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第三节ampnbspampnbsp区域发展阶段与人类活动

  第三节 区域发展阶段与人类活动教学目标: 通过实例,说明区域发展受资源、环境、产业结构、社会经济文化等要素的影响。 通过实例,分析认识区域发展具有自身规律,并能说出区域发展的各个阶段。 通过案例,比较在不同发展阶段中地理环境对人类生产和生活方式的影响。 能独立查阅材料,分析一个区域的发展阶段,并说明各个阶段地理环境对人类生产和生活的影响。 教学重点:区域发展4个阶段的识记和理解,尤其是再生阶段 教学难点:再生阶段的理解和运用 课时安排:2课时 教学过程: (导入) 复习上节课内容,提问学生到过哪些地方,并让学生描述区域特征,引入新课。 (新授) 一、区域发展阶段与人类活动的含义: 一是区域环境对人类活动的影响,二是人类活动对区域环境的影响。 二、区域发展的过程: 从时间上,呈阶段式递进;从空间上,有一个由点到线再到面的过程。 1、初期阶段 特点:经济的发展主要依赖对资源的开发;区域空间结构比较简单,城镇很少 人地关系:人类对自然环境的影响比较微弱,人地关系基本协调 2、成长阶段 特点:人类开发资源的能力大大提高,并伴有盲目性、掠夺性、破坏性的开采;工业和城市迅速扩张;区域内部产业结构与空间结构变得越来越复杂;环境污染日益严重。 人地关系:人地关系趋于紧张 主要问题:资源面临枯竭;发展空间受到制约;环境污染加重,环境受到明显破坏 3、转型阶段 特点:资源枯竭,环境污染加重,地价上涨,劳动力价格提高等 表现:区域原有优势逐渐丧失,经济增长缓慢甚至停滞,产品市场竞争力下降,效益降低,导致区域经济整体萎缩,并带来高失业率、人口减少等问题。 4、再生阶段: 特点:通过采取措施,区域产生了新的增长活力。 区域发展措施:寻找新的发展空间,改变区域的产业结构,大力治理污染,改善地区的投资环境。 人地关系:逐渐由紧张走向协调 活动: 大庆市的发展 问题: (1)大庆市的区域发展可以分为哪几个阶段?各阶段有什么特点? (2)对大庆的"二次创业",你有什么设想和建议? (3)大庆区域发展的历程对我国其他资源城市的发展有什么启示?
  【基础训练】 单项选择题 1、衡量区域发展水平,常用的指标不包括( ) a、人均国内生产总值 b、人均国民收入 c、三次产业的产值比重 d、人文发展的指标 2、人文发展指数(hdi)通过哪几个指数反映一个区域的总体发展水平( ) ①预期寿命 ②人均国内生产总值 ③教育程度 ④国内生产总值 a、①②③④ b、①②③ c、①③④ d、②③④ 3、区域空间结构的演化,总体发展趋势为( ) a、不平衡-平衡-不平衡 b、平衡-不平衡-平衡 c、不平衡-平衡 d、不平衡-平衡 4、下列特点属于工业化发展阶段的是( ) a、区域内部的经济差异比较小,处于低水平的平衡状态 b、区域内部的发展差异逐渐缩小,趋于高水平分的平衡 c、区域开放程度逐步提高 d、区域开放程度大幅度增强 5、产业比重与区域发展的不同阶段搭配正确的是( ) a、第二产业比重上升,第三产业加速发展,仍以第二产业为主——高效益综合发展阶段 b、第三产业增长速度和产值比重明显超过第二产业——工业化阶段 c、高技术产业成为推动区域发展的主导力量——高效益综合发展阶段 d、第一产业占有较大比重,第二产业比重迅速上升——传统农业为主的阶段 6、下列属于资金密集型工业的是( ) a、钢铁工业 b、纺织工业 c、水产品加工业 d、采矿业 xx年9月10日,xx总理主持召开国务院常务会议,研究实施东北地区等老工业基地振兴战略问题。据此回答7-11题。 7、东北是我国重要的工业基地,失业人员众多。