在校园中健康成长讨论与交流（七年级）

　　七年级 第二单元 活动六 在校园中健康成长 讨论与交流
　　活动六 在校园中健康成长 讨论与交流
　　教学设计（一）
　　设计思路
　　本单元教学抓住初一学生对新学校的新鲜感心理，引导学生观察同学、观察校园，并鼓励学生用画笔把自己的观察记录下来，并教给学生人体比例、透视学的知识。
　　本节课既要对本章旧知识运用、巩固，还要指导学生学习运用素材，运用绘画的构图知识完成绘画创作，所以在教学设计上，把如何运用素材和简单的绘画构图知识确定为本节的重点。
　　教学目标
　　1.提高学生选择、运用绘画素材的能力。
　　2.学会运用简单的绘画构图知识，提高作业的形式美感。
　　3.在绘画练习和作品欣赏中潜移默化地影响学生的审美心理、进而提高审美品位。
　　教学重点
　　1.选择运用素材。
　　2.绘画构图知识。
　　教学难点
　　完成绘画构思。
　　教学过程
　　教学环节
　　教师活动
　　学生活动
　　说明
　　导入：
　　授课：
　　知识小结：
　　本节作业要求：
　　课堂巡视：
　　课堂小结：
　　描绘校园生活，你最想从哪个角度入手？
　　根据你的构思，你都搜集了哪些素材？
　　如何使搜集的素材为自己的绘画创作服务呢？
　　一、如何选择素材
　　选择最能表现人物特征的动态。
　　选择最符合自己创作意图的场面。
　　在素材基础上的提炼、加工。
　　二、构图知识
　　主体人物大小安排。
　　主体人物位置安排。
　　关于黄金分割点。
　　搜集素材是绘画创作的重要步骤，根据自己的创作意图认真搜集素材是高质量完成绘画创作的前提。
　　绘画创作是作者根据自己的创作意图对素材进行加工、组织、再创作的过程。
　　要很好的完成绘画创作，还需要一定的绘画技巧，比如：构图知识、绘画技法等。
　　三、完成《在校园中健康成长》的绘画草图
　　力争表现出自己对校园生活的感受。
　　注意画面的构图美。
　　鼓励创意新颖的构思和大胆的想象。
　　指导、帮助学生完成创意。
　　展示优秀构思草图，激励评价。
　　学生发言，讲述自己的构思、展示自己搜集的素材。
　　学生完成绘画草图。
　　教学中自始至终都注重学生参与。师生互动贯穿整个教学过程。
　　教学设计 （二）
　　设计思路
　　在学生初步具有了人物绘画、环境描绘知识的基础上，组织一场以校园生活为表现主题的绘画比赛，学生可独立完成，也可采取自由结组的合作形式。
　　教学目标
　　通过比赛，增进学生的创作热情，锻炼学生的绘画能力，提高审美表现能力。
　　教学重点
　　组织比赛，调动学生的竞争意识。
　　教学难点
　　调动所有同学参与比赛的热情。
　　教学过程
　　一、布置比赛，宣布比赛要求。
　　二、自由结组。
　　三、学生完成绘画创作。