二年级上册植物妈妈有办法优秀教学设计
教学目标
1.理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。
2.学会本课的7个生字,并能用准备、已经造句。
3.能正确地背诵课文。
教学重点、难点
理解重点词语,了解植物传播种子的方法。
教学时间
三课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
(一)初读课文,初步了解课文内容。
(二)学习生字、新词。
二、教学重点、难点
指导分析降、乘、旅的字形,正确读出得的读音。
三、教学过程
(一)借助拼音自读课文。
1读准字音。
投影:
个人读、指名读、齐读,读准得的字音。
投影。
为在这应选择哪个读音,再读一读。
2.圈出本课生字,分析字形。
(二)汇报分析、记忆生字的方法。
1.应这样汇报:植字,我是用熟字加偏旁的方法识记的,笔直的直左边加个木字旁,就是植物的植。右边直字里边是三横,不要丢一笔。共同组词(种植、植树、植物)
备、晒、识都可以用熟字加偏旁的方法识记。
汇报过程中应重点指导旅、降、乘三个字。
旅
右半部上边是,下面是,不要写成瓜或。组词:(旅行)
降
8笔写成,阝两笔完成,三笔完成,最后三笔完成,不要写成牛。组词:(降落、下降)
乘
可以用禾字中间一个北字的拆字法记忆。注意书写笔顺:,组词:(乘着风)
2.练习用下列词语说话,看谁说得好。准备、植物、旅行、降落。
(三)读课文,初步了解课文内容。
1.课文共有几个自然段,标出来。
2.课文中讲了哪几种植物。
按提示回答:
(1)课文中讲了______、______和______三种植物。
(2)课文中讲了三种植物,有______、______和______。
(四)指导书写,在生字本上打字头。
重点指导旅、乘。
的要写在竖中线上。
禾的丨在竖中线上,八在中点起笔。
(五)布置作业。
1.写生字。
2.读课文。
【板书设计】
第二课时
一、教学目标
(一)理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的,培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。
(二)正确地朗读、背诵课文。
二、教学重点、难点
理解课文中的重点词语,了解植物传播种子的方法。
三、教学过程
(一)复习引入:
1.出示字词卡片,读准字音
植物 田野 知识 离开 许许多多 已经 旅行 准备 降落伞 乘着风 四海为家
2.指名读课文
(二)从课题入手,逐节学习
同学们,你们知道什么是植物吗?
花草、树木、蔬菜、庄稼都是植物,植物妈妈有办法,有些什么办法呢?这节课我们一起学习。
1.学习课文第1节。
(1)默读,找出不理解的词语。(用?标出)
(2)重点理解:孩子、长大、四海为家、旅行四个词语各表示什么意思?孩子:在本课指的是植物的种子。
长大:是指种子已经成熟。
四海为家:指的是种子到处生根发芽。
旅行:文中指植物的种子传播出去。
(3)指导感情朗读。
(4)这节提出了一个什么问题?课文讲了哪几种植物传播种子的方法?
2.学习课文第2节。
(1)自由读课文,找出疑难问题。
(2)学生质疑,全班讨论释疑。
蒲公英的种子是怎样的?靠什么离开妈妈?
结合理解重点词语:
降落伞
观察实物,问:这里的降落伞指什么?(一朵毛茸茸的小花)
纷纷
实物演示,让学生说一说种子是怎样飞的。(一个紧跟着一个没有顺序地随风飞去。)谁能用纷纷说一句话。
准备
用准备说一句话。这里为什么说准备?(种子的毛茸茸小花是从蒲公英的孕育生长过程中具备的)。
乘着风
投影出示乘的三个义项:
读一读,选择正确答案。(画 )
(3)填空练习。
蒲公英妈妈为孩子准备了(),孩子()离开妈妈。
(4)小结:蒲公英种子传播需要哪两个条件?板书:降落伞,风吹。
(5)指导感情朗读。
(6)小结学习方法并板书。
3.学习课文第3节。
(1)用学习第2节的.方法自学第3节。
先找出疑难问题再四人一组讨论。
(2)汇报自学情况。
重点理解带刺的铠甲。
什么是铠甲,在这里指什么?