因此,今后要注意发展( ) a、特色农业 b、森林工业 c、第三产业 d、重工业 8、东北原有工业体系的特点是( ) a、综合性的完整的工业体系 b、以重化学工业为基础的工业体系 c、以劳动密集型工业为主的工业体系 d、以知识密集型工业为主的工业体系 9、东北原有工业体系形成的主要因素是( ) a、有悠久的农垦历史,有良好的农业基础 b、历史上是人口稠密的地区,有丰富的劳动力资源 c、自然资源种类多、数量大,地区组合好,工业接近原料、燃料地 d、河网密布,有十分便利的水运条件 10、东北平原不能大规模发展水稻种植业的制约因素主要是( ) a、光照不足 b、热量不足 c、水分不足 d、劳力不足 11、高技术工业部门比东北传统的工业( ) a、增长速度慢 b、更新换代周期长 c、生产规模大 d、研究开发费用高 参考答案 1.d 2.c 3.b 4.c 5.c 6.a 7.c 8.d 9.c 10.b 11.d 【能力测试】 一、单项选择题 1、区域发展的阶段与主要工业部门搭配正确的是( ) a、工业化起步阶段——以资源密集型和劳动密集加工制造业为主体 b、高效益综合发展阶段——加工制造业和服务业大大增加 c、工业化阶段——资金密集型和技术密集型为主 d、传统农业为主的阶段——没有任何工业部门 2、下列分别属于资源密集型、劳动密集型、资金密集型、技术密集型工业的是( ) a、普通服装制造业、水产品加工业、有色冶金工业、电子工业 b、木材加工业、高分子合成工业、电力工业、印染工业 c、化学工业、机械工业、造船工业、冶金工业 d、采矿业、纺织工业、化学工业、飞机制造工业 下表表示影响四个区域经济发展的区位因素( 的多少表示优势的大小),读后判断3-4题。 自然条件及 自然资源社会经济因素人口和劳动 力资源位置、交通 及信息① ② ③ ④ 3、如果四个区域分别是我国的黑龙江、上海、四川和香港,下列排序与表中数码相符的是( ) a、①黑龙江②上海③香港④四川 b、①四川②香港③上海④黑龙江 c、①上海②香港③四川④黑龙江 d、①香港②四川③黑龙江④上海 4、如果四个区域表示四个不同的国家,下列判断正确的是( ) a、①可能是埃及 b、②与③肯定是发达国家 c、④既可能是中国,也可能是加拿大 d、①可能是新加坡 参考答案 1.a 2.d 3.d 4.d

好好学写字的教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课的生字,理解由生字组成的词语。3懂得干革命要文化知识,教育学生从小要好好学习,天天向上。教学重难点识字写字朗读课文。教具学具准备词卡我学写字教案教学设计一教学目标1。认识本课12个生字,会写6个字。2。能够正确流利有感情地朗读课文。3。学习课文,懂得学习写字要与生活紧密相连,培养学生的想象力。二教学重点1。认识本课12个生字。2。匆匆教学设计范文一教育目标1学会本课的六个生字,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。2抓住含义深刻的句子,理解课文内容。3通过抓住重点句子,联系自己生活实际理解课文内容。二重点难点理解作者具体描学画山水画教学设计学画山水画教学设计1一教学目标1。了解中国山水画的表现特点,初步认识山水画空间笔墨特点,掌握山水画的绘画步骤。2。通过欣赏中国山水画,了解山水画的表现手法,并能够运用笔墨技巧表现简宿新市徐公店优秀教学设计教学目标正确流利有感情地朗读古诗,背诵古诗。借助诗中意象,感受春天的美景,体会童年生活的美好。初步体味创作诗文的快乐。教学重难点借助诗中意象,感受春天的美景,体会童年生活的美好。教一枚金币优秀教学设计教学目的1懂得只有亲手创造的财富才会予以珍惜的道理。2了解人物特点,展开联想,体会人物心情,有感情地朗读课文。教学重难点了解故事情节,体会儿子受不了啦的心情教学准备课件教学时间20动物奥林匹克的教学设计活动目标1。