教学内容：
　　单元综合练习
　　教学目标：
　　1、整理和练习图形和变换，巩固平移和旋转的表象和钝角锐角的判别。
　　2、培养学生动手实践的能力。
　　3、培养学生合作交流互相帮助的合作意识。
　　教学重难点：
　　画平移的后的图形
　　教学过程
　　一、数平移距离
　　1、观察43页第一题，让学生说一说怎么样数平移的距离。
　　2、动手涂颜色。
　　3、让学生说说是怎么样找到那条船的。
　　二、画平移后的图形。
　　1、先让学生给43页第二题的四个点标上记号。
　　2、问学生，图形移动3格上边的点移动几格？图形的.大小还是保持原来的样子吗？
　　3、学生讨论，该怎么样画平移后的图形。
　　4、学生汇报方法。
　　5、老师总结：先找好四个点移动后的位置，再把四个点连起来就可以得到一个平移后的图形。
　　6、学生自己动手完成第2题的两个要求。
　　7、独立完成44页第5题。
　　三、判断练习
　　1、判断哪些物体的运动是平移和旋转。
　　2、判断哪些角是直角，锐角和钝角。
　　四、动手操作
　　1．自己动手或小组合作完成45页的做一做。
　　五、动手完成剪一剪。自学剪一剪，在全班展示作品。

第14课ampnbsp从师夷长技到维新变法集体备课第14课从师夷长技到维新变法集体备课第14课从师夷长技到维新变法本课引言重点从鸦片战争后林则徐指出被革职谈起，引起课文的正文。因此，本课的导入教师可以从鸦片战争说起。由于本书是思想社会主义建设在探索中曲折发展一探索的开始毛泽东的论十大关系1目的为因素，全面开展建设2依据一是的经验和教训二是总结以来的建设经验。3意义中共探索结合本国实际的社会主义道路。为中共的召开和决策的制定作了准备。二第2课ampnbsp战国时期的百家争鸣第2课战国时期的百家争鸣课标要求知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义了解孔子孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。（与第1课相同）落实课标一百家争鸣出现的历史条历史古代中国夏商周的政治制度教学设计古代中国夏商周的政治制度教学设计肥西中学张俊好教学目标夏商周的政治制度是第一单元古代中国的政治制度的第1课时，主要讲述古代中国早期阶段的政治制度。其中的一些重要的政治制度不仅鲜明地必修1第1课夏商西周的政治制度学案第一单元古代中国的政治制度自主认知前言中国是世界文明古国之一。早在远古时代活跃在的部落联盟就已初具国家规模。随着中国历史上第一个王朝的建立我国开始出现了早期国家政治制度。等级森严的必修1学习指导第1课夏商西周的政治制度学习指导第1课夏商西周的政治制度9733图片说明9670戴冠冕的夏禹禹在历史上又称夏禹大禹夏后禹等。在古史中夏禹王商汤王周武王并称三王。他的生平事迹与尧舜分不开，是我国原始社会最后中国早期政治制度的特点教学设计（一）教学目标知识与能力了解中国早期国家出现的背景过程，并概括其特征。初步掌握从历史传说中汲取相关历史知识的能力。运用所掌握的知识，概括从文明初期到西周时代的历史演进过程。概括中国第19课ampnbsp审判制度第19课审判制度教学目标1了解法庭作为国家专门司法机构的演变过程刑罚功能的演变过程理解近现代刑罚制度的进步性陪审团制度对司法公正的意义。2通过引导学生阅读分析相关材料，培养其解析历汉代至明清政治制度的演变第一单元古代中国的政治制度第2讲汉代至明清政治制度的演变高考目标定位课程标准考试大纲考点搜索列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点汉至元政治制度的演变汉至元中央第四节ampnbspampnbsp红军的战略转移第四节红军的战略转移教学目的基础知识蒋介石攘外必先安内政策中央苏区第四第五次反围剿红军长征和遵义会议长征胜利的意义。思想教育1通过分析蒋介石攘外必先安内政策，使学生进一步认识蒋政权第15课ampnbsp大萧条与罗斯福新政教案课题第15课大萧条与罗斯福新政知识体系知识体系探究与点拨一黑色星期四1背景2原因根本原因具体原因直接原因3爆发二经济危机横扫资本主义世界1危机的特点2各国解决危机的措施3危机的影响