羽扇拼音
　　【注音】： yu shan
　　羽扇解释
　　【意思】：用鸟翅膀上的长羽毛制成的扇子： 纶（ｇｕāｎ）巾。
　　羽扇造句
　　羽扇造句：
　　1、她一个疯子，也配使用这样的玉坠羽扇吗？
　　2、一位娇艳的少妇，手里拿一把玉坠羽扇，慢慢走过来。
　　3、可是，蓝眼王妃只轻轻挥动一下玉坠羽扇，女孩就趔趄着倒退几步远，差点摔倒在地上。
　　4、近几年来，在秋季的鲑鱼数量少的时候，熊必须寻找其他的食物，如野生浆果、羽扇豆根和贻贝等。
　　5、吃羽扇豆种子做的面包。
　　6、母亲曾写道她选了羽扇豆花作为自己博客的背景，因为这花于她而言大过了乳腺癌粉丝带主题所包含的意义。
　　7、中国扇子在宋代前是以平扇为主流，包括纨扇、羽扇、蔑竹扇等。
　　8、她的.头低着，眼睛看着手中的威尼斯鹰羽扇。
　　9、羽扇豆醇，存在于芒果中的五环三萜成分，它是一种生物活性化合物，根据在体内外研究报告指出它具有大量药理学性质。
　　10、缺磷条件下白羽扇豆能够形成排根，并增加有机酸分泌。
　　11、扇子包括四种主要类型：羽扇，蒲扇，折扇和绸扇。
　　12、然后他找到一种野生的黄色植物叫做羽扇豆，并且种植了30英亩。
　　13、鹅群开始吃羽扇豆的种子，结果鹅肝变成了嫩黄色。
　　14、尧派遣舜征讨时，舜只用舞蹈时用的干盾与羽扇便使有苗屈服。
　　15、神仙听完轻摇了几下羽扇，从此桥上就再也没有蚊子了。

小数乘法教学设计第1课时教学内容人教版小学数学教材五年级上册第23页例1例2及做一做，练习一第15题。教学目标1。使学生理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，会比较熟练地进行笔算。2。使关于圆明园的毁灭的教学设计教学要求1了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。2体会作者是怎样围绕中心表达的。3学习本课生字词，练习用宏伟凡是造句。4有感情地朗读课文。教学重点难娃哈哈一年级音乐教学设计一教材分析本课为苏教版一年级上册第三单元歌曲娃哈哈，它是一首新疆民歌，它以小孩子的语言和富有新疆特色的节奏为我们描绘了祖国美丽的河山与新疆人民的幸福生活。歌曲词义简单，节奏明快，一课文绿色蝈蝈教学设计模板目标能用简洁的语言梳理信息，概述内容。体味文中的美词佳句。激发探究兴趣，培养探究意识。重点a。培养阅读能力b。体会语言特色。设计一导入1也许你还记得童年时看蚂蚁搬家的情景吧？也许你五年级数学下册同分母分数加减法的教学设计教材分析同分母分数加法和减法是2013人教版课程标准数学第十册第六单元的内容。教材选择学生熟悉的生活情境为素材，引入分数加减法学习。这样的选材能体现分数加减法的计算是因解决问题的需四年级下生命的教学设计第一课时一交流格言，揭示课题。1师生交流。同学们，课前我们搜集了有关生命的格言，现在让我们先来交流交流吧。（自由交流）听了刚才的交流，你对生命最深的感受是什么？老师也搜集了两段有关课文跨越海峡的生命桥优秀教学设计设计意图引导学生在阅读中深切感受人与人之间美好的情感，同时体会台湾人民和大陆人民难以割舍的骨肉亲情。教学目标教学本课生字词，读懂课文，理解跨越海峡的生命桥的含义正确流利，有感情地朗鲁班造赡传说教学设计范文班门弄斧与墨守成规也许是说鲁班离不开墨子，或说墨子离不开鲁班的缘故吧，木匠哥虽然认图不认字，但对班门弄斧和墨守成规涉及到两位滕州老乡的成语，却有自己的一套讲法。鲁班与墨子同辈同时，三打白骨精第2课时教学设计一导入教学1复习提问上节课我们初步学习了三打白骨精这篇课文，你能用自己的话说说课文的主要内容吗？（学生思考回答）2为了降妖除魔，扫清取经路上的障碍，孙悟空三次棒打白骨精，那么，三次我家的房间教学设计范文教学目标1学习按方位顺序观察介绍一个地方。2初步学会抓住每一方位的主要事物及其特点。3能语句通顺连贯地按方位顺序写一段话。教学重点学懂例文，能按方位顺序通顺连贯地介绍一个地方。教学月球之谜教学设计参考课前准备1。带生字的词语卡片。2。制作多媒体课件准备人类第一次登上月球的纪录片。3。学生查找有关月亮的资料，可以是有关月亮的故事诗歌或知识。第一课时一创设情境，激趣导入1。学生交流