流动的颜色第一课时
　　课时：2课时
　　课堂类型：造型表现
　　教学目标：
　　1、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。
　　2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。
　　3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。
　　教学重、难点：
　　1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。
　　2、培养学生动手能力和观察能力。
　　3、根据吹画的效果巧妙地添画。
　　教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
　　教学过程：
　　一、组织教学：
　　1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。
　　2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。
　　3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。
　　4、揭示课题：流动的颜色
　　二、课堂教学：
　　1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。
　　2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的＂方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。
　　3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？（要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。）
　　4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。
　　5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。
　　三、布置课堂作业：
　　1、会调匀水粉颜料。
　　2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色融合时美妙的变化，且把观察到的在小组里进行交流。
　　3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？
　　四、学生练习：
　　学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。
　　五、小结：
　　各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。

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