活动目标：
　　1.想办法改变纸的形状，来托起一本书。
　　2.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
　　活动准备：
　　纸若干、书若干、一张大的记录表
　　活动过程：
　　一、故事导入，提出问题：一张纸能托起一本书离开桌面吗?
　　师：今天呀，来了两位新朋友，书宝宝和纸宝宝。书宝宝上下左右打量了一下纸宝宝说：＂你看我的身体多强壮啊，我能很轻松地托起你，你那么瘦弱，呼~风一吹就跑了，哈哈~~＂纸宝宝听了很不服气，生气地说：＂谁说的，我也可以托起你。＂
　　师：小朋友，你们认为纸宝宝能不能托起书宝宝呢?
　　二、幼儿预测并讨论
　　幼：可以(不可以)
　　师：有的小朋友说可以，有的说不可以。那现在请小朋友讨论一下，认为不可以的说说原因，认为可以的用什么办法纸宝宝可以托起书宝宝?(幼儿开始讨论)
　　(讨论结束，教师可以请几个幼儿上来讲一下他们的想法)
　　三、幼儿实验
　　师：现在在小朋友身后的桌子上有书宝宝和纸宝宝，请小朋友去试试看，用什么办法可以让纸宝宝托起书宝宝?(幼儿开始操作，教师进行指导和一定的引导)
　　四、讨论交流
　　师：(出示一张记录表)小朋友们都试过了，现在请一个小朋友来说说你是用什么办法让纸宝宝托起书宝宝?(让幼儿上来展示他的办法)
　　师：一张纸改变了它的形状之后就可以托起一本书离开桌面。(总结)
　　五、继续故事，提出问题：有什么办法用一张纸托起很多的书呢?
　　师：现在书宝宝不太开心了，说：＂我能托起一张、两张、三张、很多很多的.纸，你可以托起很多本书吗?
　　幼：可以(不可以)
　　六、幼儿再次实验
　　师：请小朋友们合作看看你的办法能托起几本书?(幼儿操作)
　　(操作结束，教师可以请个别幼儿上来展示一下)
　　师：我们今天用到了折的、团的、卷的方法让纸变成了大力士，那我们回教室想想还有什么方法可以让纸托起书离开桌子的?

课文灰雀的教案知识能力目标1。学会本课5个生字。能联系上下文理解或者可惜果然诚实等词语。2。能正确流利有感情地朗读课文。3。能读懂课文内容，体会列宁对灰雀诚实男孩的喜爱之情，并从人物的对话中体会精选六年级教案林海教案人教版十一册第19课。教学要求了解大兴安岭的景物特点，对学生进行热爱祖国的思想教育。学习作者善于细致观察景物，在描写景物中用准确生动的语言表达自己的真情实感的方法。3学习本课的生字有趣的轮胎中班教案活动目标1通过玩轮胎锻炼幼儿四肢力量及动作协调能力。2让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩法，发展创造力和想象力。3培养幼儿合作精神及自我保护意识。重点难点幼儿是否能通过合作一数学去游乐场教案教学内容多位数乘一位数的进位乘法。教学目标1探索并掌握两三位数乘一位数（进位）的计算方法。并能正确地进行计算。2结合具体的情境，逐步培养学生提出问题解决问题的意识和能力。教学重难点送孟浩然之广陵的古诗教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是关于向沙漠进军教案设计教学目标1，简介作者2，了解课文中采用的先总说后分说的说明顺序及分类别，列数字，举例子的说明方法3，初步学会分析说明文的一般结构4，体会说明文语言的科学性和准确性5，掌握新的生字及我是小小运动员的教案设计活动目标l知道锻炼身体的好处，喜爱体育运动，能用语言表述自己喜爱运动。2能利用废旧物品制作运动器械。3培养幼儿初步竞争意识及合作精神。活动准备l各种运动的图片保龄球，篮球足球跳绳等有礼貌的长颈鹿教案设计活动目标1初步尝试变化图形组合的方法表现动物新图象的外部特征。2在想象创造各种图象中体验有体貌地招呼同伴的快乐。活动准备谜语绘画工具。活动过程一猜一猜导入活动在纸的中央画一个大的椭金色的草地教案设计金色的草地是苏联作家描写的一个有趣故事。通过我和弟弟对蒲公英早晚变化地观察，认识到草地植物都是有生命的。文章抒发了作者对蒲公英的喜爱之情，对自然对生命的尊重热爱之情。下面是小编分享，墨与彩的韵味美术教案墨与彩的韵味第3课墨与彩的韵味教学目标引导学生体验水墨画的韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力，认识美术的文化性与历史继承性。教学重点和难点教学重点指导学生掌握材料和墨与彩的韵味教学设计一教材分析墨与彩的韵味属于造型与表现领域的课程它属于中国画中的水墨画。水墨画无论是它的表现方法还是独特的画面效果都体现出了中国人特有的情怀可以说是中国千年文化传统的浓缩。本课将带领