及楚，楚子①享之，曰：＂公子若反晋国，则何以报不谷②？＂对曰：＂子女③玉帛，则君有之；羽毛齿革，则君地生焉；其波及晋国者，君之余也。其何以报君？＂曰：＂虽然，何以报我？＂对曰：＂若以君之灵，得反晋国，晋、楚治兵，遇于中原，其避君三舍④；若不获命，其左执鞭弭⑤，右属櫜鞬 退避三舍，以与君周旋。＂子玉请杀之。楚子曰：＂晋公子广而俭，文而有礼。其从者肃而宽，忠而能力。晋侯无亲，外内恶之。吾闻姬姓，唐叔之后，其后衰者也，其将由晋公子乎。天将兴之，谁能废之。违天必有大咎。＂乃送诸秦。出自《左传·僖公二十三年》
　　（背景：春秋时候，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生的.异母兄长重耳。重耳闻讯，逃出了晋国，在外流亡十九年。选文中晋公子即重耳。）
　　注释  ①楚子︰楚王。因楚国国王受封子爵，故称楚子。  ②不谷：国君自称。  ③子女：美女侍从。  ④舍：一舍是三十里。 ⑤鞭弭：鞭子和弓。
　　【小题1】.解释下列划线字（4分）
　　及楚       公子若反晋国
　　若以君之灵    乃送诸秦
　　【小题2】.选出下列＂以＂字用法与＂则何以报不谷＂中用法和意义一致的项（   ）（2分）A．若以君之灵 B．以与君周旋 C．固以怪之矣D．太医以王命聚之
　　【小题3】.翻译下列文言语句（2分）
　　（1）虽然，何以报我？
　　（2）天将兴之，谁能废之。
　　【小题4】.选文中有一个成语，请找出来并解释它的比喻义。（2分）
　　答案：
　　【小题1】及 ：到   反 ：同返，返回   若： 如果   诸：之于
　　【小题1】D
　　【小题1】（1）即使这样，（总得）拿什么来报答我吧？
　　（2）天要让他兴盛，谁又能废除他呢
　　【小题1】成语＂退避三舍＂比喻不与人相争或主动让步。

高中英语写作教学反思虽然已步入高中阶段，但学生在写作方面仍存在很大的问题。高考中写作的比例大（25分）。而且新课标明确指出高中英语写作教学应该培养学生表述事实观点情感想象力交流信息的能力培养学生规范的高中物理教学活动反思案例在新课程形势下要求一个称职的高中物理教师，决不能ldquo教书匠rdquo式地ldquo照本宣科rdquo，要在教学中不断反思，不断学习，与时共进。新课程提倡培养学生独立思考能力发高中数学教学活动反思案例我们必须转变教育观念，以学生为本，以学生的发展作为教学改革的出发点，走出一条优质高效可持续发展的新路。1关注学生的ldquo预习rdquo，淡化课堂笔记。对于有些浅显易懂的课应该让初中政治考试反思篇一学生政治考试失分原因有多种，我谈几点我学生考试时的现象和我个人的反思。一学生现象有学生发下试卷后，赶快看看题目，然后拼命找资料翻书，翻了近十分钟还是没有结果，最后自己赶时间随便初中政治期中考试反思范文本文是品学网小编为大家整理的初中政治期中考试反思范文，文章按考试的试题展开反思演讲，颇有逻辑感，一起看看吧。1。选择题九年级政治选择题难度相当大，一个是考的知识点比较难，再一个有多高中思想政治课教学反思800字本文是品学网小编为大家整理的高中思想政治课教学反思800字，希望对大家有所帮助。传统的高中思想政治教学存在着诸多的弊端，特别是课堂教学中学生兴趣不高，主动参与意识不强的问题一直困扰教学设计与教学反思三角函数的诱导公式（一）一指导思想与理论依据数学是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科。因此，在教学中，不仅要使学生ldquo知其然rdquo而且要使学生ldquo知其所以然r装在套子里的人教学反思篇一小说装在套子里的人的主人公别理科夫把自己包裹得严严实实，他因循守旧，害怕新生事物，就把自己的思想极力掩藏起来。这是一个多么可笑的人物，但又是那么的可悲。然而，掩卷沉思我们又何尝沁园春长沙教学反思篇一通过沁园春长沙的教学，我从以下方面对自己的教学作一个完整的反思，以便更好的发现不足之处，及时调整，让学生更好学习。从学生来说，这部分需要学生有浪漫思维，和锻炼相应大胆想象的能力巩乃斯的马教学反思篇一刚看到这篇文章的时候，没有教参，没有任何的辅助材料，我不免有些迷茫，不知如何把握作者的情感。所以，我马上找到了这个选段的原文，仔细认真得读了起来。这篇文章从文字到内容都很有冲击阿房宫赋教学反思篇一阿房宫赋较为圆满地结束，结果也令我满意，基本达到了预设的教学目的和教学重点的解决。下面主要谈一谈阿房宫赋一文的ldquo诵读教学rdquo。一初步理解，打好诵读教学的基础诵读教