城市化

　　地理多媒体组合教学教案授课目的1） 通过分析使学生了解城市的形成，资本主义以前和产业革命以后世界城市的发展特点。2） 引导学生分析城市化过程的实质和特点，发达国家与发展中国家城市化进程的不同特点。3） 使学生认识城市化进程中产生的问题，城市人口过多和工厂过多造成的城市环境问题及解决途径，形成正确的人地协调发展的情感、态度和价值观。技能要求让学生掌握一定的识图、析图的地理基本技能，学会独立完成城市的合理布局教学重点城市化进程中产生的问题教学难点城市化进程中产生的问题教具准备自制powerpoint 教学软件教学方法讲述法 谈话法 启发式 目标程序法设计思想本节课的教学内容多,理论性强,逻辑推理性强，为加大课堂教学容量，提高课堂效率，并且使一个长期的缓慢的地理演变现象和发生在我们地理现象能客观真实的表现出来，故用多媒体现代教育技术进行教学，是学生能科学全面的了解城市化过程中城市的形成和发展及城市化过程中出现的问题教学过程教学说明 （导入新课） 国内人口迁移除了开疆拓土以外，还有另一种情况就是城市化。今天我们就来学习城市的发展和城市化过程中出现的问题。 （讲授新课）第三节 城市的形成和发展和城市化问题城市：指规模大于乡村和集镇以非农业活动和非农业人口为主聚落一、 城市的形成和发展原始社会晚期 资本主义 现代 城市数目 城市人口比 少规模小 重不断增加 规模不断扩大二、 城市化及其进程 城市化：人口大量涌入城镇并转变为城镇人口和农村地区转变为城市地区 城市化过程是人类社会发展的必然产物，是社会生产力发展的必然结果，但正是由于社会生产力的地区分异导致了发达国家和发展中国家之间城市化进程的差异。国家城市化程度城市化进程促进城市化的原因与经济发展的关系发达国家较高，城市人口比重一般都在70%~80%以上明显变慢，出现郊区化和＂钟摆式＂移动现象农业现代化促进大批剩余劳动力涌向城市基本相适应发展中国家城市人口比重一般多在50%以下二次世界大战以来城市化进程已超过发达国家城市经济畸形发展，人口增长过快，农村劳动力过剩造成不相适应 从以上的对比分析城市化形成的原因（农业生产水平的发展）三、 城市化过程中产生的问题 城市生态系统和自然生态系统的比较：1、 生产者所占比重小2、 消费者所占比重大3、 分解者缺乏这三个特征决定了城市生态系统中不可能依靠自己内部的物质和能量的传递来满足自身生存和发展的需要，必须从外界输入物质和能量以及向外界输出生产和生活的废弃物，一旦这两个环节出了问题，就会导致一系列城市问题的出现。1、 环境污染：大气污染 水体污染 噪音污染2、 交通拥挤3、 城市绿地面积少四、 保护和改善城市环境的主要措施1、 在大城市周围建设卫星城和新城2、 将政治职能为主的首都和以经济职能为主的城市分开3、 ]进行合理的城市规划4、 加强对城市的管理 （学生练习） 城市的工业布局（多媒体）＂开场白＂引入新课讲解城市的形成过程，学生做笔记分别展示不同历史时期城市景观图演示城市的形成和发展视频补充＂城市化＂定义说明生产力的差异所导致的城市化进程的差异学生思考城市生态系统和自然生态系统之间的不同点播放视频材料＂城市问题＂学生练习反馈，发现问题，及时纠正电教流程图：
　　讲述城市的形成和发展开 始导 入 新 课反 馈提 问城市形成和传发展的视频城市化及其进程提 问发达国家和发展中国家之间城市化的比较反 馈城市化过程中出现的问题城市问题的视频改善和保护城市环境的措施学生练习总结结 束反 馈

