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两只小狮子300字教学反思

  小树(抚摸着小狮子的头,关心地)说:"你怎么不学点本领啊?"
  懒狮子(拍着胸脯、翘着大拇指,得意洋洋地/骄傲地)说:"我爸爸和妈妈是林中的大王,凭着他们的地位,我会生活的很好!"
  ……
  这是我在上《两只小狮子》一课时,学生表演添加过提示语后的.课文一小片段。
  真是没想到,课堂中,学生能把这么长的一篇课文读得津津有味,想想是有原因的。
  这节课中重要的一环就是给原文添加提示语。学生根据自己的生活经验以及对课文的不同理解,给人物设计了不同的动作,给对话加上了不同的语气词,课文在他们的感悟中变成了童话剧,学生读得有趣、读得有味。面对自己再创造的成果,学生读起来怎么会没有兴趣呢?这也培养了学生的创新思维能力。另外,添家提示语可以帮助学生积累一些词汇。
  在教学中以读为主,读中感悟,还真的能悟出好多东西。

幼儿园中班早期阅读活动山谷娃娃的教案活动目标1理解绘本内容,能用比较连贯完整的话讲述绘本中的情节2能用不同声调讲述老公公和老婆婆的对话3感受老公公和老婆婆相互关爱之情,并用自己的方式表达对他人的爱。活动准备材料绘本山幼儿大班科学我从哪里来的优秀教案及活动反思一设计意图大班幼儿好奇心强,喜欢对新鲜感兴趣的事物询问探索。一天,当幼儿园的陈老师挺着大肚子路过大一班教室门口时,许多小朋友围过来好奇的看着她的肚子,这时一个小朋友问道老师,你肚子可爱的小瓢虫幼儿园中班数学教案活动目标1巩固对10以内数的点数。2能做到数物的对应。3引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。4发展幼儿逻辑思维能力。5引发幼儿学习的兴趣。活动准备物质准备带有秋天背景的七星寓言四则教案范文教学目标翻译智子疑邻塞翁失马,积累文言词语。分析故事情节。用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能力。学习改写编写寓言,进一步培养发散思维能力。教学重点分析故事情节。多角度概括寓意寓言四则优秀教案教学设想这是两篇寓言,寓言的篇幅往往比较短小,都是以假托的故事蕴涵深刻的道理。我们新教材上选的这两篇古希腊寓言就很有代表性,体现了寓言的几个特点篇幅短小,寓意深刻,主人公可以是人,奴隶英雄教案素材教案示例教学目标1分角色有感情地朗读课文,语文教案奴隶英雄。2理解课文内容,感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克勇武精明富于反抗精神的英雄形象。教学过程一导入新课板书课题,解题。奴隶,奴一年级信息技术小小设计师教案第一课时漂亮的教学楼教学目标1激发学生画图的兴趣,渗透环保意识2学会矩形直线橡皮工具的使用3熟练鼠标的拖曳操作4能够选择不同粗细的线来画直线矩形5养成仔细观察的好习惯。6能够保存自学画圣诞树一年级信息技术教案教学目的和要求1使用学过的画图工具画圣诞树。2学会用喷枪工具的使用。3学会画图工具用颜色填充的使用。4了解西方的圣诞节。教学重点画图工具喷枪的使用教学难点能自己灵活应用喷枪工具教学幼儿园出游安全教案幼儿出游时更要注意安全情况,养成良好的安全意识,以下是小编为大家准备的幼儿园出游安全教案,仅供参考!幼儿园出游安全教案活动目标1通过观看幼儿用书和教学挂图,了解安全春游的注意事项。我给喜羊羊送花被的小班美术活动教案活动目标1学习蔬菜印画,初步了解基本的拓印方法。2体会蔬菜印画的美,感受拓印画法中的乐趣。活动准备1各种蔬菜切面印版(藕辣椒青菜等)2喜洋洋图片喜洋洋盖棉被的图片。3红黄蓝绿紫色颜幼儿园社会活动教案以大带小活动活动目标1产生与人交往的要求。2体验一起玩的快乐。活动准备1柔软的方场地。2幼儿会玩找朋友木头人两种游戏。活动过程(一)幼儿相互打招呼。1托三班托四班幼儿分别坐在场地周围。2托一班
秦兵马俑教学反思范文650字上完这节课后,空落落的,很冷静,没有什么特别的感觉,但还是要把自己的上课体会记下来。1。准备还算充分。为什么这样说呢,因为在上这节课之前,我查阅了在量的资料,对兵马俑有了更深入的了有关八年级物理教学反思范文篇一八年级物理教学反思高中的教学纪律不成问题,我把教学重点放在了钻研教材,研究教法上,而且还取得了一点点成绩,在昌平区举行的青年教师课堂教学大赛中获得了一等奖,但我知道这只是对我今课文五彩池教学反思范文语文课程标准中强调学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求在本课的教学中,我注重了以读为本,读中悟情。这也是我认为比花孩子二年级教学设计一教学目标(一)用自己喜欢的方式学习本课的8个生字及词语。(二)能正确工整的书写8个生字。(三)能正确流利地朗读课文。(四)联系生活实际,感受各种花的美丽色彩,激发孩子们热爱花草树鄂教版第八册第五单元教学设计13神奇的机器人教学目标1学会12个字,会认9个字,能用日新月异大显身手写句子,鄂教版第八册第五单元教案。2能正确流利地朗诵课文,并能抓住关键词句,通过读说等活动,体会机器人的神奇军神第二课时优秀教学设计设计理念在这一课的教学设计中,教师让学生直接接触语文材料,尊重学生对语文材料的多元反应,让学生自读感悟,自我探究。通过读一读演一演,培养学生的语文学习能力。教学目标1能正确流利有感咏怀古迹教学设计作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。你知道什么样的教学设计才坐立行我最美教学设计一情景导入观看一组不正确的坐立行姿势图片。师同学们,看了这组图片后,在你们的班级里,有没有有的同学喜欢趴在桌子上看书或写字这些现象呢?偶尔趴一次两次没关系,如果时间长了,会有什么后人教版二下画风第一课时教学设计教学过程一揭示课题鼓励提问1出示课题画风2读了课题之后你想知道什么?有什么不明白的?3谈话是啊,风看不见摸不着,是怎么画出来的呢?今天我们就来学习画风。二初读课文认识生字1谈话今天课文乌鸦喝水第二课时教学设计课时要求1讲读24小节,使学生知道乌鸦用什么办法喝到水,教育学生遇到困难要多动脑筋,根据不同的情况,采取不同的方法来解决。2理解到处又很也怎么办一个一个等词语在文中的意思。3用看见青蛙看海第二课时优秀教学设计课时目标1学习课文第412自然段,理解课文。2指导分角色朗读。教学过程一复习导入1指名朗读第13自然段2听了苍鹰的话,小青蛙心里非常失望。它要看到大海必须登上那座高山,可是它没有有