作为我国国民教育体系的重要组成部分，高等教育经过新中国成立70多年特别是改革开放40多年来的实践探索，形成了具有鲜明中国特色的制度体系，在构建服务全民终身学习...(展开)

　作为我国国民教育体系的重要组成部分，高等教育经过新中国成立70多年特别是改革开放40多年来的实践探索，形成了具有鲜明中国特色的制度体系，在构建服务全民终身学习...(展开)

　作为我国国民教育体系的重要组成部分，高等教育经过新中国成立70多年特别是改革开放40多年来的实践探索，形成了具有鲜明中国特色的制度体系，在构建服务全民终身学习...(展开)

　■70年来，中国哲学学科体系日渐完善、学术研究不断深化、学术成果日益丰富、学术人才大量涌现，成为哲学学科体系中不可或缺的基础性、支撑性学科。　　■为增强文化自...(展开)

　每个学生都能像禾苗沐浴在阳光雨露中一样，按照生命的规律自由生长，是我们的教育理想。我们相信，学生的发展不是外在的强迫，而是源于其内在力量的充分生长。每个学生都...(展开)

　近日，教育部、科技部等13个部门正式联合启动“六卓越一拔尖”计划2.0，全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，新文科的概念逐渐热了起来。　　事实上，相较...(展开)

　中国跨入了新时代，人民的社会生活、文化生活不断发生新的变化。中国人民大学教授金元浦表示，当前人民群众在文化、心理、艺术、美学等方面的需求越来越多，由过去的衣食...(展开)

　高校哲学社会科学队伍是有中国特色社会主义哲学社会科学事业的主力军。高校哲学社会科学的健康发展，关系到整个中国哲学社会科学话语体系的构建。当前高校哲学社会科学存...(展开)

　创新是推动国家发展和社会进步的不竭动力。当今世界各国的竞争，在很大程度上是创新的竞争;各国高等教育改革，在一定意义上是用创新激发更大活力的改革。上世纪80年代...(展开)

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