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地窖阅读理解答案

  "一本好书是一个好的世界,一本好书是一个好的社会,不但能陶冶人的情操,还能增强人的气质,使人变得文明高尚。四月二十三日读书日,祝愿朋友快乐博览群书。"下面是小编为你带来的地窖阅读理解答案,希望对你有所帮助。
  国王陛下颁布了一道诏令,宣称他将每月一次亲临一个臣民的家,并在那里进餐。朝廷的反对派就立刻散布舆论,说这种做法是"收买人心"。国王无论干什么,反对派准会发表点攻击性的评论,把国王贬得一钱不值,什么"好大喜功"啊,"怯懦无能"啊,等等,不一而足,向来如此。这回,国王去臣民家里进餐一事,他们只报以耸耸肩膀,鄙夷地斥之为"收买人心"。
  哪知,这次他们可错怪了国王。因为国王的这项决定,看来事体不大,却有深刻的用意。国王向来研究历史,深知曾有许多王朝由于不懂得跟人民保持接触的重要性,不察民情,进而失掉民望,最后归于灭亡。而国王本人,自从登基以来,已觉察到显赫的王权在他跟臣民之间正在垒起一堵无形的墙壁,而且越垒越高,根本用不着设岗戍卫,却比王宫的高墙更加难以逾越。而今国王就是想打破这种局面,方法虽然天真一些,却是体面的。
  总之,陛下的主意已定:每月都要到他治下的百姓家里进餐一次。内阁的好几位大臣为此很不高兴,警察总长尤为惶恐。他对付街头群众集会、防范爆炸暗杀事件之类是装备有余的,而对付一家一户、日常生活诸环节的问题,例如菜里放毒等,却毫无经验。其他大臣害怕的却是另一回事:过去,他们是国王得到消息的唯一来源,现在如果陛下忽然发现大臣们自己原来一无所知,而他们却一直在谎称民意,那可如何是好!那些高官显贵、朝廷的在野派、新闻界、各种工会无不声称自己是代表民意的,可是当人民真有机会开口说话的时候,他们又惊恐万状。谢天谢地!好在老百姓早已丧失了讲话的可能,甚至失掉了讲话的.兴趣,可是谁又能保证在家庭场合的饭桌上……
  国王陛下对受到的款待和吃的饭菜都非常满意。在豪华的王宫里,有一道菜是国王不好意思点的,那就是布纪侬风味牛肉。但是这个普通的家庭主妇怎么就偏偏猜到了国王想吃这个菜呢?她又怎么知道国王一直盼着能大杯痛饮都兰纳的葡萄酒?
  国王陛下询问了五个孩子的情况:名字叫什么,学习怎么样,身体有没有病等,然后,他很不自然地笑笑,试探着说道:"咱们来谈点儿政治吧!"
  "谈这个有什么用,"孩子们的父亲说道,"俺倒不是恭维您,我们在这玩艺儿上想的跟您一样。俺常叨咕——不信您问孩子的妈,俺说,俺要是个当官儿的,想办的事也不是别的,就是现在他们办的那些。"他的妻子表示同意,但又有点难为情地补充说:最好能改动一下学校放假的日期。
  国王听了大为高兴,说:"这正是最近教育大臣向我提出的建议。年轻人,你们呢?没有什么不顺心的事要说一说吗?——太太,能不能给我再来点儿布纪侬牛肉?"
  "要说的事倒没有,"大孩子的话音渐渐平稳起来,"但是关于服兵役,我有个请求。"
  他所提的问题,同样是在内阁会议上有人提出过的。这时候,孩子们的胆子越来越大了,每个人都提了一条建议,每条建议都是同样年龄的孩子所感兴趣的改革,而且这些建议几乎全都是在朝里议而未决的问题,其中有几个,恰恰是国王本人在内阁会议上一直持反对意见的。这时,他嘴里不说,心里暗记着,准备予以重新考虑。这是个好心眼儿的国王。
  半夜十一点,国王和老百姓分别了,彼此都感到十分满意。一直在简陋的屋门外,焦急地等候着的三位大臣和警察总长从国王的脸上看出了这一点。
  一位大臣说,"我们冒昧地给这户人家带来了一些礼品,请陛下俯允!""这个主意不错,"国王说,"如果以我本人的名义来送,倒可能引起误解。明天见吧,先生们,我真的非常高兴!"
