党的二十大报告提出，培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。　　日前，教育部等5部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》(以下...(展开)

　近日，教育部会同国家发展改革委、工业和信息化部、财政部、人力资源社会保障部，印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》(以下简称《改革方案》)，就调整优...(展开)

　近日，教育部、科技部等13个部门正式联合启动“六卓越一拔尖”计划2.0，全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，新文科的概念逐渐热了起来。　　事实上，相较...(展开)

　一、中等职业学校专业目录增补的背景和意义是什么?　　《中等职业学校专业目录》是学校设置调整中职专业、实施人才培养、组织招生、指导就业的基本规范，是教育行政部门...(展开)

　18日起，2020年高考正式进入最后50天倒计时。　　疫情之下，今年的高考有了很多特殊变化，诸如考试时间延期一个月、考场要有防护隔离设施、艺考初选形式改变、强...(展开)

　作为我国国民教育体系的重要组成部分，高等教育经过新中国成立70多年特别是改革开放40多年来的实践探索，形成了具有鲜明中国特色的制度体系，在构建服务全民终身学习...(展开)

　日前，中共中央、国务院印发《关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》(以下简称《意见》)，为未来做好碳达峰碳中和工作给出了清晰思路。《意见》...(展开)

　26年来首次进行“大修”的职业教育法，已于今年5月1日正式施行。新职业教育法实施后，职业学校的师资将有哪些改善?职教升学“断头路”怎么打通?社会广泛关注的职教...(展开)

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　据悉，在志愿表格院校数量增加的同时，专业目录的数量也在增加。全国39所高校新增76个专业，其中，北京12所增了20个专业。在新增专业中，语言类最受宠，北外增量...(展开)

　【核心提示】通识教育在理念上可以追溯至西方古典的“自由教育”，在近现代的工业化时期遭遇专业教育的结构性挑战和挤压，但其传统连绵不绝。二战之后，针对现代社会教育...(展开)

　教育部召开新闻发布会，发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，这也是中国高等教育领域首个教学质量“国标”。　　《国标》由教育部委托高等学校教学指导委员...(展开)