《背影》是朱自清先生的名篇，苏教版八年级《语文》上册第三单元选有此篇文章。在教学中我引导学生主动探究，鼓励学生大胆质疑，把自己的感悟与大家交流共享。于是在课堂上除了欣赏优美生动的句子之外还出现如下一些不同声音:
　　1、第2自然段有一句＂祖母死了＂，有学生认为＂死＂字用得不好，没有表现出对长者的尊敬，应该用＂去世＂或＂逝世＂比较好。
　　2、第六段中有一句＂我便进来坐下＂，学生以为＂便＂字用的.不好，该用＂才＂，＂才＂能表现那种依恋不舍，而＂便＂字表现的动作似乎过快。
　　＂进来＂一词也欠妥，本来是在外边送父亲的，应为＂进去＂才妥帖。
　　3、文中有9处用了分号，学生以为一些地方并非并列关系，不可以用分号的。如第七段中那句:＂情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。＂
　　4、第四段中有两处＂踌躇了一会＂，两处＂踌躇＂之间是作者的心理活动，学生以为两处有多余之嫌。应删去第一处，只留第二处一句＂他踌躇了一会＂。
　　5、第五段中有一句＂我将他给我做的紫毛大衣铺好座位＂，学生以为这句话有毛病，怎么能将大衣铺好坐位，应是＂在坐位上铺好＂或＂铺在坐位上＂才通顺。这些问题在过去的教学中不可能出现。

在课堂教学过程中引导学生创造性地学习语言学生在母语环境中学习英语常常会遇到英语和母语在语音词汇和各种表达方式上的冲突，而这正是引导学生自觉归纳语言学习规律的最佳切入点。例如，在语法结构教学中，初中学生往往会对都能在汉语中乐园里的不速之客阅读训练及答案这个人对美的追求永无止境。他从不踏踏实实地做事，却整日想入非非。他捏了几件小玩艺儿，有男人女人动物，那都是些上面点缀着花纹的泥制品。他也画画，虽然靠这些赚不了钱，但他仍乐此不疲。人送谢吉人之官江左序文言文阅读及答案送谢吉人之官江左序阅读答案曾国藩吾湘乡，当乾隆时，人才殷盛。邓笔山为云南布政使，罗九峰为礼部侍郎，而谢芗泉先生为御史。三人者皆起家翰林，而御史君名震天下。是时和坤柄国，声张势厉，家中国人的山水观阅读题及答案中国人的山水观罗兰中国人对山水的看法和西方人有所不同。中国人游山玩水，是持着纯欣赏的态度，而西方人则是抱着征服的壮志。过去中国人谈游山，从未见有人说他征服了某个冰封雪冻的高山而引以开镰阅读理解及答案阅读下面的文字，完成问题。开镰周克武夏天刚走，秋色就悄悄点染了山村万物。高梁红了，瓜果熟了，岩坎上的野山菊摇荡着粉黄的花朵，远远地就闻到了她的清香。最按捺不住激动的是满垄沉甸甸的稻琴王阅读理解训练题及答案琴王游睿他很会拉琴。村子里的人都称他叫琴王。他的琴声太动听了。琴弦拉动，一串串嘹亮的音符就接踵而出。他的琴声里，有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水，有阳春三月传统人伦情怀与现代作家的亲情表达阅读理解及答案当人类越过宇宙的洪荒向着社会化文明化的进程挺进，当人类告别了原初的动物性本能而以独拔于万类的思想和情感在地球上燃起了通天巨火之时，人类便开始拥有了与动物界不可同日而语的人伦亲情意识人民英雄永垂不朽阅读理解及答案我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严雄伟。碑的正面朝北，在文言文两则选段阅读及答案左传曹刿论战公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰未可。齐人三鼓。刿曰可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰未可。下视其辙，登轼而望之，曰可矣。遂逐齐师。宋史岳飞传或问天下何时太平？飞曰文臣不又一条长城诞生了阅读练习及参考答案又一条长城诞生了5月，当雄摹。草绿了。牦牛点点。念青唐古拉山几个7000多米的雪峰在远处闪耀。一列火车开来，这是青藏铁路在试车。公路上，几个身着绛红色长衣的喇嘛，停住了脚步，向着火课文我为你骄傲教案范文教材简说本文是一个小故事，孩子内心的懊悔担心做贼心虚似的心理以及自我解脱的办法描写得细致而动人，而老奶奶回赠的那句包含着疼爱宽容和鼓励的话，更是出乎读者的意料相信学生们读了这篇课文