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有关杂乱无章的造句

  【中文】:杂乱无章
  【读音】:zá luàn wú zhāng
  【正音】:章;不能读成"zāng"。
  【辨形】:无;不能写成"天"。
  【杂乱无章的意思】:章:条理、章法。乱七八糟,没有条理。
  【出处】:清·沈复《浮生六记·浪游记快》:"园为洋商指施而成,极为阔大,惜点缀各景杂乱无章,后叠山石亦无起伏照应。"
  【近义词】:乱七八糟、杂七杂八
  【反义词】:有条不紊、井井有条、有条有理
  【用法】:联合式;作谓语、定语、状语;形容思想等
  【杂乱无章造句】
  1、他只是太久没与我说话,一时间不知用哪个话题,杂乱无章。
  2、杂乱无章的线条终将理清,没有方向的生命终将漂浮。
  3、夏日的`雨杂乱无章的敲击着落地,发出绵绵不尽的声响。
  4、经历事情多,易杂乱无章,情绪和记忆,影响着思想。
  5、你住在杂乱无章的出租屋里的日子,也许是你一生中最干净的日子。
  6、那些杂乱无章的记忆,随着一个问题记起,感情还没反应,眼泪涌自心底
  7、流言这个东西真的很可怕,它会让本来井井有条的字句变得杂乱无章。
  8、超人的能力是他们能够从杂乱无章的事情中,整理出一套逻辑的构架。
  9、因为你,我原本有条不紊的生活变得杂乱无章,但我还是舍不得怪你。
  10、我觉得自己特像路边的一颗野草,长的杂乱无章,还渴望有朵鲜花让自己仰望
  11、我的一生确实是从我认识你的那一天才开始的。在此之前我的生活郁郁寡欢、杂乱无章。
  12、那些书杂乱无章地堆放在桌子上。
  13、家里的储物房里堆积着杂乱无章的东西。
  14、一阵风吹过,把小明的作业吹的到处都是,杂乱无章,然而风却悄悄地走了。
  15、他家里的东西随意摆放,显得杂乱无章。

用享受的词语来造句中文发音享受xingshu词语解释是生命在存活过程中,通过身体器官思想意识的作用,使生命自身产生愉悦美好的一种体验与感觉。物质上或精神上得到满足。近义词享福享乐用享受造句1退休了更词语井井有条怎么造句井井有条造句1人所需要的只是虚无缥缈和亮光以及干干净净和井井有条。2他惊奇地发现房间被彻底打扫了,一切都布置得井井有条。3每套服装,或扮相,都在后台整齐地和模特照片安放在一起,这是炊事的解释及造句炊事拼音注音chuishi炊事解释意思做饭做菜以及厨房里的其他工作员(担任炊事工作的人员)。炊事造句1应用程序服务器是炊事员。2除了节省时间,你也会因减少炊事而节省金钱和能源。3这杰克伦敦热爱生命教案学习目标1。潜心阅读课文,感受主人公与恶劣的生存环境抗争的悲壮经历,把握作品的内在意蕴及深刻的主题,从中得到一定的人生启迪2。体会文中人物与环节描写的细腻传神之处3。品味杰克?伦敦热爱生命(杰克伦敦)教案教学目标1。让学生了解生命之可爱,培养学生热爱生命之情2。培养学生自主合作探究学习的意识3。让学生体味小说中的心理和行动描写。教学重点1。通过心理行动描写表现人物性格的方法2。进一我唱歌儿骑着马大班语言教案资料我唱歌儿骑着马青青的草,红红的花,我唱歌儿骑着马。什么马?大马。什么大?天大。什么天?青天。什么青?山青。什么山?高山。什么高?塔高。什么塔?宝塔。什么宝?国宝。什么国?中华人热爱生命杰克伦敦阅读答案语文阅读在考试中占分比重较大,平时多做阅读训练可以提升我们的阅读水平,提高我们写作能力和学习成绩。下面是小编为您带来的是热爱生命杰克伦敦阅读答案,希望对您有所帮助。热爱生命杰克伦敦中班儿歌儿歌爱教案活动目标1。