  四位大臣向国王行礼告别,然后他们进了屋,向出场的七个演员付了预定的酬金。正当他们要离开的时候,忽然听到脚底下似乎有些什么响动。
  "哎呀,"警察总长大声喊叫,"我差点儿把他们忘了(原来,三个半钟头以来,这所房子真正的主人一家一直被关在地窖里,悄悄地呆着,感到时间太漫长了)。我希望还能剩下点儿布纪侬牛肉给他们……"
  (选自《微型小说鉴赏辞典》,蔡若明译,有删节)
  16.下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的两项是(    )(    )(4分)
  A.国王计划每月到百姓家进餐一次,是希望借此接触人民,消除与臣民间的隔阂。
  B.内阁几位大臣担心老百姓在家宴上向国王反映真实情况,不希望国王去百姓家进餐。
  C.在进餐过程中,主人家提出的种种建议恰巧是国王先前内心赞同并且希望付诸实践的。
  D.国王担心被反对派斥为"收买人心",不愿以个人名义送礼物给款待自己的这户人家。
  E.小说中人物对话语言得体,符合各自身份。"布纪侬风味牛肉"多次出现,起到了线索作用。
  17.在小说中,"国王"这一人物形象具有哪些主要特点?请简要概括。(4分)
  18.这篇小说题目"地窖"有哪两个层面的含义?小说主要表现了什么主旨?(6分)
  19.优秀的短篇小说在构思上总是别具匠心的,这篇小说也不例外。请选择你认为最突出的两个方面,探究一下这篇小说在情节结构安排上的独到之处及其作用。(6分)
  参考答案
  16.CE(选对一项得2分。主人家提出的种种建议,"其中有几个,恰恰是国王本人在内阁会议上一直持反对意见的"。"布纪侬风味牛肉"并未串联情节或隐藏主旨,不足以看作线索。)
  17.勤政爱民,求真务实,尊重民意(善于听取意见);(2分)想深入民间了解民意可最终仍不免被蒙蔽欺骗。(2分)(意思对即可)
  18.小说题目"地窖"首先是实指房屋主人家地底下的一个地下室或地洞,小说中警察总长将主人一家关在地窖里;(2分)隐喻底层老百姓的真实生活被官员们所掩盖、国王受到了蒙蔽的事实。(2分)小说讽刺了欺上压下、弄虚作假的官员,表达了对丧失话语权的弱小老百姓的同情。(2分)
  19.答案示例:①小说情节结构上主要采用了对比手法。以国王的求真务实与大臣的欺上瞒下形成对比,以丧失话语权的弱小百姓与强力控制话语权的权势阶层形成对比。这些对比造成了巨大的反差,增强了讽刺效果,能更好地表现小说主题。②小说情节上多处运用伏笔。那位普通的家庭主妇竟然知道国王的饮食偏好,那一家人在餐桌上讨论的许多话题"几乎全都是在朝里议而未决的问题",这些都为后文揭开真相埋下了伏笔,使读者在真相大白时恍然大悟,又觉得合情合理。③结局出人意料而又戛然而止。小说在暗访"圆满"结束时陡生波澜,点明了"演员"的身份,并交代了"这所房子真正的主人一家一直被关在地窖里";在揭开真相后小说又戛然而止,引人深思其根源,主题表现得含蓄而不直露。(以上每点3分,答对两点即可。答"铺垫""照应",分析合理也可酌情给分)

北方地区和南方地区的教学反思教学反思是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面,小编为大家分享北方地区和南方地区的教学反思,希望对大家有所帮助!北方地区和南方地区人教版八年级地理下册港澳地区教学反思1导入是一堂课的开始。俗话说万事开头难,良好的开端等于成功的一半,好的导入能引起学生的认知冲动,激发学生的学习兴趣学习热情好奇心和求知欲,能引人入胜,先声夺人,辉映全堂不好的导入则高一地理必修1如何看待西北地区城市引进欧洲冷季型草坪教学设计设计思路欧洲西部是温带海洋性气候,气温年较差较小降水丰沛,在当地生长的冷季型草坪不仅需水量大,而且四季常绿。可是,如果违背植被地带性规律,将这种草坪引进到我国西北半干旱地区,则需要七年级历史第19课江南地区的开发教学设计一教学目标知识方面要求学生掌握西晋短期统一西晋的起止年代西晋短命的原因五胡内迁人口大迁徙。掌握东晋的偏安南朝的政治江南地区的开发能力方面教师指导学生通过对西晋统治阶级的腐朽统治生活东北地区的地理位置与自然环境说课稿范文尊敬的各位专家评委大家好今天我说课的题目是东北地区的地理位置与自然环境(第一课时),所选教材为湘教版义务教育课程标准实验教科书。根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样教,鲜花和星星的语文教学反思范文课文两个自然段分别描写了地上的鲜花多和天上的星星多,体现了儿童生活的情趣以及孩子对身边美好大自然的关爱和向往。诗歌的语言浅显易懂,生动活泼,贴近儿童生活,学生不难理解,因此我把教学数星星的孩子教学反思300字在本篇文章的教学中,由于我在挖掘教材时,考虑得过于简单,没有深入分析。比如教学晚上,满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。时,我就把教学目标单一地定位在感受星星之美上,忽略了满天无数撒数星星的孩子教学设计教学要求一识字要掌握的词语总是刻苦钻研著名句子满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。看得见,就能数得清。星星是在动,可不是在乱动。爷爷说的话是真的吗?二正确流利有感情地朗读课文。,三激成熟阅读题及答案我是从花芯中启程的。我最初的心思被春风阐释得很芬芳。阳光那么亮那么暖,他一下子钻到了我生命的最深层,他对我说用美丽捍卫美丽只能保住半个美丽,用成熟捍卫美丽才能保住整个美丽。我于是毫数星星的孩子课文教学反思范文本课教学我采用变序法进行教学。先学习课文的最后一段,让学生了解张衡由于刻苦钻研,成了著名的天文学家。那么,他小时侯是怎样数星星的呢?再学习前面的课文,抓住张衡认真耐心的词句进行教学用户口造句户口拼音注音hukou户口解释意思()住户和人口。()户籍报迁。户口造句户口造句1有必要的话就写一张支票给你的储蓄户口。2由于这种方法非常依赖于户口调查,因此也存在缺点。3警方通告
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