教学《颐和园》第二课时，复习引入时，学生表现活跃，对答如流，很快引出本节课的学习内容。学生都知道这节课要理解长廊、万寿山、昆明湖这些景物的特点。逐步引入第２自然段的学习，指名学生读这个自然段后，我提出了第一个问题：划出表现长廊的特点的句子读一读？请学生举手回答时，望向学生，全班６０人举手的学生只有８人，叫了３位同学回答问题，也只有一位同学回答正确。学生这种由热情到冷淡的学习态度，令我失去了方寸，我暗自思量：后面的.学习怎样进行呢？
　　沉思片刻，我先对学生做鼓动工作，要求他们积极思考，大胆回答老师提出的问题。同时，再引导、点拨学生学习的方法。很快，学生基本把老师提出的问题解决了。我再进行列数字这个知识点的讲解，学生都明白了长廊的特点，体会出长廊的美。学生的学习热情又逐步高涨起来，我也感觉到自己有一种满足感。
　　很快，我在半扶半放中，又进行了第３自然段的教学，这时学生的学习热情已回到复习引入时的样子，情绪不断地高涨。于是，我在学生热烈的氛围中与学生一起总结了２、３自然段的学习方法：读 思 说 读。后面２个自然段的学习由学生分成小组讨论解决。一节课就这样完成了学习的任务，学生的表现总是越来越好，授完这节课，我也不禁长叹一口气。我想：课堂教学灵活调控多重要啊！

月亮上的足迹教学设计10教学目标速读课文，概括文章主要内容。理清文章思路，了解人类登月的知识。激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。教学重点速读课文，养成自主阅读的习惯，理清文章思路，从中了解有月亮上的足迹自读教案自读导言自读要求1。快速阅读课文，较快地了解文章的内容大意。2。依据概说评说的结构方式和按时间发展的阶段顺序，掌握文章的结构层次。3。用归纳文意要点的方法，概括各部分的内容要点。4月亮上的足迹教学设计8一教学目标1速读课文，概括文章主要内容。2利用信息技术和网络技术进行探究活动。3理清文章思路，了解人类登月的知识。4激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。二教学重点速读课月亮上的足迹教学设计7教学目标知识目标1理解积累观测畅谈里程碑昂首挺立一叶孤舟遥遥在望等词语。2了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。能力目标1学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生月亮上的足迹教学设计6教学目标1，培养探索未知世界的兴趣敢于幻想敢于探索的勇敢精神，认识现代科技对人类发展的巨大作用并受到鼓舞。2，掌握快速阅读捕捉信息的方法，较快地理解登月的全过程。3，把握本文语言语月亮上的足迹教学设计6教学内容和步骤组织学生先参观一次有关天文学知识的科普展览或请有关的专家学者给同介绍人类探索宇宙的历程及其取得的成果，为学习本课作准备。一播放一段人类探访月球的短片。我们刚才看到的是月亮上的足迹教学设计5牛德源教学目的1快速阅读课文，较快地了解文章的内容大意。2用归纳文意要点的方法，概括各部分的内容要点。3学习敢于幻想敢于探索的勇敢精神，认识现代科技对人类发展的巨大作用并受到鼓舞。月亮上的足迹教学设计4教学设计（A）教学设想这是一篇记实报道。作者以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。字里行间透露着作者对登月成功后所表现出的喜悦之情以及对于人类聪明才智的赞叹。这篇记叙文将使用可歌可泣造句1可歌可泣的当代消防兵！2随著日军投下珍珠港的第一枚，一段可歌可泣，甚至超越历史时代生死的壮绝爱情悲剧就此展开，在无情战火的冲击下，他们爱得刻骨铭心，至死不渝。3第一次看到长城的我用像字来造句随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸收音机电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。下面，小编为大家分享用像字来造句，希传导要如何造句注音chuandao意思（）热或电从物体的一部分传到另一部分。（）神经纤维把外界刺激传向大脑皮层，或把大脑皮层的活动传向外围神经。传导造句1热量由一个分子传递给另一个分子的现象叫做