21世纪教育研究院教育政策研究简报简介：以独立、客观的视角审视、思考中国教育的研究类简报。简报结合当下教育热点话题以及21世纪教育研究院的学术活动、研究成果等内容进行不定期发布，提出对中国教育环境改善的独立的思考和建议。主要面向关注中国教育的各界人士发送。
本期主题：
香港乐施会是一个建基于中华人民共和国香港特别行政区的独立的发展和救援机构，其长期关注基础教育的问题，并在教育资源公平分配、多元文化的素质教育等方面与合作伙伴共同进行了多年的努力。我们相信，从该机构多年贴近基层特别是边远贫困山区教育的经验而产出的建议，会对国家中长期教育改革和发展规划有益。因此，我们对香港乐施会提交的五个政策建议进行刊发，供同行分享和探讨。
目录
建议一:保留恢复农村必要的校点，投入资源提升校点教学质量，实现就近入学2
建议二:将乡土课程的开发纳入国家和地方教育公共资源分配体系和课程评价体系4
建议三:支持复式教学新模式的研究及推广，扶持边远乡村校点的复式教学6
建议四:在西部少数民族地区推行双语教育改革，将优质双语教师队伍和双语教材的建设纳入财政保障机制和教学评价体系8
建议五:重视民办农民工子女学校教师培训，支持民间机构开展社区教育及服务，提高农民工及其子女的社会生活适应能力
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