：教师，李：李晓榕李：在信息处理的关键核心方面，人类智能大多有赖于因地制宜、因势利导、通权达变、平衡多方面考虑的中庸中和之道，而迄今人工智能的基础是...(展开)

学：学生，教：教师，李：李晓榕李：三代人工智能都各有所本、各有所倚，也就各有所偏：第一代有赖于对机理规则的认识，第二代基于相关的专家知识库，以深度学习为代表的第...(展开)

学：学生，教：教师，李：李晓榕李：在谈科研方法时，我一再强调，在涨潮时，要特别认真地思考其利弊，尤其是短板和局限。深度学习当前正热得发烫，所以要好好考虑其不足之...(展开)

学：学生，教：教师，李：李晓榕李：大家眼中的智能更近于“通能”而非“专能”；不仅“能”（胜任某事），更在于“智”——随机应变，行事巧妙，领悟微妙，善解深意，将心...(展开)