引导幼儿体验合作游戏的快乐。2。培养幼儿的动作协调能力和动作的灵敏性。3。训练幼儿走跑跳的基本动作,尝试自身选择游戏内容进行自主游戏。重难点分析重点训练幼儿跑跳爬。难点二年级保护有益的小动物口语交际教学设计教材简介保护有益的小动物是义务教育语文课程标准教科书二年级上册文园地七口语交际课,基本内容包括以下三个方面一是名称,即说出自己知道的小动物的名字二是讲道理,说一说所知道的小动物对人音乐小动物唱歌的教学设计教学目标1生通过聆听学习描写小动物的歌(乐)曲,知道动物是人类的朋友,人与动物应和睦相处。2营造良好的音乐课堂氛围,引导同学聆听和学唱歌曲小动物在唱歌,在歌声与扮演中表达出对小动物初中生物与环境的关系教学设计以下是为大家整理的关于生物与环境的关系教案的文章,希望大家能够喜欢!生物与环境的关系教案篇一生物与环境的相互关系教学设计第八章生物与环境第一节生态因素教学设计教学题目第八章生物与环八年级生物人的生殖第18章人的生殖和发育第一节人的生殖教学目标1。知识目标(1)说出男女性生殖系统组成和功能。(2)简单描述受精胚胎发育和分娩的过程。2。能力目标通过观察分析图文资料培养学生分析问题
小班安全教育活动预防踩踏事故的发生一活动的背景最近,很多学校都发生了踩踏事件,造成了多名学生死亡和受伤,其中的厉害程度值得我们引起重视。对于刚入园的小班幼儿来说,这方面的意识更加的薄弱,所以对小班幼儿进行一次踩踏事浮躁的近义词中文浮躁读音fzo浮躁的意思轻浮急躁。近义词急躁毛躁反义词踏实沉稳浮躁造句1在乒乓球比赛中,他连输三个球,心里开始浮躁起来。2每一个浮躁的瞬间,都是欲望在蠢蠢欲动。3越有故事的人越孙权劝学的文言文阅读答案在学习工作中,我们需要用到阅读答案的时候非常的多,阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点,或某一知识点中的一部分内容,在我们的学习中有着重要的作用。你知道什么文言文教学课教学反思这节文言文教学课,我注意体现以学生的发展为本的新理念,将学的自主学习贯穿于教学全程之中,时时处处创设轻松的学习情境,激发学生学习兴趣,使学生思维动起来。设计独具匠心教学时我抓住了文初中语文文言文的教学反思回顾本周的文言文教学,有如下的感受1文言文教学要重视诵读。所谓诵读就是要求在初步理解的基础上,用朗读的方法,反复熟读课文,逐步加深理解,直到可以达到背诵。诵读训练是文言文教学需要非文言文优秀教学反思学生大多来自农村下岗工人以及个体经营户家庭。在家自主学习的时间少,学习自觉性差,文言基础更谈不上。面对这样的学情,在我任教初的几年,我就如何在45分钟内充分激发学生学习文言文的兴趣文言文学奕教学反思文言文是古代文明传承的媒介,其博大精深昭示着中华历史文化的悠久与灿烂。从小学开始,在学生成语名言警句古诗词的积累基础上,让学生接触一点文言文,初步感知其语言特点,了解古人的思想道德文言文教学反思中学文言文教学的着力点主要集中在语言上,这一点在课堂教学和检测上表现得十分鲜明,于是在教学中,往往出现老师板着面孔教,学生板着面孔学的现象,学生谈古色变,教学效果可知。我很想在揭开文言文复习教学反思教学反思是帮助老师积累教学经验提高教学质量实施高效课堂教学的有效办法,它能使教师在以后的教学中扬长避短,常教常新,不断进步,不断提高。下面小编给大家带来文言文复习教学反思,欢迎大家文言文的教学反思岁月,两个字,姹紫嫣红是也,简单素白亦是也,文言文教学反思。时光如水,悄然流逝。记得前不久,偶然在办公室和师姐秀霞回顾这些年教学的喜乐见闻,愁苦轶事,蓦然发现,我成为一名一线语文教大班科学神奇的水滴活动目标1通过观察,发现水滴滴在不同纸张上出现的不同现象。2乐意和同伴交流试验中的发现。活动准备1不同材质的纸张铝箔纸蜡光纸塑料包装纸宣纸报纸餐巾纸。2水滴管。3自制ppt。活动过