引导幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情。2。发展幼儿理解力和语言表达能力。3。引导幼儿了解动物世界中妈妈爱宝宝的趣闻轶事,培养幼儿探索动物世界的兴趣。重难点分析重点使幼儿大班音乐活动斑鸠调活动目标1欣赏歌曲,理解歌词内容,初步了解歌曲的相关背景知识。2感受歌曲中衬词的乐趣,能够尝试演唱衬词。3感受欢快活泼的音乐风格和江西民歌的地方特色。活动准备1对斑鸠有初步的了解,中班早期阅读活动我唱着歌儿骑着马一活动目标1学会念儿歌,体验诗歌语言的韵律美。2认读重点字青骑马高宝塔国。3体验诗歌传递出的快乐。二活动准备1七张字卡青骑马高宝塔国。2帮我早读书每人一本。3十张词组卡骑着马大马天苏教版六年级语文上册鞋匠的儿子教学反思鞋匠的儿子这篇课文通过写林肯当选为美国总统以后,在准备上任前,首次在参议院进行演说,受到众参议员的当众羞辱。林肯虽然是个出生卑微的鞋匠的儿子,但面对态度傲慢,自恃是上流社会的所谓优
时态练习讲解的教学反思如何正确运用一般过去时和过去进行时是第六单元出现的最难的知识点,在这节课上我就围绕这个问题与学生一起探讨。首先我提问什么是过去进行时?,学生异口同声回答表示过去某一时刻或某段时间正小河的歌的教学反思小河的歌这首诗歌用第一人称讲述了一条小河的心声。抒发了小河长年累月,无论白天黑夜寒来暑往,默默忍受着寂寞干渴,却不停地快乐流淌,为人们播种希望与幸福的胸臆。在教学中具有以下特点1尊马铃薯在水中是沉还是浮教学反思范文马铃薯在水中是沉还是浮这是我上的三年级上册的一堂科学课。在这一节课当中我经过数次的琢磨和总结,我认为这一节课是很值得好好的思考和探究的。因为我这一节课是在不断地探索不断地思考和总结关于荷花教学反思在本课的教学中我试图从以下几个方面来帮助学生感悟语言。1读读画画说说,品读课文,感悟语言。俗话说兴趣是最好的老师。在教学课文第2小节时,我采用了创设了读读画画的学习活动,抓住这节中斜面的教学反思篇一斜面教学反思本教学以学生所常见的生活场景工人叔叔往卡车上搬运油桶为切入点,激发了学生探究科学的兴趣。由此引发学生提出问题斜面是否省力?怎样搭斜面更省力?并且围绕这两个问题展开讨菩萨兵教学反思菩萨兵这篇文章纪录的是红军长征途中路经藏民居住地区发生的事情,结合学生上节课所提出的疑问,在本课教学时,我是这样做的一抓住头尾进行比较授课时,我抓住藏民们对红军两中截然不同的反映展教学反思上课基本功教学反思上课基本功教学反思和其它几科相比,英语始终是薄弱环节,特别是到了初二,两极分化更加严重起来,上课基本功教学反思。在这种情况之下,如何加强英语学习,改变这种现状,是我一直最为关注的问教学反思成功之处1。合作交流中收益。通过思考问题,鼓励学生在独立思考的基础上,积极参与到对数学问题的讨论中来,用于发表自己的观点,善于理解他人的见解,在交流中获益。2。体现学生是学习的。主反思反思教学反思范文教师的成长,除精深的专业知识先进的教学方法之外,更在于教学实践中表现出来的反思能力,这种能力,是导致一部份教师迅速成为优秀教师,而另一部份不能或比较缓慢地成为优秀教师的一个重要原因美术教学反思教学反思美术教学要有一套行之有效的教学方法,善于营造气氛,激发学生的学习兴趣,促进学生对美术学习的喜爱。美术是一个包容性非常广泛的学科,这要求教师的知识面要广,要涉及方方面面的领域,我的主教学反思教学反思1用数学知识存在普遍性与特殊关系的特点,教会学生用抓特殊性的方法来完成对知识的探究学习。在初中几何教材中,平行四边形与菱形矩形和正方形的性质与判定的知识体系就体现了这一特点。2我们