《培训行业这一年》读后感2500字：《培训行业这一年》，多知网著，用感性而不失客观的方式记录着教育行业这一年发生的大小事。
本书结构清晰，第一章“新的线下格局正在酝酿”、第二章“浮华褪尽，在线教育势能全面爆发”、第三章“校企合作，打响未来之战”、第四章“民促法落地，培训行业进入政策红利高地”。总的来说可以概括为几个关键词，即“线下”、“线上”、“校企”、“资本”。合上这本书，让我感触较大的有以下几点。
1、在线教育已经以你想象不到的速度快速发展着
作为一个传统而保守的人，我一直和在线教育保持着距离感，总觉得不习惯不适应。上课，我还是更喜欢面授。看书，我依然选择纸质书。当我还停留在自己对教育的固有偏好里时，培训行业已经用事实证明，越俩越多的人已经接受并选择在网上学习了。
以VIPKID这家机构举例说明。
这家成立不过四年的创业公司今年营收有望达到50亿，不管数据背后有多少水分，也足以说明互联网的赋能效应显现出令人叹为观止的喷薄之力，缔造神话的时间点到了。
VIPKID主做在线少儿英语培训，以在线一对一为主，目前也开始尝试着在线一对多的授课方式。VIPKID的授课老师均为北美外教，为了保证外教老师的品质，VIPKID在美国建立了分公司。
你看，连咿呀学语的小朋友们都开始尝试互联网在线教育模式，年轻的父母们从孩子的表现中也对在线学英语这件事越来越放心了。
再来说另一家刚刚在美国纽约上市的公司，尚德机构。
从面授全面转型线上，从制造壁垒到创造价值，这家机构以置之死地而后生的气魄成就着今日的辉煌。在今天的成人学历教育领域，尚德以毋庸置疑的实力位居行业之首。我一直很佩服欧蓬做事业的胆识，当别人还在试水线上不愿放弃线下的时候，他果敢的只选择了在线。要知道，在当时当刻，这种选择意味着放弃确定的收入，用大量的技术投入去赌一个还不确定的未来。什么时候回本，也许并不知晓。
现在看来，不论是VIPKID，还是尚德机构，他们应该都已经进入了收获的季节，而且不止一个秋天。对于他们的对手而言，壁垒已经形成，想后来居上似乎很难。正如尚德欧蓬所说：“当在某一领域树立起高耸的进入门槛和壁垒，获得绝对的市场份额，就有了制定行业规则的权利。因进入门槛极大而减少了同质竞争对手的数量，并使强行进入者在初期孱弱不堪。”
写到这里，我突然想起了成长过程中很多的错过。当大学同学开始注册淘宝卖衣服的时候，我觉得不靠谱；当微信公众号兴起有人投稿赚稿费的时候，我觉得小打小闹；当有人说买房是很好的投资再过几年房价肯定涨的时候，我觉得没钱还瞎想。看吧，我总是慢半拍，总是过分谨慎或者说过分懒惰的对待外界的变化。
在互联网环境中，有的公司墨守成规最终被时代淘汰，而有的则快速抓住风口，实现了腾飞。于我而言，我想告诉自己，要变得更加敏锐，要主动去学习一些新鲜事物，要怀着好奇的心去看待世界的点滴变化。
2、技术与科技正在悄悄影响着整个行业
当我在书中读到，未来的老师可能是AI机器人的时候，我愣住了。不可能吗？完全有可能啊。未来的教育不再是传统的教学过程了，新的科技正在以各种各样的方式渗透到各行各业，包括教育。
作为教育行业的技术控，好未来一直以来都努力尝试着用技术的力量服务教学。好未来旗下的学而思培优日前推出的教育科技产品“魔镜系列”就是基于人工智能技术，借助摄像头捕捉学生在上课过程中的举手、练习、听课等动作数据，以及脸部表情的喜怒哀乐等情绪数据，最后生成专属于每一个学生的学习报告。这项技术可以帮助辅导老师随时掌握课堂动态、及时调整授课节奏和方式。这是一个充满科技感的好未来。
突然有了几个奇怪的想法。比如，教育可以共享吗？未来的未来，是否有可能存在某一个学生不归属于任何一个大学，而是根据自己的实际情况去自由的选择课程，穿梭在多个大学，结交更多朋友？比如，AI机器人将会成为我们的同学，以竞争者的方式促进教学，而不仅仅是老师？比如，是否存在一种如海市蜃楼般的技术，让坐在教室里上生物课的孩子们，奔跑在非洲的大草原上去认识狮子和老虎。
科技超乎想象，未来无限可能，教育如是。
3、政策回归初心，教育的目的在于育人
本书第三章讲到了自主选拔，各高校在高考之外另一种招生的途径。2003年，自主招生还是一个非常小众的市场，而现在，全国参加自主选拔的院校正在不断扩大，报考人数也呈现增长势态。自主招生也从原来的拼裸分到现在多元录取。
作为一片待开发的蓝海，海风教育选择以“创新潜质”作为突破口，而爱培优选择了“学科竞赛”。当我看到“学科竞赛”这几个词的时候心中一惊，这家机构现在还好吗？
同样作为教育行业的从业者，我多次接到过一些教育机构的紧急文件，要求下线与“奥赛”、“杯赛”有关的课程。上海市明文要求禁止举办“杯赛”类辅导培训，有三十多年历史的华罗庚金杯赛也突然暂停。试问，在这样背景下，爱培优是否还有勇气开门做生意，违背教育大趋势呢？
为什么教育部多次发文禁止奥赛呢？我的理解是，奥赛偏离了教育的初衷。事实上真正适合奥数的学生只有5%左右，而对于更多的学生来说，奥赛只是大众化的排位赛。将孩子绑上竞赛的战车，成为缓解“中产教育焦虑”的一个重要途径。
爱培优在选择将“学科竞赛”作为突破口的时候分析说，很多自主招生的高校很看重竞赛类成绩，而目前有能力培优五大学科竞赛教练的学校少之又少，爱培优看到了其中的机遇。似乎分析的很正确，但又好像哪里不对。
教育的本质是什么？虽然我们这个社会有很多的功力，但我相信我们总是在向着美好和初衷前进。教育的初衷就是让人更好的认知自己，拥有不断前行的内核。莫怪政策无情，政策万变不离其宗，“学科竞赛”貌似太功利了。当我们在选择事业的时候，多问问自己的初心是什么，是否将会为社会创造美好，也许就不会触礁。
距离上一次看《培训行业这一年·2015》已经两年了，有的企业落幕了，有的公司兴起了，变化从未停止。“不创新，你不会死，但会衰退。我宁愿死也不衰退。”我想以欧蓬的这句话结尾，告诉自己，不忘初心，开拓创新，砥砺前行！