古代士兵身上穿的护身衣,用金属和皮革连缀而成。
学生观察实物,手触感觉它的坚硬。
(3)填空练习。
苍耳妈妈给孩子准备了(
),孩子(
)离开妈妈。
(4)指导感情朗读。
(5)小结并板书:苍耳种子传播需要哪两个条件?(带刺的铠甲、动物带)
4.运用同样的学习方法自学第4节。
(1)自学后做填空练习。
豌豆妈妈给孩子准备了(),让孩子(),豆荚炸开,孩子()离开妈妈。
(2)提问板书:豌豆种子传播需哪两个条件?板书(豆荚、太阳晒)。
(3)指导感情朗读。
投影
()豆荚炸开,孩子们()离开妈妈。
①读原句:豆荚炸开,孩子们离开妈妈。
②填空后再读一读。
③比较你喜欢哪句,为什么?
④读第4节。
5.小结2、3、4节内容。
通过前边的学习,我们了解了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物种子传播的方法,知道种子传播一要靠自身的条件、二要利用自然界的条件,这样才能使自己的孩子四海为家。
6.背诵课文。
(1)指导背诵的方法。
(2)择段背诵。
(3)同桌比背。
7.学习第5节。
(1)同学们还知道哪些植物传播种子的方法?
(2)齐读第5节,背诵下来。
(3)为什么粗心的孩子得不到它?
8.总结全文。
【板书设计】
第三课时
一、教学目标
(一)用准备、已经造句。
(二)巩固练习。
二、教学重点、难点
用准备、已经造句。
三、教学过程
(一)听写:
植物 田野 知识 离开 许许多多 已经 旅行 准备 降落伞 四海为家
(二)检查背诵课文。
同桌互查,指名查,以小组为单位由小组长检查。
(三)回答问题。
课文中讲了哪几种植物,这些植物是怎样传播种子的?
(四)造句。
(1)想词本身的意思。
已经:表示过去。
准备:事前的安排、筹划。
(2)看词在文中哪句中出现,读一读。
(3)造句。
(五)巩固练习
1.数一数再填空。
旅 共( )笔,第八笔是( )。
降 共( )笔,第七笔是( )。
乘 共( )笔,第八笔是( )。
2.组词。
3.填空,再读一读。
蒲公英妈妈给孩子准备了( ),苍耳妈妈给孩子穿上( )铠甲,豌豆妈妈让豆荚晒在( )底下,豆荚炸开,孩子就( )离开妈妈。
4.连线。
【板书设计】
【小资料】
苍耳
一年生草本植物。茎高四、五尺,叶子心脏形,叶尖边缘有锯齿,茎部有三条明显的叶脉。夏季开花,头状花序,雄花序状球形,雌花序椭圆形,果实在霜降前后成熟,外面硬壳上有硬刺,容易挂在动物皮毛和人的衣服上。可入药。
豌豆
一种可以做菜或当粮食吃的豆子。豌豆的叶子像羽毛形状,开白色或淡紫红色的花,结豆荚,里面有圆形的豆子,嫩荚和种子可以吃。
蒲公英
别名婆婆丁、黄花地丁,是一种野生的草本植物。蒲公英全株高约60厘米左右。叶较大,为羽状叶,莲座状平铺,边缘有许多锯齿。蒲公英的果实为瘦果。果实的上端伸出一个尖喙,喙的顶端有一撮像降落伞的放射状白毛,这样就能使果实随风远飞,带着种子落到适宜的环境,便可在那里安家落户,繁衍后代。
负重致远的成语故事汉语成语是中华传统民族精神的概括和缩影,是中华优秀古典智慧的结晶,蕴含着极其丰富的历史和文化内涵。品学网小编为大家整理了负重致远成语故事,希望大家喜欢。负重致远的意思解释负背着致送
目不识丁成语故事目不识丁是形容连一个字也不认识。目不识丁的成语故事你们了解吗?下面是品学网小编带来的目不识丁成语故事的内容,希望对大家有所帮助。目不识丁成语故事今天下无事,汝辈挽得两石力弓,不如识
神话的成语故事5篇中国神话故事是一种精神寄托人类的向往和宗教的实化展现,对后世的文学艺术有深远的影响。以下是小编给大家精选整理的来自神话的成语故事,欢迎大家阅读,供您参考。成语画龙点睛拼音huagr
分道扬镳的成语故事用典用得巧妙恰当,可以使语言意蕴丰富简洁含蓄庄重典雅,使表达更加生动形象,诗句更凝练,言近而旨远,含蓄而婉转,从而提高作品的表现力和感染力。接下来由品学网小编为大家推荐成语典故,希
势如破竹的成语故事典故字词解析造句势如破竹的典故三国末年,晋武帝司马炎灭掉蜀国,夺取魏国政权以后,准备出兵攻打东吴,实现统一全中国的愿望。他召集文武大臣们商量灭大计。多数人认为,吴国还有一定实力,一举消灭它恐怕不易
礼贤下士的成语故事典故字词解析造句礼贤下士的典故说到礼贤下士这个成语,就不得不提一下战国四公子。这四位是信陵君魏无忌平原君赵胜孟尝君田文春申君黄歇。为了对抗强秦,他们纷纷广招门客,充实自己的力量,最后都做了一番大事
