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北京海淀区2016届高三二模试题分析(地理)

  以学科主干知识为主体,考察能力为立向是永远不变的主题。本试卷紧密联系实际、社会热点,题目设立新颖,设问严谨,难易程度适中,完全符合新高考,新思路,新教材。现将试题做一分析,供大家参考。
  1、地图上的比例尺:此题结合生活实际-----最适宜携带的考古用的地图,要求图幅大小适宜,内容详实细致。在长5千米,宽3千米的区域内考古,携带的地图比例尺应选c。1:5000。
  2、3、等值线的考察:图示若为等压线,a大于b,则l为低压槽线,a错;根据北半球气旋右手定则,①处为偏东南风,b错;③处数值低于②处,d错;化工厂大气、水污染严重,本题从河流水污染角度考虑,应布局在河流的下游。河流流向与等高线弯曲的方向相反。故答案选d。①、③低压槽部位,可能有阴雨,c正确。
  4、5、地球运动的地理意义、洋流、陆地自然带等的考察:第4小题,图示没有确定的时间信息,a错;甲地在大陆东岸,不是常绿硬叶林,c错;甲地在300的大陆东岸,并非常年盛行西北风,d错;故答案选b。据图中陆地等温线向北凸出,判断为7月份,题干说这是当地最冷月,所以为南半球,中低纬大陆东岸是暖流,故l为南半球的向南流的暖流。
  第5题,北半球陆地7月均温最高,海洋8月最高,a错;图示时间,直射点在北半球,向南移动,南半球昼渐长夜渐短,b错; 7月份直射点的纬线距新加坡的距离比距海口的距离大,海口的正午太阳高度比新加坡的大,d错;北京昼长夜短,日出早于6点,c正确。
  6、7自然灾害的考察:冰岛火山喷发不可能造成北极冰盖大面积融化,b错;火山喷发是地球内能的剧烈释放,加剧气候变暖,但不是增强大气的吸收作用,c错;雷雨等天气变化出现在对流层,d错;冰岛位于亚欧板块和美洲板块的生长边界上,a正确。
  第7小题,此次火山喷发影响鲜切花生产,影响航空运输影响旅游业,c正确。
  8、9、第8小题从图中找出高新技术产业比重的最大值与最小值求差得b正确。
  第9小题认真读图并结合所学知识可知高新技术产业产值总体上升,说明科技投入不断加大,故d正确。
  10、选b。
  11、选c。
  非选择题部分是综合能力的考察,提取信息,调用知识,描述地理事物,分析解决问题。我们在做答时一定要认真审题,抓住关键字眼,组织答案要全面,语言要精练,要使用学考术语,条理要清楚,书写要规范。
  36、⑴、比较荷兰与江苏省地理位置的异同。
  要说相同的和不同的,结合图,调用知识作答。
  同:北半球,东半球,中纬度,(北温带),亚欧大陆;
  异:荷兰位于欧洲,西临大西洋(北海);江苏省位于亚洲,东临太平洋(黄海)。
  ⑵、依据资料,概括农业技术在荷兰现代化农业生产中发挥的主要作用。
  注意要结合资料,要概括,请看答案:改善了农业生产的自然条件;改变了农业的生产方式;提高了农产品的产量和质量;提高了农业的生产效率。
  ⑶、结合高新技术产业的特点,分析高新技术产业通常布局在机场和高速公路附近的原因。
  注意结合产业特点分析原因。答案要点:产品体积小、重量轻、附加值高,适宜航空运输和高速公路运输;产品更新换代周期短,产品要快速占领市场,产品依赖国际市场,需要快捷的交通运输方式。
  ⑷、分别说明风车和拦海大坝两处景观形成的地理原因。
  要知道风车的作用拦海大坝的作用就不难组织答案。
  荷兰位于西风带的大陆的西岸,终年受西风的影响,风力资源丰富;拦海大坝是因为国土面积小,地势低洼,防止海浪侵蚀,利于填海造陆。
  ⑸、荷兰和中国的江苏都经历了从围海造田到退耕还海的过程。分析说明两国围海造陆和退耕还海的共同原因。
  围海造陆都是为了解决土地资源不足(耕地资源不足)的问题;退耕还海是为了保护生物多样性,减少旱涝灾害,降低海岸的侵蚀,减少土地盐碱化等。
