怀特海在《教育的目的》一书中强调，在课程教学中，理论概念要与重要的应用结合，而这涉及到如何保持知识的活力，灵活运用知识；防止知识变成惰性的（inert,无生机的...(展开)

        课堂教学是一个非常重要的过程。不少的内容还是需要课堂教学来呈现。通过讲解，...(展开)

关于自己科研的历程，爱因斯坦有一句诙谐的说法，“为惩罚我对权威的蔑视，命运也把我变成了权威”。这句话一方面展现了科学与宗教的不同，科学可以被驳斥(refute)...(展开)

一天，牛顿正坐在一棵苹果树下休息，忽然一个苹果砸到他的头上，他没有去吃掉苹果，反而思考了这样一个问题：为什么苹果会砸到自己的身上，而不是掉到天空上去呢？是不是有...(展开)