据中共中央文献研究室副主任，兼《党的文献》杂志主编陈晋介绍，古今中外的政治家、军事家、政治家当中，像毛泽东这么酷爱读书，而且读有所得、得而能用、用而生巧的人，非常罕见。毛泽东读书是活到老、学到老、读到老，甚至是“读到死”。在去世当天他还读文件、读书11次，近3个小时。(2009年6月24日中国共产党新闻网)
毛泽东之所以成为一位历史的伟人，时代的巨人，一个很重要的原因，就是他爱读书，读好书、善读书。“知识就是力量”，在他身上得到了最为真实的体现。无论是在戎马倥偬的战争年代，还是在日理万机的建设时期，他从来就没有放松过读书学习。正是把读书学习与工作实践有机结合起来，他才能在革命建设中具有真知灼见，始终走在时代前面，取得事业成功。对此，陈晋打了一个生动的比喻，毛泽东通过读书积累营造了他的“胸中日月”，他有了胸中日月才通过自己的实践行动创造了“人间天地”。
那么，毛泽东读书的动力是什么呢?陈晋认为，毛泽东读书的动力和目的是混合在一块的。他读书的动力有3个。第一，毛泽东早年读书的时候很推崇“圣贤”人格，他很看重有思想并且能够向人们传播思想的人格境界。第二个动力就是他作为一个政治家，深刻体会到干事业，靠两条，一条是人才，一条是道理。只有靠道理支撑的事情才能持久去干。所谓道理，就是科学的认识，正确的理论。一个军队、一个党、一个国家、一个民族必须要靠道理来凝聚，来干事情。因此他说，路线对了，没有人可以有人，没有枪可以有枪。第三个动力，就是来自于他的个性，来自于他的读书人的个性，他的文化性格。同样体现为读书人都有的潜在的求知欲，但凡有一个知识空间要他去了解，就有一种足够的诱惑让他去克服障碍，去了解它。这种读书人的天生的求知欲，也是毛泽东读书的动力。人格理想、领导方式、文化个性，这3点应该说是支持毛泽东终身读书的动力所在。
由此可见，毛泽东之所以孜孜不倦的读书学习，是因为他把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，一种执政能力，所以，他把读书学习建立在高度自觉的基础上，活到老、学到老、读到老，甚至是“读到死”。
而反观我们时下的一些党员干部，别说每天读书3个小时，就是一些参加工作30年的党员干部、刚刚参加工作3年的党员干部，他们一天又能读几天小时的书?一年又能读过几本书?想想看，一些党员干部为什么会落马跌跤、身败名裂?一个重要原因就是不讲学习，不讲政治，不讲正气。思想不经常“充电”，脑袋不重视武装，自然就眼睛缺少鉴别力，心中没有正义感，身体失去免疫力，在金钱美女之类的诱惑面前吃败仗、当俘虏，也就毫不足怪，在所难免了。
所以，作为党员干部，都应该像毛泽东这样，有着“书犹药也，善读可以医愚”的清醒认识，用“读书破万卷”的坚定决心，用“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”的坚韧精神，坚持活到老、学到老，把读书学习作为发展进步必备的基础，作为修养身心的良药。只有这样，才能涵养品性，陶冶情操，远离低俗，才能站得高、看得远，跟上时代发展的步伐。
