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虚掩着的门阅读题及答案

  一天,某公司总经理叮嘱全体员工:"谁也不要走进8楼那个没挂门牌的房间。"但他没解释为什么。
  在这家效益相当不错的公司里,员工习惯了服从,大家牢牢记住了总经理的叮嘱,谁也不去8楼那个没挂门牌的房间。
  一个月后,公司又招聘了一批员工,总经理对新员工又交代了一次"不要走进那个没挂门牌的房间"。
  这时,有个年轻人在下面小声嘀咕了一句:"为什么?"
  总经理满脸严肃地答道:"不为什么。"
  回到岗位上,那个年轻人还在不解地思考着总经理的吩咐,其他人便劝他只管干好自己的工作,别的不用瞎操心,听总经理的,没错。
  年轻人却好奇的偏要刨根问底。众人便拿出公司的规章制度,提醒他别砸了手里让人羡慕的饭碗。
  可年轻人偏偏来了犟脾气,非要走进那个房间看看。
  他轻轻地扣门,没有反应,再轻轻一推,虚掩的门开了。不大的房间里摆了一张桌子,桌子上放着一个纸牌,上面用红笔写着几个字——把纸牌送给总经理。
  年轻人十分困惑地拿起那个已经沾了许多灰尘的纸牌,走出房间。
  这时,闻知年轻人闯入了那个禁止进入的房间,又拿出一个纸牌,有人开始为他担忧,有人替他出主意,劝他赶紧把纸牌送回去,大家同情地表示:一定替他保密,谁也不说他曾进入过那个房间。
  可年轻人却谢绝了众人的好意,乘电梯直奔15楼的总经理办公室。当他将那个纸牌交到总经理的手中时,总经理一脸笑意地宣布了一项让他震惊的`结果——"从现在起,你被任命为销售部经理。"
  "就因为我把这个纸牌拿来了?"年轻人不解地追问。
  "没错,我已经等了快半年了,相信你能胜任这份工作。"总经理充满自信地看着年轻人。
  那个年轻人果然不负众望,把销售部的工作搞得红红火火。
  事后,总经理向众人解释道:这位年轻人不为条条框框束缚,勇于走进某些"禁区",这正是一个富有开拓精神的成功者所应具备的良好品质。
  阅读题:
  1.请找出年轻人不为条条框框束缚的三个具体做法。
  2.年轻人在整个事件中心理发生了怎样的变化?
  3.文中划线句与前文哪句对应?有怎样的含义?
  4.结合文意,"虚掩着的门"有什么寓意?
  参考答案:
  1.敢于发问;总要刨根问底,非要走进那房间看看;不听劝告,拿纸牌去找总经理。
  2.嘀咕——好奇——困惑——震惊。
  3.年轻人十分困惑地拿起那个已经沾了许多灰尘的纸牌;揭示了公司里墨守成规者多,勇于挑战者少。
  4.这个门是通往成功的大门。通往成功,机会对每个人都是均等的,只有大胆抓住机会的人才能叩开成功之门。

小小说在中学作文教学中的作用安徽怀远龙亢中学邵林永小小说作为一种文学艺术性很强的文体,以其深远的立意精巧的结构简练的语言而倍受人们的青睐。它拥有许多能为之奋斗的小小说作家和一个庞大的读者群,因而发展很快。我也探究性学习在语文教学中的尝试摘要本文依据语文新课程标准提倡甲自主探究合作的课堂模式,着重探讨探究性学习方式如何在语文教学中实践运用,并分别从四方面进行论述,阐明探究性学习方式在语文教学中,特别是改进学生学习方语文综合性学习的几点思考综合性学习是新一轮课程改革的一个重要内容,是新课程语文教学改革的一个亮点,也是一种全新的课型。语文综合性学习充分体现了语文学习内容的丰富性学习途径的多样性学习过程的实践性学习目标的综合实践活动计划一指导思想以素质教育理论为指导,全面贯彻全国基础教育工作会议精神,落实国务院关于基础教育改革与发展的决定和教育部基础教育课程改革纲要(实行)的有关要求,结合学校科技特色,以综合为特名著阅读与中考高青县花沟初中景学256305新课程标准在课外读物的建议中给我们列出了中外文学名著的数量和要求,综观2004年各省市的中考题,笔者分析了一下,题型在往年的基础上有所变化。如一考察故理想的风筝教案教学目标1认识本课5个生字。2能有感情地朗读课文,了解课文的叙述顺序和主要内容。3学习刘老师乐观开朗积极向上的人生态度。4学习本文从不同方面选取典型事例写人的方法。教学过程一导入新阳光优秀教案设计学习目标1。认识12个生字,会写也长出4个字。认识两个笔画和个偏旁。2。正确流利地朗读课文。背诵课文。3。感受阳光的美好与宝贵,培养热爱大自然的情感。第一课时一激趣导入。出示课文插写好读后感的诀窍江苏省海安农业工程学校陈志祥读后感,就是读了一本书或一篇文章,或读了一段话,或读了几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓感,可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以物态变化中考物理专题复习教案设计意图冬天,气温低,水会结冰,说明物态是会变化的,而物态变化又是与温度的变化有关系的,物理学上是用温度表示物体的冷热程度,用温度计这一工具对物体的温度进行具体的测量。教材以说明书让音乐使人类的精神爆发出火花对音乐在朗读教学中的辅助作用的反思陈柱音乐是一种非常特殊的语言形式。它不像图画是可见的造型艺术,也不像电影戏剧那样是可听可见的综合艺术,而是由声音运动作用于人的听觉引起联想,从而获巧设课堂提问提高教学效果巧设课堂提问提高教学效果苏州市高新区通安中学徐邦桃摘要课堂提问是传授知识的必要手段,是提高教学效率的重要途径之一。一个好的语文教师如果善于从教学实际出发,设计出有高质量的富于技巧性
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