纲举目张的成语故事经过几千年的文明发展,汉语成语逐渐在人们的日常生活中形成并沿用至今。品学网小编为大家整理了纲举目张成语故事,希望大家喜欢。纲举目张的意思解释纲鱼网上的总绳举提起。把大绳子一提起来,
Unitampnbsp6ampnbspByampnbsptheampnbsptimeampnbspIampnbspgotampnbspoutsideampnbsp,ampnbsptheampnbspbusampnbspha初四英语教案unit6bythetimeigotoutside,thebushadalreadyleft。授课内容sectionb1a2c备课时间主备人签字课型new上课时间。授课
正确使用词语(一)学案正确使用词语(一)(时间45分钟,赋分100分)训练指要正确使用虚词是近年高考的必考内容。重点考查的是虚词的语法功能以及它特定的意义。它的运用可以从词义语境搭配位置是否滥用是否残缺
年级思想品德第四课走进青春ampnbsp成长不烦恼教学设计年级思想品德第四课走进青春成长不烦恼教学设计案例描述走进青春成长不烦恼背景介绍羞答答的玫瑰静悄悄地开,进入初中阶段的学生陆续都将进入青春期。进入青春期,学生的身体发育加速,出现一系
浅谈我们应正确对待孩子的奖励管教孩子想要收到预期的效果,专家告诉我们了四种策略正增强(奖励)惩罚隔离消极增强(逃离制约与躲避制约)。这四种策略其实就是奖励和惩罚的技巧变化。那我们应该如何运用呢?先来看奖励。当
关于认识人民币的教学反思这是叙事性案例研究认识人民币的第三阶段(新行为阶段)由邹晓桃老师执教的一节课。邹老师在前两次教学的基础上,经过全组成员的讨论研究,反思上节课的教学环节实行怎样,进行改进,以求新理念
人民币的简单计算教案教学目标1知道人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。2知道物品价格的表示形式。3培养社会交往和社会实践能力。4通过购物活动,初步体会人民币在社会生活商品交换中的作用,并知道爱惜
劳动的开端教学设计教学目标1继续认识详写和略写的作用,能说出课文哪一段详写,哪几段略写,更好地领会课文的中心思想。2学会本课的3个生字,理解9个词语的意思能用无论都一就严肃造句。3认识过渡句段,了解
小学数学圆柱的表面积优秀教学设计教学目标(一)知识目标1理解圆柱的侧面积和表面积的含义。2掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。3会正确计算圆柱的侧面积和表面积。(二)能力目标能灵活运用求表面积侧面积的有关知识解决一
由约定俗成开头的成语接龙约定俗成成语接龙约定俗成成家立业业业矜矜矜才使气气得志满满而不溢溢美溢恶恶迹昭著著作等身身首异处处堂燕鹊鹊巢鸠居居高临下下车伊始始乱终弃弃瑕录用用兵如神神至之笔笔下超生生死攸关关门
一年级下册柳树醒了教学设计教学要求认识醒雷等个生字,会写说话等个字。正确流利地朗读课文,背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。能展开想象,用自己的眼光发现春天里事物的变化。教学过程一激趣,引入新课分组展
两位数减两位数教学设计范文教学过程一创设情境小鸡一起在吃米,他们找不到妈妈了,你能帮他们找到妈妈吗?母鸡851943小鸡1627621944419813905644536499172301190471924
大班智慧游戏我来变教学设计活动目标1让幼儿体验变废为宝的乐趣。2发展幼儿想象力和动手操作能力。3让幼儿尝试利用废旧物品进行创作。活动准备1活动前,组织幼儿收集大量的大小不等材料不同的洁净废旧物品。(纸盒易拉
自私的代价的阅读答案语文阅读理解在平时测试期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇自私的代价的阅读答案,以供同
爱因斯坦文集(节选)阅读练习及答案爱因斯坦文集科学所研究的是那些被认为是独立于研究者个人而存在的关系。这也适用于把人本身作为研究对象的科学。科学陈述的对象还可以是我们自己创造出来的概念,像在数学中就是那样。我们不一
爱因斯坦阅读练习及答案爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家,他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了,很少能待在办公室里,一切日常事务工作都由秘书处理。一天,已经过了下班时间,办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦地拿