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小班晨间活动设计

  设计思路:1、小班孩子动作协调能力差,需要大量练习。2、小班的孩子反应力还不不太好,反应不快,有时也无法做出正确反应。3、小班孩子的晨间活动运动量不宜过大,形式要有趣多变,主要培养孩子对体育锻炼的兴趣。4、结合小二班孩子对小兔子跳、走独木桥等动作已经有个一定的掌握。活动目标:1、巩固走、跳等动作,学习跨、绕等新动作。2、认识不同障碍物(认识不同的几何图形、几何体)3、感受到体育活动带来的欢乐,愿意参加体育活动。目标难点:对幼儿反应的敏捷度和正确度的提升。 本次活动要求幼儿能够通过听信号,做出反应,并且可以根据不同信号做出相应的反应。如以侧身绕的方式绕过三棱锥、以跨的方式越过正方体,能够识别正方形与三角形,并根据它们不同的特殊含义正确运用它们。活动过程:早操前1、设计一条小路,顺序为独木桥、圆圈若干,老师示范之后让小朋友一个接一个的走。2、将小路扩充,中间加上三棱锥和正方体。3、最后将小路一直延伸到现有毛毛虫游戏器械的地方,至此小路铺完。早操后1. 先教唱:"许多小鱼游来了,游来了……"2. 讲述游戏要求:在唱歌的同时小朋友小手要做小鱼游来游去状,在场地上游来游去3. 请老师或者俩个小朋友做渔网做小鱼,在歌曲结束后小鱼要都回到小屋(小屋有正方形代表,地上设计三角形等迷惑图形),没有回到家的小鱼被认为被捉住了。反思?1、 障碍物的设置不合理障碍物过于小没有挑战性 场地、道具限制等使得路程过短,障碍物过多显得繁复无趣 2.第二个游戏设计操之过急,将好几节课的内容压缩在一节课内进行显得复杂、难操作,孩子发展程度叫参差,使得突发状况增多,多难控制局面。 3、两个活动的阐述都欠清晰,纪律都需加强。

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黄山奇石第一课时的教学设计(一)教学目标1了解黄山奇石的神奇,培养学生热爱祖国山河的思想感情和审美情趣。2知道课文写了黄山的哪些奇石,具体写了哪几块奇石的样子,了解主要内容。3学会本课生字新词,联系上下文解第一朵杏花教学设计范文(精选3篇)在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。我们该怎么去写教学设计呢?以下湘教版初中音乐同一首歌教学设计教学目标1在音乐活动中回忆抒发诉说同窗之情,感受同学间的真挚情感,乐于与人交往,学会演唱同一首歌,在歌声中与同学朋友工作周分享同一首歌真挚情感。2通过学唱歌曲,激发对人间真情的追求窃读记的教学设计学情分析这个班的学生大多单纯热情,但呈现出两极分化的现象。上课时要充分考虑不同层次学生的实际情况,充分发挥学生的主体作用,调动绝大部分学生的学习积极性,激活课堂氛围。要为学生提供广像火箭那样驱动小车优秀教学设计一教学内容科教版五年级上册第四单元运动和力中的第三课像火箭那样驱动小车二教学设计1教学目标认识反冲力,了解影响反冲力方向和大小的因素,理解运动和力之间的关系经历探究小车反冲运动的过小学语文一年级拼音复习课教学设计一故事导入在茂密的大森林里有一个神奇的动物王国,许许多多小动物在那里幸福快乐地生活着。今天,动物王国的狮子大王想邀请爱动脑筋爱学习的小朋友们去做客,你们想去吗?狮子大王还准备了动物三味书屋的教学设计范文一教材分析1背景知识(1)鲁迅(18811936),中国现代伟大的文学家思想家和革命家。原名周树人,笔名鲁迅,是浙江绍兴人。(2)上篇课文学习了按方位顺序写的一段话的阅读方法,这篇阿房宫赋教学设计案例阿房宫赋第二课时教学设计一学生自由诵读在诵读中体味阿房宫的艺术形象。1把阿房宫读大。让学生在读中想,在想中读,读出其大。2把阿房宫读小。有针对性地选取典型场景扩写语句,然后师生进行威尼斯的小艇第一课时教学设计模板课例设计说明威尼斯的小艇是九年义务教育六年制小学语文第九册的第五组中的第二篇讲读课文。这组教材的训练重点是抓住事物的特点写。课文通过介绍威尼斯小艇是什么样儿的,船夫如何驾驶小艇在水穷人优秀教学设计作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写呢?下面是小编苏教版狐狸和乌鸦教学设计一设计理念语文课程标准指出学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心求知欲,充分激发学生的主动意识和