  39、(1)结合当地的地理条件,说明修筑水稻梯田的原因。
  地理条件包括自然的和人文的,要说种水稻和修梯田的原因。
  热带季风气候,水热充足;灌溉水源充足,适宜水稻种植;山地地形,坡度大;梯田可以增加耕地面积,防止水土流失;劳动力丰富。
  40、(2)说明天津产业结构改变所反映出的工业区位条件的变化。
  注意要写的是变化,所以答案中要有体现变化的字眼。
  科技水平的提高;现代化交通运输的发展;市场需求的变化;国家政策扶持力度加大;劳动力素质的提高。
  末了,提醒大家:一定要熟悉主干知识,一定要发现自己的缺憾在哪里,在最后的一个月的时间里,要特别有针对性的复习备考,不要搞题海战术,要有选择的认真分析符合北京高考特点的试题。

第一单元苏联社会主义道路的探索一复习目标了解俄国十月革命爆发的历史条件知道俄国二月革命和两个政权并存局面的出现记忆十月革命的基本史实,俄国十月革命胜利的历史意义了解苏维埃政府的革命措施国内外敌人向苏维埃政权的进人类的形成学习目标掌握氏族社会形成的原因及特点,南方古猿,人类起源三个阶段。理解三大人种形成的原因。认识经济发展科技文化进步是人类社会前进的根本动力。学习重点氏族社会的产生及其特点和作用。学参考答案第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命一选择题1。b2。b3。a4。c二填空题1。19173二月革命临时政府工兵代表苏维埃2列宁武装起义彼得格勒临时政府三连线题四简答题采第4课ampnbsp经济大危机第4课经济大危机教学目标通过本课学习,要求学生了解和掌握19291933年资本主义世界经济危机的历史,包括一战后19241929年资本主义世界的政治相对稳定,主要资本主义国家的经济青岛市研究课九下第9课西欧和日本经济的发展点击品学网教材分析本课主要介绍了战后西欧和日本经济的恢复和发展。第一目讲述了6070年代西欧经济迅速发展的原因,欧共体欧盟的建立以及它们在促进战后西欧和世界经济发展中所起的作用。第第8课ampnbsp美国经济的发展教学目标要求掌握的知识通过本课学习,让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。要使学生认识通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点,培养学生独立思考得出历史结论的能力通第18课ampnbsp世界经济的全球化第16课世界经济的全球化一经济全球化趋势1什么叫经济全球化趋势?(概念)世界经济交往日益增多,正在逐渐形成一个整体,这种现象被称为经济全球化趋势。特点以发达国家为主导,扩大的市场经世界经济的奇迹导学案第10课世界经济的奇迹识记与理解1记住XX年我国国内生产总值的总量记住产量居世界首位的主要工农业产品的名称记住我国经济总量经济增长的速度居世界的位次记住西部大开发中已经施工的第18ampnbsp课ampnbspampnbsp世界经济的全球化第16课世界经济的全球化教学目标1知识目标通过本课学习,使学生了解世界经济全球化趋势出现的主要原因掌握经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响。2能力目标通过引导学生分析世界第11课苏联的改革与解体第11课苏联的改革与解体一学习目标1掌握赫鲁晓夫改革,戈尔巴乔夫改革,八一九事件及苏联解体等。2分析赫鲁晓夫改革的成败,分析戈尔巴乔夫改革激化苏联社会的各种矛盾,直接导致苏联的解体珍爱和平珍爱和平远离战争xx年5月,为适应新课改的要求,全面提高教师的授课水平和业务素质,我们学校组织了教师综合素质展示的教学比武,本人有幸参加了本次比赛,所上的是人教版九年级世界历史上册
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