得道多助，失道寡助教学反思教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面就是小编分享的得道多助，失道寡助教学反思，一起来看一下吧。得道多助，失道寡助教学反课文得道多助，失道寡助教学设计教学目标1了解作者作品。2掌握句子节奏。3理解疏通文段。4理解课文思路，了解文章中心论点及主旨句。5背诵第四段。6通过学习课文，培养学生团结协作精神。教学重难点1积累文言词语。2背得道多助，失道寡助优秀教学设计范文预习提示自读课文，做到三看一查。三看课文看注释，看简析一查查工具书。了解孟子的生平和主张，熟悉课文内容。学生自行翻译课文，圈点勾划标出疑难词句。教学目标知识目标理解孟子的政治主张背关于得道多助，失道寡助的教学设计范文学习目标1积累文言词语，扩充文言词汇量，提高阅读文言文的能力2朗读全文，借助注释，疏通文意，把握论证思路3反复诵读，品味语言4正确认识理解得道多助的现实意义教学重点学习目标123教尾大不掉的典故尾大不掉掉摇动。尾巴太大，掉转不灵。旧时比喻部下的势力很大，无法指挥调度。现比喻机构庞大，指挥不灵。品学网小编为大家整理了尾大不掉的典故，希望大家喜欢。尾大不掉的典故这句成语见于左许昌士人张孝基阅读答案许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐去。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰汝能灌园乎？答曰如得灌园以就食，何幸！孝基士人和私学的兴起阅读及答案参考被称为春秋战国时代的东周，是古代中国社会秩序变动最激烈的时期。从思想文化的角度来看，士人和私学的兴起，是这一时期最值得注意的现象。士人和士有着密切的关联。在周代，士曾是贵族阶层的一俗开头的成语接龙怎么做俗字意思是长期形成的礼节，俗开头怎么做成语接龙呢？接下来品学网小编给大家带来的俗字开头成语接龙相关内容，欢迎大家学习借鉴。以俗开头的成语接龙俗下文字rarr字顺文从rarr从善如流大班家长开放日活动计划活动目标1让家长较直观地了解孩子在园的活动状态，能够有目的地引导孩子，帮助孩子提高。2通过参加活动，让家长了解幼儿教育理念及教学方法，增进家园互动的情感。活动安排745800接待幼厚开头的成语接龙介绍厚字相信大家都不陌生，厚开头怎么做成语接龙呢？接下来品学网小编给大家带来的厚字开头成语接龙相关内容，欢迎大家学习借鉴。厚字的解释扁平物体上下两个面的距离厚度。厚薄（厚度）。扁平物体久负盛名的成语接龙久负盛名jifugraveshegravengmiacuteng成语，负承受，承担（有着享有），引申为享有。长时期地享有好的名声。成语接龙久负盛名久负盛名名从主人人生如梦梦寐以求求

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三古代中国的商业经济课标要求概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。教学目标（1）知识与能力了解中国古代商业生产和转运贸易的基本情况了解中国古代各朝代市的基本知识了解各朝代文人对当时商明治维新专题八历史条件德川幕府的腐败封建统治表现影响政治实行幕藩体制天皇是名义上的最高，实权在幕府将军手中，地方设藩实际上是封建分裂割据，不利于统一的国内市场的形成推行严格的等级制度天皇士专题六西方人文精神的起源与发展专题六西方人文精神的起源与发展第一课人是万物的尺度一学法指导1本单元的主线脉络萌芽希腊先哲兴起文艺复兴（1415c）发展宗教改革（16c）成熟启蒙运动（1718c）2如何正确评价历第6课ampnbsp殖民扩张与世界市场的扩张第6课殖民扩张与世界市场的扩张教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用海上马车夫17世纪世界商业霸主荷兰的殖民扩张了解新航路的开辟对荷兰和英国资本主义发展的影古代中国的商业经济教案知识与能力概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。过程与方法通过学生课前自主学习搜集资料共同探究问题，使学生对古代商业的发展有初步了解，并能在了解史实的基础上共同解专题四第三节ampnbsp一国两制的伟大构想及其实践教案专题四现代中国的政治建设与祖国统一通史概要本专题主要讲述新中国成立以后的50多年来，中国政治建设的基本历程和争取祖国统一的基本方略和实践。中华人民共和国的成立，开创了中国历史的新纪两汉时期的对外关系教案（旧人教版高三）两汉时期的对外关系教案（3）（旧人教版高三）教学目标一基础知识目标汉朝的外交与汉文化的影响。秦汉与朝鲜半岛的往来中国与朝鲜半岛的贸易往来。秦汉时期的中日交往中越经济文化联系。丝绸之第8课ampnbsp欧洲的殖民扩张与掠夺教案课题第8课欧洲的殖民扩张与掠夺知识体系知识体系探究与点拨一。葡西的早期殖民活动1。葡萄牙在亚非地区的扩张与掠夺（1）开始时间（2）扩张概况（3）掠夺方式2。西班牙在中南美洲的扩张与古代中国的手工业经济学案高一年级历史学科必修教学案专题一古代中国经济的基本结构与特点二古代中国的手工业经济课程标准列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。教学要求1列举古代中国手工必修2第11课经济建设的发展和曲折学案学习目标概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。知识梳理考点1社会主义建设的起步1国民经济的恢复（1）背景新中国成立时，国民经济全面崩溃。（2隋唐时期社会经济的繁荣历史4。5隋唐时期社会经济的繁荣教案（3）（旧人教版高三）教学目标一知识目标（一）社会经济繁荣的原因（二）农业发展特点1江南土地资源的进一步开发2经济重心开始南移3农田水利灌溉的发