科普下什么是科学共同体及其行为规范

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　　科学共同体
　　1942年英国科学哲学家波拉尼在《科学的自治》一文中首次使用。1962年美国科学哲学家库恩在《科学革命的结构》一书中，运用“科学共同体”这一概念来说明科学认识发展过程中社会心理因素的作用。认为“科学共伺体”在实际上和逻辑上都很接近“范式”。指出一个范式只是一个科学共同体成员共有的东西;由于这些成员使用共同的范式，才组成了这个科学共同体。科学共同体由一些学有专长的科学家所组成。
　　科学共同体功能
　　科学共同体的功能之一是科学交流。科学交流有正式的交流和非正式的交流：前者包括小组讨论，定期报告，学术会议，短期的学术访问和人员交流，较长时间的协作，借助科学期刊、出版物、图书馆、电子网络交流科学信息;后者往往采取“无形学院”的形式。无形学院在地理上比较分散，但是参与交流的成员认识上影响较大。它代表复杂的、易变的研究和交流的前沿，通过灵活多样的非正式交流与合作，形成一个频繁交流的非组织的小型共同体。
　　科学共同体的功能之二是出版刊物，包括出版各种公开的和非公开的、正式的和非正式的、定期的和非定期的简报、通讯、学报、会刊、杂志、论文集、专著、科学普及读物等。这些出版物除了传统的纸质文本外，现在电子文本也在各个专业网站上流行起来。科学共同体在这方面的一个重要职责是，要把具有独创性的科学论著及时发表出去，要把谬误百出的、荒诞不经的、平庸无味的东西尽可能排除在外。
　　要完全做到这一点的确有难度，不过通过加强各种制度建设，组织好专家评审，提高编辑出版人员的素质，总是可以减少弊端的出现。否则，学术泡沫便会漫天飘舞，学术垃圾就要遍地堆积，就更不必说剽窃抄袭将有机可乘、巧取豪夺也可能发生了。
　　科学共同体及其行为规范
　　1、普遍主义。即深信科学的真理具有客观性和普遍性，是放之四海而皆准的;
　　2、公有主义。及承认科学发现本质上是社会合作的产物，它属于复整个科学共同体以至社会，科学家无权独占或收回他的科学发现，科学发现奉行公开原则，科学家得到发明权;
　　3、不谋私利的精神。即主张科学家应当把认识自然奥秘和追求真理作为科学探索的制主要动力，仅仅在次要的意义上才把从事科学研究工作作为谋生的手段;
　　4、有条理的怀疑精神。科学家决不应不经任何分析批判而盲目接受任何东西，应按照一定规范合理地怀疑现存的事物。科学家有责任评价其他科学家的科研成果，也要允许别人对自己的成果怀疑。